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Écriture de référence: Actes 2: 42-47

Insistance suggérée: Soulignez le fait que l’église aujourd’hui n’est pas un bâtiment, mais est composée de chrétiens. L'église aujourd'hui fait la même chose que l'église primitive.

Résumé de l'histoire:

L'église primitive était pleine d'enthousiasme, voyant de plus en plus de gens devenir chrétiens chaque jour. Beaucoup de gens qui étaient venus à Jérusalem pour célébrer la Pentecôte sont restés plus longtemps pour être avec le reste des nouveaux chrétiens. L'église s'est consacrée à l'enseignement des apôtres, à la camaraderie, à la fraction du pain (Le Repas du Seigneur) et à la prière.

Étude de fond:

L'église a commencé le jour de la Pentecôte (Actes 2: 1-4) avec les apôtres prêchant la parole du Christ par la puissance du Saint-Esprit. Voir la leçon Sermon à la Pentecôte. Cela a dû être étonnant de voir environ 3 000 personnes accepter le Christ par le baptême (Actes 2: 36-41). L'église a grandi rapidement à cette époque, car «le Seigneur ajoutait chaque jour à leur nombre ceux qui étaient sauvés».

Des milliers de Juifs se sont rassemblés à Jérusalem pour la fête de la Pentecôte. La fête a eu lieu 50 jours après la Pâque, il est donc logique qu’elle soit connue à cette époque par le mot grec 50, ou «pentecôte». Dans Lévitique 23: 15-22, cela s'appelait la "Fête des Semaines", mais les Juifs l'appellent également "Chavouot", qui est "semaines" en hébreu. La Pentecôte était une semaine de fête pour la récolte, mais est également associée au don de la Loi. Cette fête explique pourquoi tant de gens étaient à Jérusalem. Cela explique également pourquoi tant de personnes ont pu prolonger leur séjour dans la ville et profiter de la camaraderie de leurs nouveaux frères et soeurs en Christ.

C'était une église très juive à Jérusalem. Les apôtres étaient juifs et ces nouveaux chrétiens auraient été juifs. Les Juifs qui ont entendu les apôtres dire que la bonne nouvelle était venue de nombreux endroits pour célébrer la fête (Actes 2: 5-11). Après être devenus chrétiens, ils ont connu un moment de belle camaraderie avant que le temps soit venu pour beaucoup d'entre eux de rentrer chez eux très loin. Juste avant de monter au ciel, Jésus avait dit que tout commencerait à Jérusalem (Actes 1: 7-8) mais que cela se répandrait jusqu'aux «extrémités de la terre».

L'église de Jérusalem de ces débuts peut servir de modèle à ce qu'une église devrait être. Ils formaient un groupe extrêmement diversifié mais ils se réunissaient dans l'église avec dévotion, sincérité et joie dans quatre domaines principaux

1. L'enseignement des apôtres (Actes 2: 42-43): 
   Les apôtres ont continué à accomplir ce que Jésus leur avait dit de faire. «Allez, faites des disciples de toutes les nations, baptisez-les au nom du Père, du Fils et du Saint-Esprit, et enseignez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours jusqu'à la fin du monde.” (Matthieu 28: 19-20). Les apôtres prouvaient l'autorité de ce qu'ils disaient par des miracles et des prodiges. L'église était remplie de crainte (Actes 2:43).
2. Communauté (Actes 2:42, 44-47): 
   Les nouveaux chrétiens continuaient à se réunir tous les jours dans les tribunaux du temple. Beaucoup de Juifs manquaient de nourriture car ils étaient probablement venus à Jérusalem et n'étaient prêts à rester que pendant la fête de la Pentecôte. Ceux qui avaient quelque chose à vendre le vendaient pour subvenir aux besoins de leur entourage. Ils partageaient tout. Le verset 47 indique qu'ils avaient les faveurs du peuple et que de nouveaux chrétiens étaient ajoutés chaque jour. C’était comme Jésus l’avait dit: «A ceci tous connaîtront que vous êtes mes disciples, si vous vous aimez les uns les autres.» (Jean 13:35)
3. Rompre le pain (Actes 2:42, 46): 
   Ils ne se retrouvaient pas dans les cours du temple. Ils se réunissaient également dans des maisons. Ils partageaient les repas ensemble. La «fraction du pain» semble également indiquer qu'ils partageaient ensemble la Cène du Seigneur en souvenir de la mort de Christ. Nous lisons plus loin dans Actes que les chrétiens ont continué à se réunir le premier jour de la semaine pour «rompre du pain» à la Cène (Actes 20: 7). Reportez-vous à la leçon La signification de la Cène du Seigneur .
4. Prière (Actes 2:42): 
   Ce temps de joie, de fraternité et de vie nouvelle était également centré sur Dieu par la prière. Encore une fois, prier ensemble fait partie de la vie de l'église. Voir l'évasion miraculeuse de Pierre de la prison . Autres Écritures sur la prière: Romains 12:12 ;Éphésiens 6:18 ; Philippiens 4: 6 ; 1 Thessaloniciens 5: 16-18 ; Jacques 5:13

