• N'oubliez pas l'application

         «Celui qui écoute la parole, mais ne fait pas ce qu'elle dit, est comme un homme qui regarde son visage dans un miroir et après avoir regardé lui-même, s'en va, et oublie aussitôt quel à quoi il ressemble. Mais l'homme qui regarde fixement dans les la loi parfaite qui donne la liberté, et continue de le faire, sans oublier ce qu'il a entendu, mais le fait -, il sera heureux dans ce qu'il fait ». (Jacques 1:22-25)

    - Assurez-vous que les enseignants arrivent à la partie applicative de la leçon. -

    À lire:

         Application: Plus que juste une bonne idée
         Mélange du naturel et surnaturel dans l'enseignement de la Bible

         En cliquant sur les liens ci-dessous cela pourrait vous diriger vers des ressources sur d'autres sites ou à l'un des boutiques en ligne. Tout en cherchant à choisir des sites et des ressources qui sont sûrs doctrinalement, nous ne prétendons pas à l'approbation totale de toute inscription.
         
         Le lien vers d'autres sites s'ouvrira dans une nouvelle page pour vous permettre de garder la liste à la disposition de regarder d'autres ressources pour la formation des enseignants.
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    On doit rappeler aux enseignants de la Bible que, finalement, ils ne sont pas là pour simplement enseigner le contenu mais aussi l'application de ce contenu.
    "Pour cette raison, depuis le jour où nous avons entendu parler de vous, nous n'avons pas cessé de prier pour vous et pour demander à Dieu de vous remplir de la connaissance de sa volonté en toute sagesse et intelligence spirituelle. Et nous prions pour cela, afin que vous puissiez vivre une vie digne du Seigneur et lui pllaîre dans tous les domaines: porter du fruit en toute bonne œuvre, de plus en plus dans la connaissance de Dieu ... " (Col. 1:9-10)

    1) Notez le rôle de la prière. - Paul dit qu'ils "n'ont pas cessé de prier" pour les Colossiens. Paul évidemment priait comme il croyait que Dieu était Celui qui amène la croissance et de changement. Les enseignants qui enseignent 'application doivent envelopper le processus d'enseignement-apprentissage dans la prière.
     

    2) Notez le point de départ - ". Connaissance de sa volonté" couplé avec "sagesse et compréhension spirituelle". Paul voulait que Dieu non seulement les aider à connaître la Parole, mais aussi de voir les conséquences de celui-ci pour la vie.

    3) Notez l'objectif - «mener une vie digne du Seigneur et lui peut s'il vous plaît en toutes choses." Paul voulait que les Colossiens vivent pour la gloire de Dieu, et pas seulement le connaître Lui. Cela signifiait faire quelque chose avec ce qu'ils savaient ... l'application de la vérité.

    4) Notez le résultat final - "Porter ses fruits en toute bonne œuvre, grandissant de plus en plus dans la connaissance de Dieu" Paul s'est rendu compte que si ces croyants connaissaient et comprenaient la volonté de Dieu et l'ont appliqué à leur vie, deux choses l'une.

         Leurs vies feraient une différence pour l'éternité.
         Ils pourraient connaître Dieu, même mieux, et le cycle pourrait recommencer à nouveau.

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  •  Communication au niveau de l'enfant : pédagogie

    Faire passer le message via des moyens adaptés au jeune public.
    leçon 2
    Visez la cible

    Comment bien enseigner

    Capter l’attention des élèves

    L’art d’interroger
    Comment poser de meilleures questions

    Comment faire passer le message

    Parlons de ce qui concerne vos élèves

    Stimulez l’apprentissage chez vos élèves

    Le moment spirituel (tableau résumé synoptique)
    Ce qu’il ne doit pas être, ce qu’il doit être.

      
        1/ Enseignement multi sensoriel

    Atteindre chacun des enfants que vous enseignez
    De la nécessité d’un enseignement multi sensoriel pour les enfants que vous enseignez...

    Votre style d’apprentissage
    Pour vous connaître, et faire le point sur votre (vos) style(s) d’enseignement

    Les styles d’apprentissage (modèle simplifié)
    Ce modèle est celui repris dans le document suivant, qui traite de la mise en pratique des différents styles d’apprentissages dans les moments d’enseignement du club.

    Les styles d’apprentissage (modèles complexes)

    Les styles d’apprentissages au service de votre enseignement
    Répercussion de ces styles sur le déroulement des séquences du club  

     

       2/ Pédagogie

    Techniques d’enseignement
    Quelle est la méthode d’enseignement la plus efficace ? La réponse dépend des enfants de votre classe. Certains enfants peuvent écouter et apprendre. D’autres apprennent en faisant.Certains apprennent bien tout seuls. D’autres ont besoin de l’interaction avec un groupe.Employer une variété de méthodes peut être la meilleure approche. Les techniques d’enseignement suivantes pourraient vous donner des idées qui fonctionneront bien dans votre classe.

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