• Pour permettre une réflexion distanciée sur ce qu'on dit, fait,... lors d'une séance à l'école du dimanche.

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  • Cher chef du ministère de la famille et des enfants. . .

    Cher leader du ministère de l'enfance et de la famille. . .

     

    Cher leader de ministère auprès des enfants et de la famille,

    Tu comptes! Tu es important! Et ce que vous faites est important!

    Vous êtes important pour les enfants de votre église. Créez des environnements qui accueillent et attirent les enfants. Assurez-vous que la Parole de Dieu et, plus important encore, l'Évangile, sont présentés avec précision et engagement - ne le faites jamais le laisser devenir secondaire, et ne le laissez jamais être ennuyeux.

    Assurez-vous toujours que vos enfants sont en sécurité - physiquement, émotionnellement, mentalement et oui, spirituellement. Et créez toujours des opportunités de croissance dans tous ces domaines (tout comme Jésus - voir Luc 2:52).

    Le programme, le programme d’études, les installations et bien d’autres choses sont importantes. Mais les relations comptent le plus. Le meilleur ministère se passe toujours à travers les relations. Créez une culture relationnelle pour votre ministère.

    Vous êtes important pour les parents dans votre église. Des études montrent que la plupart des parents s'accordent pour dire que la responsabilité de la vie spirituelle et des valeurs de leurs enfants est leur responsabilité (voir Barna). Ces mêmes études montrent toutefois que moins de 20% ont déjà eu une conversation avec un dirigeant d'église à propos de l'investissement spirituel dans leurs enfants.

    Soyez proactif dans l'engagement des familles. Les personnes responsables de la vie spirituelle des enfants à la maison ont besoin d'aide. Equipez-lesRessourcez-vous. Soyez partenaire avec eux. Et, peut-être aussi important que tout, encouragez-les. Ils sont très probablement très occupés, peut-être très fatigués et peut-être découragés en ce qui concerne l'éducation spirituelle de leurs enfants. Savoir que vous êtes là avec eux peut aller très loin.

    Vous êtes important pour votre équipe. Qu'ils soient membres du personnel ou bénévoles, ils comptent sur vous pour faire preuve de leadership. Conduire à la vision, pas besoin. Donnez l'exemple, en vous engageant dans la croissance de votre leadership personnel. Parlez aux valeurs de votre ministère et conservez toujours une attitude qui encouragera et inspirera. Apprenez à votre équipe à faire de même.

    Équipez et développez votre équipe. Oui, ce sont deux choses différentes. Équipez votre équipe pour faire le ministère. Développez votre équipe pour devenir des leaders. Vous pouvez le faire - nous sommes tous sur ce chemin de croissance du leadership ensemble, et Dieu vous a placés dans la position clé du leadership. Faites lui confiance.

    Vous êtes important pour votre famille. Comme notre ami Jim Wideman le dit toujours: «Ne sacrifiez jamais votre famille sur l’autel de votre ministère.» Vous n’avez pas ce droit. Ce n'est pas non plus agréable à Dieu ou sain pour vous ou votre ministère. Si vous ne pouvez pas faire de votre famille la priorité, alors quelque chose ne va pas. Réparez le. À présent.

    Assurez-vous de ne pas donner les restes à votre famille. Je sais que vous aimez le ministère, mais c’est difficile - «brutal» comme l’appelle Ed Young - ne le laissez pas prendre le pas sur ce qui compte vraiment et sur ce qui sera présent longtemps après le passage de votre ministère. Aimez votre conjoint comme vous devriez l'aimer. Aimez vos enfants plus que les enfants à l'église. Donnez-leur la priorité et l'attention qu'ils exigent, méritent et veulent.

    Tu es important pour Dieu. Oubliez votre position dans le ministère pour un moment. Vous souvenez-vous que Dieu vous a formé et vous connaissait bien avant votre naissance? Consultez le Psaume 139 pour vous rappeler à quel point vous êtes précieux pour lui (à cause de qui vous êtes, pas à cause de ce que vous faites). Il vous a appelé à la tâche difficile du ministère, mais plus important encore, il vous a appelé à lui. Notre ministère devrait découler de notre relation avec lui, et non l'inverse.

    S'il vous plaît assurez-vous d'investir dans cette relation. Si vous avez besoin de le rappeler, rappelez-vous simplement ce que nous disons toujours aux enfants à l'église: passez du temps avec lui chaque jour et sa parole, assurez-vous d'avoir une conversation continue avec lui (oui, priez!), Trouvez un jour de sabbat et soyez en présence d'autres croyants. Laissez votre service être un véritable service (même si la plupart d’entre peuvent être payés pour cela) en le laissant résulter de notre relation avec Dieu.

    Il vous aime. Il en va de même pour les enfants, les parents et l’équipe avec lesquels vous servez.

    N'oubliez pas à quel point vous êtes si important pour beaucoup - même si cela ne vous a pas été dit depuis un moment.