Une église n'est pas un bâtiment. L’église de Jérusalem se réunissait dans la cour du temple et dans des maisons, mais c’était toujours une église. L'église est mieux comparée à un corps dont le Christ est la tête et ses disciples sont des parties du corps (Colossiens 1: 17-18 ; 1 Corinthiens 12: 12-27).

En continuant à lire le livre des Actes, nous constatons que l'église se développe et s'étend dans des régions lointaines. Plus tard, lorsque l’Église fait face à des défis tels que la persécution de l’extérieur et le désaccord de l’intérieur, elle continue de s’efforcer de fonctionner de la même manière que cette église primitive. Aucun groupe de personnes n'est parfait, mais, même aujourd'hui, faire partie d'un groupe qui se dévoue les uns aux autres et aux enseignements du Christ est une bénédiction à nul autre pareil.

Manière d'introduire l'histoire:

Apportez des photos de votre famille et de votre maison en classe aujourd'hui. Une fois que vous avez montré les photos aux enfants, montrez une des photos de la maison et demandez aux enfants s'il s'agit de votre famille. Bien sûr que non. La maison n'est que le bâtiment où vit ma famille. «Qui est ma famille?» Laissez les enfants nommer les membres de la famille. Montrez maintenant une photo de l'église. Demandez aux enfants s'il s'agit de l'église. Bien sûr que non, ce n'est que le bâtiment où l'église se réunit. «Qui est l'église?» Laissez les enfants nommer des membres de l'église. 

L'histoire:

Des événements étonnants avaient eu lieu dans la ville de Jérusalem! D'une part, il y a eu de grandes vacances. Des milliers de Juifs de nombreuses régions et pays étaient venus à Jérusalem pour célébrer la fête de la Pentecôte. C’était un moment où les Juifs venaient remercier Dieu de la nourriture et des céréales qu’il leur avait fournies lors de la moisson. Ils remerciaient également Dieu pour la Loi et les dix commandements.

Mais ce n'était pas l'événement le plus important qui se soit déroulé à Jérusalem à cette époque. Tout le monde parlait de quelque chose de nouveau. Pierre et les autres apôtres racontaient à tout le monde à propos de Jésus, et à quel point il était le Fils de Dieu. Ils ont prêché que Jésus avait été tué sur une croix mais était revenu à la vie. Jésus était retourné au ciel mais, avant de partir, il avait dit aux apôtres de dire à tout le monde la bonne nouvelle à son sujet.

Quand les gens entendaient parler de Jésus, beaucoup d'entre eux disaient dit qu'ils voulaient le suivre. Ils disaient qu'ils étaient désolés pour tous leurs péchés et ils étaient baptisés. De plus en plus de gens décidaient d'obéir à Jésus et de devenir chrétiens.

Savez-vous à quoi une personne devient partie intégrante lorsqu'elle devient chrétienne? Il ou elle devient une partie de l'église. Faire partie de l'église signifie que vous suivez le chef de l'église, Jésus. Faire partie de l'église signifie aussi que vous faites partie d'une nouvelle famille. Les autres membres de l'église sont vos frères et soeurs.

Tous les habitants de Jérusalem qui sont devenus chrétiens faisaient maintenant partie de l'église. C'était une très grande église! Le premier jour, il y a eu près de 3 000 personnes. De plus en plus de gens obéissaient aux enseignements de Jésus et s'ajoutaient à l'église chaque jour.

