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    4_ guérison de mendiantRéférence de la Bible: Actes 3: 1-4: 22

    Insistance suggérée: Pierre et Jean ont aidé une personne handicapée physique. Nous devrions être sensibles aux besoins de ceux qui ont des besoins spéciaux aujourd'hui.

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    Résumé de l'histoire:

    Un homme handicapé depuis sa naissance était assis à l'une des entrées du temple et implorait de l'argent. Pierre et Jean l'ont vu et lui ont donné quelque chose à quoi il ne s'attendait pas: ils l'ont guéri au nom de Jésus. Les dirigeants juifs étaient fâchés et ont fait emprisonner Pierre et Jean du jour au lendemain. Ils les ont libérés le lendemain, mais les ont avertis de ne plus prêcher à propos de Jésus. Pierre et Jean ont dit qu'ils devaient obéir à Dieu et prêcher.

    Étude de fond:

    Ce furent des moments passionnants à Jérusalem. Des Juifs de près et de loin étaient encore rassemblés dans la ville pour célébrer la fête de la Pentecôte. Pierre avait récemment prêché un sermon devant une foule nombreuse et plus de 3 000 sont devenus chrétiens. Il semble que beaucoup de ceux qui étaient venus pour le festin aient continué à rester à Jérusalem pour avoir une communion avec d'autres nouveaux croyants et apprendre davantage des apôtres ( La première église ). Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous en apprenons davantage sur les types de choses qui sont arrivées aux apôtres lorsqu'ils ont entrepris de partager la bonne nouvelle de Jésus-Christ avec leur entourage.

    Être handicapé au premier siècle signifiait une totale dépendance vis-à-vis de la famille et des amis. L'homme de cette histoire a été porté par quelqu'un et placé chaque jour à la porte du temple pour quémander auprès de ceux qui entraient dans la cour du temple. Il était invalide depuis sa naissance ( Actes 3.2 ) et avait plus de 40 ans ( Actes 4:22 ). Des années de mendicité ont dû amener cet homme à se sentir abattu et désengagé. Quand il a demandé de l'argent, il ne devait même pas regarder en l'air, car Pierre devait attirer son attention et lui dire de le regarder pendant qu'il parlait ( Actes 3: 1-5 ).

    La guérison de cet homme n'était probablement pas sur la liste des choses à faire de Pierre et Jean pour leur journée. Ils étaient probablement sur le chemin de se joindre à l'heure de la prière de l'après-midi ou essayaient peut-être simplement d'entrer en contact avec plus de gens dans la zone du temple pour leur parler de Jésus. Plus tard, Pierre a rappelé qu'il s'agissait d'un «acte de bonté» de la part des apôtres. C'est Dieu qui a fait de cet événement une merveilleuse opportunité de prêcher à beaucoup de gens.

    Après avoir été guéri, l'homme ne loua pas Pierre et Jean, mais Dieu lui-même (3: 8) car il savait d'où venait le pouvoir. Les gens avaient vu cet homme plusieurs fois, alors ils ont réalisé à quel point c'était un miracle incroyable et ils voulaient en entendre davantage.Pierre et Jean doivent avoir repensé à Jésus et à la façon dont il se trouvait autrefois à cet endroit même (Colonnade de Salomon: Jean 10: 22-24 et Actes 3:11 ) et a déclaré que les miracles qu'il avait accomplis au nom de son Père parlaient d'eux-mêmes ( Jean 10: 25-30 ).Les apôtres finiraient par accomplir de nombreux miracles à la colonnade de Salomon. C'est devenu un lieu de rassemblement pour les croyants.

    Quand la foule s'est rassemblée, Pierre a profité de l'occasion pour prêcher. Son sermon ressemblait beaucoup à son précédent (Sermon à la Pentecôte). Actes 3: 11-26 .

    Il a toujours été dans le plan de Dieu pour son peuple d'accepter Jésus. Ce n'était pas le message que les chefs religieux voulaient faire entendre à la population. Ils ont dû être frustrés parce qu’ils pensaient s’être occupés de ce «problème de Jésus» plus tôt, alors qu’ils avaient joué un rôle de premier plan dans sa crucifixion. Pour couronner le tout, certains dirigeants, les Sadducéens, ne croyaient même pas en la résurrection et c’était là un élément essentiel de ce que prêchait Pierre. Ils ont fait mettre Pierre et Jean en prison pour la nuit.

    Même quand Pierre et Jean étaient en prison, les gens devaient penser à ce qu'ils avaient dit. Actes 4: 4 indique que le nombre de croyants (ne comptant que les hommes) est passé à 5 000.