    Cordialement,

    Un autre champion de la pastorale des enfants et de la famille

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  • 7 façons de développer votre équipe de ministère

    7 façons de développer votre équipe de ministère

     

    Qu'est-ce qui aura plus d'impact sur la croissance de votre ministère qu'autre chose? Développer votre équipe! Il est ridicule de penser que ce sujet pourrait être traité dans un article de blog, mais voici un aperçu de la façon dont j'ai abordé le développement des équipes lorsque j'ai dirigé le ministère des enfants. Chaque composante individuelle offre un domaine que je crois crucial, mais qui pourrait être étudié beaucoup plus en profondeur.

    Et, comme vous le savez si vous lisez ce blog depuis longtemps,  des listes, des allitérations et des acronymes m'aident à me rappeler des choses.

    alors voici mon acronyme pour DEVELO-Per votre équipe:

    D ÉVELOPPEZ-VOUS EN PREMIER.

    "Vous ne pouvez pas transmettre aux autres ce que vous ne possédez pas vous-même."

    • Vous devriez avoir un plan quotidien et intentionnel de croissance personnelle - ce que vous transmettez aux autres en découlera.

    E-LISEZ LES BONNES PERSONNES.

    Vous aurez une longueur d'avance pour développer une grande équipe si vous trouvez des personnes avec:

    • Caractère - Pieux dans les actions, l'attitude et le coeur.
    • Compétence - capable de faire le travail qui leur est demandé.
    • Chimie - trouver des personnes qui s'aiment et veulent que l'équipe réussisse est plus précieux que les superstars.
    • Engagement - désireux d’adhérer à la vision et de tout donner pour sa réalisation.

    V-ISION à (pour)suivre CONTINUELLEMENT

    Parfois, nous agissons comme communiquer une vision une fois devrait suffire à nos principaux leaders. Ce n'est pas le cas. La vision doit faire partie de notre langage et s'égoutter de tout ce que nous faisons et disons. Toujours.

    «Si votre vision est pour un an, plantez du blé. Si votre vision est pour une décennie, plantez des arbres. Si votre vision est pour toute une vie, plantez les gens. "Ancien proverbe chinois 

    "La Vision se concentre sur ce qui n'existe pas encore, mais devrait l'être." George Barna

    E-NCOURAGEZ LES

    Vos dirigeants ont besoin d'être félicités car le ministère est non seulement difficile pour vous, mais également difficile pour eux (en fait, ne pas être le leader clé est souvent plus difficile parce que vous suivez la vision de quelqu'un d'autre). Prenez un moment pour lire ces versets:

    • 1 Thessaloniciens 5:11
    • Hébreux 10: 24-25

    L-EVEZ-LES DANS LA PRIÈRE

    Ma citation préférée - laissez cet évier dans un peu:

    “La prière ne nous EQUIPE pas pour de plus grandes œuvres… la prière est le plus grand travail.” Oswald Chambers

    Maintenant, méditez sur ces passages:

    • Jean 17 - Exemple de Jésus sur la manière de prier en tant que leader
    • Jacques 5:16

    O-FFREZ DES OPPORTUNITÉS DE CROISSANCE ET DE LEADERSHIP

    C'est là que la plupart des gens commencent, manquant la base de tout ce que nous avons déjà mentionné! «Développer» votre équipe ne se limite pas à la «formation». Mais voici le processus que j'utilise pour cette étape:

    1. Évaluer - Où en est ce membre de l'équipe (individuellement) dans son processus de développement du leadership? Commencez à partir de là (et tout le monde sera différent, ce qui est l’un des défis du développement de votre équipe et pourquoi cela demande tant d’efforts).
    2. Équiper - créez un plan pour les aider à développer les compétences requises (spécifiques à leur rôle) et leurs capacités globales de leadership.
    3. Renforcer - leur donner des responsabilités de leadership. Commencez par le faire avec eux, puis observez-les pendant qu'ils le font eux-mêmes, puis donnez-leur la pleine autorité (tout en conservant la responsabilité).

    Voici une citation classique de l'un de mes héros, Abraham Lincoln, qui incarne ce que notre objectif devrait être avec nos dirigeants. C'est un message de Lincoln au général Grant pendant la guerre civile de 1864:«Je ne demande ni ne désire rien savoir de vos projets. Prenez la responsabilité, agissez et faites appel à moi pour vous aider."

    P-OURSUIVRE DES RELATIONS PLUS PROFONDES AVEC LES PRINCIPAUX DIRIGEANTS (TOP 20%)

    Oui, vous allez jouer aux favoris. Au fur et à mesure que vous commencez à former des leaders, certains vont atteindre le sommet. Plus vous grandissez, plus vous allez vous concentrer sur ceux qui deviennent de meilleurs leaders. Cela ne signifie pas que vous ignorez les autres, mais souvenez- vous que vous essayez de faire plus et plus de ce que vous seul pouvez faire, de donner des responsabilités aux leaders en devenir et de les équiper pour former d'autres leaders.