Selon vous, à quoi devrait ressembler une église aujourd'hui? Pensez-vous que vous pouvez être un bon exemple, et aider votre église à ressembler à l'église de Jérusalem?

L'église écoutait les apôtres enseigner sur Jésus.  
Avant de retourner au ciel, Jésus a dit cela aux apôtres. «Allez faire des disciples de toutes les nations, baptisez-les au nom du Père, du Fils et du Saint-Esprit, et enseignez-leur à obéir à tout ce que je t'ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours jusqu'à la fin du monde.” (Matthieu 28: 19-20). C'est donc exactement ce que les apôtres ont fait. Ils enseignaient Jésus aux gens tous les jours. Parfois, les gens avaient besoin de preuves pour montrer que les enseignements étaient vraiment vrais pour que les apôtres fassent des miracles pour le prouver. L'église était remplie de crainte (Actes 2:43).

A notre époque, les enseignements de Jésus sont écrits dans la Bible. Comment pouvez-vous aider votre église à lire la Bible et à écouter les gens enseigner sur Jésus?

L'église était en communion les uns avec les autres. 
Ils se réunissaient dans les cours du temple et chez eux. Ils n'étaient même pas inquiets de ne pas avoir un grand et beau bâtiment d'église. Si un frère ou une sœur chrétien avait faim ou avait besoin de vêtements, un autre frère ou une sœur chrétien vendrait quelque chose et utiliserait cet argent pour acheter ce dont il aurait besoin. Ils partageaient tout.

Que pouvez-vous faire quand un membre de l'église a besoin d'aide?

L'église partageait les repas et partageait le Dîner du Seigneur ensemble. 
L'église mangeait souvent la nourriture ensemble. Lorsque le premier jour de la semaine arrivait, l'église buvait du jus de raisin ou du vin et mangeait du pain sans levain ensemble pour se souvenir de Jésus lors du repas du Seigneur. Ils voulaient se souvenir encore et encore de toutes les bonnes choses que Jésus avait faites.

Que pouvez-vous faire pour aider lorsque votre église partage les repas ensemble? Que faites-vous quand les gens se souviennent de Jésus en prenant le repas du Seigneur?

L'église priait ensemble. 
Dieu écoute quand on lui parle. L'église de Jérusalem parlait à Dieu. Peut-être ont-ils demandé à Dieu de les aider à être bons? Peut-être qu'ils ont prié pour leurs frères et soeurs chrétiens qui étaient malades. Peut-être ont-ils prié pour que de plus en plus de gens suivent Jésus.

Parles-tu à Dieu? Sur quoi pouvez-vous prier pour votre église? Inclinons la tête maintenant et prions pour l'église. 

Façons de raconter l'histoire:

Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

Cliquez ici pour télécharger le diaporama ou Cliquez ici pour télécharger les images à imprimer . Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon. 

Questions de révision:

1. Quelles sont les quatre choses auxquelles l'église primitive se consacrait? L'enseignement des apôtres, la communion fraternelle, la fraction du pain (Le Repas du Seigneur) et la prière.
2. L'église est-elle un bâtiment? Non.
3. Quelle est l'église? Les gens qui sont chrétiens sont l'église.

Activités d'apprentissage et bricolages:

Activités:

• Préparez des plans pour que la classe serve une tasse de thé à l'église après le culte.
• Lire le bulletin de l'église et encercler les associations de l'église aujourd'hui.
• Faites un bulletin d'église pour l'église de Jérusalem.
• Planifiez un événement de camaraderie de classe.
• Faites en sorte que les enfants aident à préparer la Cène du Seigneur pour l'église ou surveillez ceux qui la préparent.

