Etudiez, en vous aidant de la prière, Daniel 1.

Matériel nécessaire:

Chantez un chant sur les articulations en faisant les gestes suggérés par les paroles. Dites combien vous êtes reconnaissant d’avoir un corps qui peut faire tant de choses.

Apportez des images de différents aliments et de différentes boissons. Demandez aux enfants de dire si ces aliments sont bons ou mauvais pour leur corps. Expliquez qu’il y a des choses qui sont bonnes, mais ne le sont pas si nous en prenons trop. Par exemple, les caramels ont bon goût, mais si nous en mangeons trop, cela nous rend malades. Montrez les images des bons produits.

Dans un sac ou une boîte, apportez des objets qui nous aident à prendre soin de notre corps. Mettez-y un objet qui nous aide à rester propres, par exemple du savon, un gant, une serviette de toilette, ou une brosse à dents. Mettez-y un échantillon de bonne nourriture, une petite couverture représentant le sommeil et quelque chose qui représente l’exercice, par exemple une petit balle. Donnez aux enfants des indices concernant l’un des objets et qu’ils devinent ce que c’est. Montrez-le leur une fois qu’ils ont bien deviné. Continuez jusqu’à ce que tous les objets aient été révélés.

Demandez aux enfants de se lever et de mimer ce qu’ils font pour garder leur corps propre et le soigner. Qu’ils fassent semblant de se laver les mains, de se brosser les dents, de se coiffer. Ensuite qu’ils miment leur manière favorite de se donner de l’exercice, comme sauter, sautiller ou lancer une balle.

Expliquez aux enfants que certaines personnes ont un corps qui a des problèmes. Nous ne devons ni nous moquer de ces personnes ni les montrer du doigt ni nous moquer d’elles. Expliquez comment nous devons traiter les personnes qui ont un handicap physique (leur parler, être amis avec elles, les traiter normalement, les aider si elles en ont besoin).

Que chaque enfant se dessine. Mettez sur chaque feuille: Je suis reconnaissant de mon corps.

Montrez l’image Famille avec un bébé, et que les enfants en parlent.

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  Avez-vous déjà été bébé?

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  Est-ce qu’un bébé peut marcher ou parler?

Rappelez aux enfants qu’ils ont un jour été bébés, mais que maintenant leur corps a grandi et qu’il y a beaucoup plus de choses qu’ils peuvent faire. Leur corps va encore grandir et ils pourront faire encore plus.

Montrez l’image de La Nativité, et rappelez aux enfants que même Jésus a un jour été bébé.

Montrez votre bouche et dites: «Voici ma bouche». Ensuite demandez: «Est-ce que vous pouvez me montrer votre bouche?» et aidez les enfants à montrer leur bouche. Répétez pour les yeux, le nez, les oreilles, les mains et les pieds. Ensuite montrez chaque partie du corps sans en dire le nom et que les enfants la nomment. Si les enfants peuvent citer toutes ces parties, vous pourriez également demander le nom de certaines parties du corps moins connues des enfants, comme les coudes, les genoux, les poignets et les chevilles.

Inventez une histoire simple concernant un petit enfant de votre région. Parlez du réveil de l’enfant le matin, de son habillage, de son petit déjeuner et ainsi de suite jusqu’au bout de la journée. A mesure que vous parlez des activités, demandez aux enfants quelles parties du corps l’enfant utilise.

Dites aux enfants de se mettre debout et de chanter le chant suivant sur l’air de «Bonhomme de neige». Accroupissez-vous pour le premier couplet et étirez-vous pour le deuxième.