    Caïphe était en fait le grand prêtre à cette époque, mais son beau-père, Anne, détenait toujours le titre honorifique. Eux et d'autres membres de leur famille se sont réunis avec les autres chefs religieux pour interroger Pierre et Jean ( Actes 4: 5-14 ). Les dirigeants étaient dans une situation impossible. Comment peut-on argumenter contre cela quand l'homme guéri en question marche et saute pour louer Dieu? Ils ne pouvaient rien dire (4:14).

    La réponse de Pierre à un ordre d'arrêter de prêcher était claire: «Nous ne pouvons pas nous empêcher de parler de ce que nous avons vu et entendu.» En fin de compte, tout ce que les dirigeants pouvaient faire était de les relâcher.

    Le passage se termine par une autre mention de cet homme handicapé depuis plus de quarante ans. Cet acte de gentillesse a commencé avec lui, marchant, sautant et louant Dieu.Tout le monde a loué Dieu (4:21).

    Manière d'introduire l'histoire:

    Demandez aux enfants si quelqu'un les a déjà transportés n'importe où. Parlez de vos propres expériences ou suggérez des moments où une personne pourrait être transportée.Un bébé doit être porté car il ne sait pas marcher. Un parent peut porter un enfant au lit quand il a sommeil. Un pompier peut transporter une personne hors d'un bâtiment en flammes quand elle les sauve. Demandez aux enfants de réfléchir à ce que ce serait si vous ne pouviez jamais marcher n'importe où et que quelqu'un devrait toujours vous porter. Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons parler d'un homme qui ne pouvait pas marcher. Il n'avait pas de fauteuil roulant et il fallait toujours que quelqu'un le porte. 

    L'histoire:

    L'histoire d'aujourd'hui est tirée du Livre des Actes. Cela a lieu au temple de la ville de Jérusalem, au temple où beaucoup de gens sont venus prier et adorer Dieu. La plupart des Juifs de cette époque croyaient en Dieu mais pas en Jésus. Certains pensaient que Jésus était un faux. Certains n'avaient même pas entendu parler de lui. Ils pensaient qu'il était normal de croire en Dieu sans croire en Jésus.

    Il y avait un homme juif qui se rendait au temple tous les jours mais il ne s'est pas rendu dans la cour du temple comme les autres personnes. Cet homme ne pouvait pas marcher. Il n'avait jamais marché de toute sa vie. Les gens le porteraient à la porte du temple tous les jours et il mendierait de l'argent. Parfois, les gens s'arrêtaient et lui donnaient de l'argent.Parfois, les gens ne faisaient que passer pour se rendre dans la cour.

    Pierre et Jean étaient des apôtres et ils aimaient aussi aller au temple. Ils allaient dans la cour du temple et parlaient de Jésus aux gens. Ils voulaient que tout le monde croie en Jésus! Un jour, quand Pierre et Jean étaient sur le point de franchir la porte du temple, ils remarquèrent l'homme qui ne pouvait pas marcher. L'homme demandait de l'argent à tout le monde. Pierre a regardé l'homme et a dit: «Regarde-moi» alors l'homme a levé les yeux vers lui. "Je n'ai ni argent ni or mais j'ai quelque chose de bien meilleur." Que pensez-vous serait mieux que l'argent et l'or? Pierre a dit: "Au nom de Jésus-Christ de Nazareth, marche!"

    Pierre attrapa l'homme par la main droite et tout à coup l'homme sentit ses pieds et ses chevilles commencer à se sentir plus forts. Il n'arrivait pas à y croire. Même s'il n'avait jamais marché de toute sa vie, il se leva et commença à marcher. C'était incroyable! C'était un miracle. Et tout cela à cause du pouvoir de Jésus-Christ.

    L’homme était si excité qu’il a continué à marcher, à sauter et à louer Dieu. Il suivit Pierre et Jean dans la cour. Tout le monde l'a entendu et est venu jeter un coup d'œil parce qu'ils savaient que c'était le même homme qui restait toujours assis à côté de la porte, mendiant.Maintenant, il pouvait marcher.