Bricolage:

• Dessiner une église. Essayez l'une des solutions suivantes:
  • Aidez les enfants à écrire les noms des membres de l'église à l'intérieur.
  • Ou les enfants peuvent dessiner des personnes à l'intérieur du bâtiment.
  • Si vous avez des photos de membres d'église, ils pourraient coller les images sur le bâtiment de l'église.
• Utilisez cette simple idée de dessin Enseigner aux enfants à propos de l'Église pour aider les enfants à comprendre que l'église est composée de chrétiens et n'est pas simplement un bâtiment.
• Dessinez des images de l'église du premier siècle et de l'église d'aujourd'hui qui se consacrent à l'étude de la Bible, à la communion fraternelle, au repas du Seigneur et à la prière.
• Demandez aux enfants de dessiner 2 boîtes sur un papier. Écrivez «bâtiment d'église» au-dessus d'une case. Écrivez «église» sur l'autre. Guidez les enfants en dessinant ou en écrivant des mots dans la première case qui se rapportent à un bâtiment (chaises, chaire, livres de chansons…). Dans la deuxième case, demandez-leur d'écrire ou de dessiner des personnes écoutant la Parole de Dieu, faisant des rencontres, prenant le Dîner du Seigneur et priant. Discutez ensemble pendant qu'ils dessinent. 
  
  

Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

Autres ressources en ligne:

• Feuilles de coloriage et de casse-tête sur http://calvarycurriculum.org/pdf/Curriculum/Original/Curriculum/CURR246.PDF
• Vidéo: Bonne explication simple (2 minutes et 19 secondes) de Bible Theatre: Actes - L'Église primitive - LifeKids.tv sur Youtube
• Une leçon sur VBS contenant de bonnes idées de discussion à l'adresse http://www.eldrbarry.net/vbs/4/actsstr3.htm

Aides visuelles

Activités

Lettre de nouvelles

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Leçon pour les petits
extraite du site Trueway Kids

Leçon pour les plus grands

Référence de la Bible: Actes 6: 1-7

Priorités suggérées: La leçon d'aujourd'hui explore certains des aspects «organisationnels» de l'église, y compris les diacres, les anciens, les enseignants, etc.

Résumé de l'histoire:

Beaucoup de Juifs devenaient chrétiens à Jérusalem. Les veuves nécessiteuses recevaient de la nourriture tous les jours, mais certaines étaient laissées de côté. Au lieu de négliger leur temps d'enseignement et de prédication pour régler ce problème alimentaire, les apôtres ont demandé aux chrétiens de choisir sept hommes fidèles pour s'occuper des veuves. Ces serviteurs sont souvent appelés les premiers diacres de l'église.

Étude de fond:

DEACON: Le mot «diacre» vient du grec «diakonos» qui signifie serviteur ou ministre. Il est intéressant de noter que, dans l’Église primitive, le titre des «Sept» n’était pas appelé «Deacons», mais «The Seven». Le diacre en tant que titre officiel ne s'est développé que beaucoup plus tard.

JUIFS GRECIENS: Également appelés Juifs hellénistes ou diasporas hellénistiques, il s’agissait des Juifs appartenant à la diaspora. Diaspora est un terme qui signifie dispersion et il fait référence à la dispersion des Juifs dans les terres environnantes depuis l'exil d'Assyrie et de Babylone. Les Juifs hellénistiques de Palestine étaient ceux qui avaient émigré à Jérusalem où ils avaient vécu.

JUIFS HÉBRAÏQUES: Ce groupe de Juifs parlait l'araméen et / ou l'hébreu et conservait la culture et les coutumes juives.

DISTRIBUTION QUOTIDIENNE: La distribution quotidienne semble être basée sur une pratique juive appelée «Tamhuy» (qui signifie «le plateau»), dans laquelle les denrées alimentaires étaient placées sur le plateau et distribuées aux pauvres.

WIDOW: Une femme dont le mari est décédé. Selon la coutume juive, une veuve devait épouser le frère de son défunt mari ou être prise en charge par sa famille, une femme n'étant souvent pas en mesure de fournir ses propres revenus. Mais il y avait beaucoup de veuves qui n'avaient pas de famille pour s'occuper d'eux et avaient besoin de l'aide des fidèles. Les veuves ont toujours été spéciales pour Dieu et le peuple de Dieu a toujours été prié de veiller à ses besoins ( Deutéronome 10:18 ; 24: 19-21 ; 26: 12-13 , 27:19 ; Psaume 68: 5 ; Luc 7: 11-17 ). Plus tard dans l’histoire de l’Eglise, des directives plus spécifiques ont été fournies concernant la prise en charge des veuves. (Voir 1 Timothée 5: 3-16 )

À ce stade, Jérusalem et l'Église étaient composés principalement de Juifs grecs et juifs hébraïques. En raison des différences linguistiques et culturelles, il existait des tensions entre ces deux groupes. Il n'est pas certain que les veuves hellénistiques aient été ou non négligées, et les raisons de cette négligence font l'objet d'un débat entre commentateurs. La Bible précise cependant que, à mesure que l'Église augmentait, les besoins n'étaient pas satisfaits.