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  • Évaluation d'une bonne leçon d'école du dimancheDans un article intitulé, 10 Marks of Great Teaching , Josh Hunt partage des façons d'améliorer l'enseignement en vous évaluant dans dix domaines.
    Les dix domaines sont les siens;
    le commentaire sur chaque secteur est le votre personnel.  Évaluez la leçon de ce dimanche (dernier) dans ces domaines:

     

    1. PRÉPARATION. Avez-vous prié? Avez-vous donné votre meilleur à Dieu et votre classe dans votre étude du passage afin de discerner la vérité dont vos moutons ont besoin? Avez-vous envisagé de vous préparer aux styles d'apprentissage préférés des participants? Avez-vous commencé assez tôt dans la semaine pour voir les illustrations que Dieu va fournir? Pourriez-vous avoir présenté la leçon sans vos notes?
    2. CONTEXTE. Avez-vous mis la leçon et la vérité dans le contexte? Avez-vous compris la pertinence de l'enseignement pour le moment de l'écriture? Comment le contexte a-t-il modifié la compréhension du message du passage? Qu'y avait-il dans le passage que le lecteur occasionnel aurait pu manquer? Comment les versets précédents préparent ce passage?
    3. INTRODUCTION. Votre introduction était-elle bien préparée? Avez-vous attiré leur attention dès le début? Pourriez-vous comprendre la pertinence de la leçon dans votre introduction? Avez-vous utilisé une question, une histoire ou une activité qui a porté leur attention sur la vérité du passage?
    4. INSPIRATION. Avez-vous livré du contenu, ou les avez-vous inspirés pour agir? Les avez-vous motivés à faire quelque chose? Ont-ils été convaincus pour avoir besoin d'obéir? Les assistants se rendent-ils compte de l'importance de leurs prochaines étapes? Les avez-vous aidés à croire qu'ils pouvaient le faire? Qu'ils devraient le faire? Qu'ils le feraient?
    5. FOCALISATION. Trop de leçons tentent d'accomplir trop de choses. Avez-vous mis l'accent sur une vérité principale? Avez-vous mis l'accent sur une vérité importante qui a un impact sur le Royaume? Avez-vous construit dans la même direction pour la leçon entière? Est-ce que votre introduction, vos méthodes, vos illustrations, votre application et votre conclusion ont tous fait le même cas? Avez-vous l'intention d'examiner et de renforcer l'accent mis sur tout ce que la classe a fait?
    6. PASSION. Le Saint-Esprit par le passage / la vérité vous a-t-il convaincu? Avez-vous enseigné avec énergie et enthousiasme? Pourriez-vous dire que vous étiez passionné? Si vous n'êtes pas enthousiasmé par la vérité du passage de l'Écriture à partir de laquelle vous enseignez, comment pouvez-vous attendre que vos apprenants soient passionnés? Vos gestes, le ton et le mouvement du corps ajoutent beaucoup à l'importance de considérer le message.
    7. PRATIQUE. Avez-vous travaillé dur pour croiser la vérité avec la vie des apprenants? Avez-vous aidé les apprenants à voir comment le message / la vérité est pertinent? Est-ce que vous leur avez donné des points d'accroche pour qu'ils sachent prendre de petites mesures concrètes vers l'obéissance? Les avez-vous amenés à prendre une décision sur ce qu'ils vont faire ou qui ils seront cette semaine?
    8. HUMOUR. L'école du dimanche doit être amusante. Elle devrait être quelque chose que nous aimons. La classe a-t-elle ri ensemble? Le rire spontané est un signe important des relations. Le rire est une preuve que les membres font confiance les uns aux autres et aiment passer du temps ensemble. L'humour est plus que des plaisanteries. Ne vous précipitez pas fois pour sourire et rire en classe.
    9. PERSONNALITÉ. Étiez-vous transparent? Avez-vous partagé avec le groupe? Avez-vous rendu réelle la vérité? Avec l'autorisation préalable, avez-vous puisé dans les affinités et les expériences des participants? J'aime le rappel que Josh donne: «Être personnel est aussi l'un des meilleurs moyens de susciter l'intérêt. Les gens s'intéressent aux gens - en particulier à la vie personnelle des gens.
    10. PARTICIPATION. Avez-vous impliqué le groupe dans la leçon? Ont-ils participé à la discussion? Est-ce que tout le monde ou presque tout le monde parlait? Avez-vous posé des questions et / ou les avez-vous divisés en groupes et leur avez-vous assigné des tâches? À un moment donné, avez-vous perdu leur attention?

    J'aime la suggestion de notation de Josh. Si chacune des zones a le potentiel de 10 points, le potentiel total serait de 100 points. Combien de points avez-vous marqués lors de cette leçon ? La prochaine fois, nous examinerons la deuxième moitié des dix domaines: préparation, contexte, introduction, inspiration et concentration. Lorsque vous enseignez, donnez votre meilleur effort à Dieu et à ceux qui sont à votre charge! Soyez révolutionnaire!

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