    Depuis que beaucoup de gens s'étaient rassemblés autour de Pierre, ils ont commencé à leur parler de Jésus. Il a dit que Dieu avait envoyé Jésus pour aider tout le monde dans le monde. Les gens étaient heureux d’entendre parler de Jésus, mais ils étaient également tristes. Ils se sentaient coupables d'avoir appelé Jésus un faux. Ils se sentaient vraiment coupables parce qu'avant cela, ils avaient pensé que c'était bien que Jésus soit mort sur la croix. Ils étaient vraiment désolés. Pierre leur a dit qu'il y avait de bonnes nouvelles. Ils pourraient se repentir. Se repentir signifie dire à Dieu que vous êtes désolé pour les mauvaises choses que vous avez faites. Il dit que vous ne voulez plus faire le mal et que vous voulez suivre Jésus maintenant. Pierre avait déjà dit à tout le monde qu'il pouvait dire à Dieu qu'il était désolé et se faire baptiser. Tous leurs péchés seraient alors simplement effacés.

    Tandis que Pierrer parlait à la population, des prêtres et le capitaine de la garde du temple ont été entendus. Ils n'aimaient pas ce que Pierre disait. Ils ne croyaient pas en Jésus et ils ne voulaient personne non plus. Ils étaient très en colère alors ils ont arrêté Pierre et Jean et les ont mis en prison.

    Le lendemain, tous les dirigeants juifs et même le souverain sacrificateur et sa famille se sont réunis pour une grande réunion. Ils ont demandé à Pierre de leur dire ce qui s'était passé. Pierre a répondu à leurs questions en prononçant un très bon discours. Il leur a dit comment Dieu avait envoyé Jésus pour bénir le monde entier. Dieu voulait que les Juifs acceptent Jésus et disent merci. Mais beaucoup d'entre eux n'aimaient pas Jésus et certains l'ont tué sur une croix. Mais la bonne nouvelle était que Jésus n'est pas resté mort. Il était redevenu vivant.C'était par le pouvoir de Jésus que l'homme pouvait maintenant marcher. Les dirigeants ont été étonnés que Pierre puisse faire un si bon discours. Il n'avait jamais été dans de bonnes écoles, mais il parlait comme une personne très importante. Que devraient-ils faire? Ils ne voulaient toujours pas que les gens croient en Jésus, mais ils ne pouvaient pas se disputer avec Pierre. Ils voulaient punir Pierre et Jean, mais tout le monde savait que le miracle qu'ils avaient accompli était réel. Après tout, l'homme qui ne pouvait pas marcher marchait et sautait maintenant. Les dirigeants ont donc fait la seule chose qu’ils savaient faire. Ils ont ordonné à Pierre et Jean d'arrêter d'enseigner à propos de Jésus. Pensez-vous que Pierre et Jean ont cessé d'enseigner à propos de Jésus? En aucune façon! Pierre a dit: «Devrions-nous obéir à Dieu ou devrions-nous obéir aux gens?» Ils ont ensuite ajouté: «Nous ne pouvons pas nous empêcher de parler de ce que nous avons vu et entendu.» Ils ne cesseraient jamais de prêcher à propos de Jésus!

    Il n'y avait plus rien à dire alors les dirigeants juifs les laissèrent partir. Et devinez ce que Pierre et Jean ont fait? Ils n'arrêtaient pas de parler de Jésus à de plus en plus de gens. Même lorsqu'ils étaient en prison, le groupe de croyants comptait 5 000 hommes. Et ce n'était que compter les hommes. Je me demande ce qui est arrivé à l'homme qui avait été guéri? Il a probablement juste continué à marcher et à sauter et à louer Dieu!

    Alors, quand vous remarquez que quelqu'un a besoin de votre aide, aidez-vous? Vous n'êtes pas obligé de faire un miracle comme Pierre et Jean l'ont fait. Vous pourriez peut-être pousser le fauteuil roulant de quelqu'un s'il le demande. Ou peut-être que vous pourriez être un ami de quelqu'un dont les autres se moquent. Chaque fois que nous sommes gentils avec quelqu'un comme Pierre et Jean, Dieu nous fait plaisir. 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et le diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon. 

    Questions de révision:

    1. Quel était l'homme qui ne pouvait pas marcher assis près de la porte du temple?Mendicité de l'argent
    2. Quand l'homme qui ne pouvait pas marcher demandait de l'argent à Pierrer et à Jean, que lui donnaient-ils à la place? Au nom de Jésus, ils lui ont donné la capacité de marcher.
    3. Qu'a fait l'homme qui ne pouvait pas marcher après que Pierre l'ait guéri? Il s'est levé puis a commencé à marcher, à sauter et à louer Dieu.
    4. Qu'est-ce que les dirigeants juifs ont fait à Pierre et à Jean après avoir guéri l'homme qui ne pouvait pas marcher avec l'homme? Les avait-ils arrêtés et mis en prison la nuit?
    5. Quand les dirigeants juifs ont dit à Pierre et à Jean de cesser de prêcher sur Jésus, qu'avaient-ils dit? Pierre et Jean ont demandé s'il valait mieux obéir à Dieu ou aux hommes. Ensuite, ils ont dit qu'ils ne pouvaient s'empêcher de parler de ce qu'ils avaient vu et entendu.