La solution des apôtres était de déléguer à sept hommes remplis de l'Esprit et de la sagesse le soin de s'occuper de la situation afin que les apôtres soient libres de prêcher et d'enseigner. Cette décision indique la sagesse des apôtres et c'est la première fois que nous voyons un signe de gouvernement formalisé dans l'église primitive. La structure et l'organisation sont essentielles pour s'assurer que les besoins sont satisfaits. Dans d'autres endroits des Écritures, l'Église est appelée un corps ( Romains 12: 3-8 ; 1 Corinthiens 12: 12,27 ; Éphésiens 3: 6; 4: 15-16 ). La métaphore du corps révèle le plan de Dieu pour que nous utilisions nos différents dons à ses fins, en répondant ensemble à tous les besoins autour de nous et en accomplissant ensemble la Grande Commission. Les apôtres ne pouvaient pas continuer à subvenir seuls aux besoins de l'église en expansion, ils avaient besoin d'aide. L’organisation et la délégation ont permis de répondre à ces besoins.

Paul donne des détails dans 1 Timothée 3: 1-13 et Tite 1: 5-9 sur la façon de nommer des surveillants et des diacres, et sur les qualifications que ces hommes doivent posséder pour être des dirigeants compétents dans l'Église. Ces passages indiquent l'exemple d'organisation et de leadership dont nous avons besoin dans le corps de l'Église pour faire en sorte que les besoins soient satisfaits et que le travail de Dieu continue d'être accompli. 
Cette information de base soumise par Kayla Robinson- Merci Kayla!

Manière d'introduire l'histoire:

Trouvez les noms de toutes les veuves de notre congrégation et écrivez-les au tableau.Demandez aux enfants ce que tous ces noms ont en commun. Voir si les enfants finissent par se rendre compte qu'ils sont tous veuves. Expliquez qu'une veuve est une femme dont le mari est décédé. Maintenant, écrivez les noms des diacres au tableau. Demandez aux enfants s'ils savent ce que ces hommes ont en commun. "Aujourd'hui, nous allons lire des extraits d'actes consacrés aux veuves et aux diacres." 

L'histoire:

L'église de Jérusalem grandissait chaque jour davantage. Les gens ont entendu parler de Jésus puis en ont parlé à d'autres personnes. Bientôt, des centaines et des centaines et même des milliers de personnes ont décidé de suivre Jésus et ont été baptisées. 

Les apôtres étaient très occupés à prier, prêcher et enseigner tous les jours. Ils voulaient que tout le monde connaisse Jésus!

Mais ils étaient aussi très occupés à aider les gens. Les chrétiens apportaient de l'argent aux apôtres et les apôtres, à leur tour, achetaient de la nourriture et la distribuaient à ceux qui avaient faim. C'était très important car certaines personnes n'avaient aucune famille pour s'occuper d'eux. Les veuves sont un groupe de personnes qui n’ont pas de famille. Une veuve est une femme dont le mari est décédé. Les apôtres donnaient de la nourriture aux veuves pour les aider.

Mais il y avait un problème. Les apôtres étaient si occupés qu'ils n'arrivaient parfois pas à tout le monde. Certaines veuves étaient absentes et avaient faim. Les Juifs qui étaient venus de loin ont déclaré: «Les veuves de notre groupe ne reçoivent pas assez de nourriture! Les autres veuves reçoivent la nourriture en premier.

Beaucoup de gens étaient malheureux, alors les apôtres ont réuni tout le monde. Ils ont dit: «Nous ne voulons pas que quiconque manque la nourriture. Mais il faut beaucoup de temps pour acheter la nourriture et la distribuer à tout le monde. Si nous passons tout notre temps à distribuer de la nourriture, nous n'aurons pas assez de temps pour prier et enseigner à propos de Jésus. Il ne serait pas juste d'arrêter d'enseigner à propos de Jésus. "

«Nous avons une idée. Nous, les apôtres, cesserons de distribuer de la nourriture et passerons notre temps à prier, prêcher et enseigner. Nous voulons que chacun choisisse sept autres hommes chargés de distribuer la nourriture. Assurez-vous que ces hommes sont fidèles à Dieu et à l'Esprit. Choisissez des hommes sages, car ce sera à eux de veiller à ce que tout soit juste et à ce qu'aucune des veuves ne passe à côté ».

Tout le monde a pensé que c'était une très bonne idée et a donc choisi sept hommes: Stephen, Philip, Procorus, Nicanor, Timon, Parmenas et Nicolas. Les apôtres ont prié pour ces hommes et ils ont commencé leur travail.

À partir de ce moment, les veuves et tous les autres recevaient leur juste part de nourriture et les apôtres enseignaient encore plus de gens à propos de Jésus. Maintenant que tout le monde participait au travail, l'église devenait de plus en plus grande chaque jour.

Quels emplois font les gens dans votre église? Y a-t-il des anciens et des prédicateurs? Y a-t-il des diacres ou des hommes et des femmes qui servent l'église de manière particulière?Comment aidez-vous l'église? 

Façons de raconter l'histoire:

Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

Cliquez ici pour télécharger le diaporama ou cliquez ici pour télécharger les images à imprimer . Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon. 

Questions de révision:

• Quel était le problème concernant les veuves dans Actes chapitre 6? Certains ne recevaient pas leur nourriture quand elle a été distribuée.
• Qu'est-ce que les apôtres ont fait pour s'assurer que les veuves soient prises en charge dans l'église primitive? Ils ont demandé aux gens de choisir sept hommes fidèles pour s'occuper de nourrir les veuves.
• Pourquoi les apôtres n'ont-ils pas nourri les veuves? Ils ne voulaient pas prendre du temps pour enseigner la parole de Dieu.
• Qu'est-ce qu'un diacre? Un homme choisi pour servir l'église.
• Qu'est-ce qu'un ancien? Un homme plus âgé choisi pour diriger et prendre soin des membres de l'église, tout comme un berger prend soin de ses moutons.

Activités d'apprentissage et bricolages:

Activités:

• Invitez les diacres de notre congrégation à visiter votre classe aujourd'hui et à parler de leur domaine de travail.
• Ecrivez des remerciements aux diacres de votre congrégation. Ou envoyez des notes à quiconque aide d’une manière ou d’une autre l’église.
• Préparez de petits paniers-cadeaux pour certaines veuves de la congrégation ou de la communauté. Vous voudrez peut-être préparer les paniers et demander aux enfants d'apporter des aliments la semaine prochaine.
• Aidez les enfants à parcourir le répertoire des églises pour trouver le nom des veuves de votre congrégation.
• Organisez une visite à une veuve de la congrégation.
• Il peut être utile de démontrer la nécessité de déléguer et d'organiser les activités en demandant aux enfants de répertorier divers travaux à faire pour que l'église continue de travailler et continue de servir Dieu. Ensuite, vous pouvez leur demander: «Pensez-vous qu'une personne puisse faire tout cela tout le temps?» Utilisez ceci pour montrer à quel point Dieu a besoin que son peuple partage le fardeau et l'organisation nous aide à le faire. Les jeux de rôle chaotiques qui nécessitent une organisation peuvent être un autre moyen de faire comprendre aux enfants que nous avons besoin d’organisation chaque jour. Idée soumise par Kayla Robinson.

Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

Autres ressources en ligne:

• Diverses idées d’artisanat pour les paniers-cadeaux à l’adresse http://www.artistshelpingchildren.org/basketsartscraftsideasprojectskids.html (faites défiler la page lorsque vous y accédez).
• Des cartes de vœux personnalisables à imprimer sur http://www.dltk-cards.com/custom.htm
• Instructions pour apprendre aux élèves à rédiger une note de remerciement à l'adresse http://www.ehow.com/how_7791970_teach-students-write-thankyou-notes.html.

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