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Actes 3: 1-10 est une belle histoire à jouer si les enfants de votre classe aiment le jeu de rôle.
    • Les enfants peuvent dessiner les scènes de l'histoire au tableau, sur un tableau blanc ou sur du papier. Vous pouvez également imprimer cette feuille de travail et y insérer leurs propres dessins. Pierre et Jean aident un homme qui ne peut pas marcher sur du papier à dessin .
    • Si vous connaissez une personne handicapée physique ou une personne connaissant une personne handicapée, demandez-lui si elle parlerait avec votre classe aujourd'hui.L'orateur doit être quelqu'un qui est à l'aise avec les enfants et qui est ouvert aux questions honnêtes des enfants.
    • Discutez de la façon dont nous pouvons être de bons amis si nos amis ont des besoins particuliers. Il est important que les enfants comprennent que ceux qui ont des besoins spéciaux sont des personnes comme nous mais ont un défi supplémentaire dans la vie.
    • Demandez aux enfants d'effectuer une variété de tâches, mais demandez-leur d'essayer de le faire sans toutes leurs capacités. Par exemple, demandez-leur d'écrire leurs noms en utilisant un crayon dans la bouche. Parlez de la difficulté que cela représente pour les personnes qui ne sont pas capables d’utiliser leurs bras.
    • Guérison Lame Man Craft (2)Discutez d'autres handicaps. Bandez les yeux avec un volontaire et placez des objets dans ses mains pour qu’il puisse les deviner.Discutez de la manière dont nous pouvons aider et respecter les aveugles.

    Bricolages:

    • Après avoir parlé de l'homme qui saute, qui saute et qui loue Dieu, guidez les enfants pour qu'ils peignent un tableau… avec leurs orteils ! Assurez-vous et étalez un chiffon en plastique sur le sol et fournissez beaucoup de chiffons de nettoyage. Les enfants doivent écrire «Louange à Dieu» au centre du papier avant de commencer. Si vous enseignez à l'extérieur, les enfants peuvent utiliser leurs orteils pour dessiner dans le sable.

    Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

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    11_Petit déjeuner à terreRéférence de la Bible: Jean 21: 1-17

    Emphase suggérée: Jésus peut nous pardonner quand nous péchons.

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    Résumé de l'histoire:

    Après la résurrection, Jésus est apparu à beaucoup de gens. À une de ces époques, Pierre et quelques-uns des autres disciples venaient de passer toute la nuit à pêcher sans rien attraper. Jésus s'est tenu sur le rivage et a crié aux hommes sur le bateau de jeter leurs filets de l'autre côté s'ils voulaient attraper du poisson. Miraculeusement, ils ont immédiatement attrapé beaucoup de gros poissons, puis ont rejoint Jésus sur le rivage. Après avoir préparé le petit-déjeuner, Jésus a parlé à Pierre et lui a dit qu'il voulait qu'il «nourisse ses brebis». Même si Pierre avait renié Jésus pendant son procès, Jésus a pardonné à Pierre et l'a accepté comme ami.

    Étude de fond:

    Les enfants se souviendront de Pierre reniant Jésus. Peut-être qu'ils se sentent tristes pour Pierre. Il voulait tellement défendre Jésus, mais il l'a vraiment laissé tomber quand il l'a renié. L'histoire d'aujourd'hui est spéciale car elle montre que Jésus pourrait toujours être ami avec Pierre même s'il s'était trompé. Jésus pourrait pardonner à Pierre et il pourrait nous pardonner.

    Toute cette histoire est semblable à la première fois que Jésus a appelé les pêcheurs à le suivre et à devenir des pêcheurs d'hommes ( Luc 5: 1-11 ). Alors et maintenant les apôtres avaient passé toute la nuit à pêcher sans rien attraper. Encore une fois, Jésus les mène à une prise énorme.

    La mer de Tibère était un autre nom pour la mer de Galilée. C'était un lac magnifique et presque 700 pieds au-dessous du niveau de la mer. Il faisait 14 miles de long et 6 miles de large. La partie supérieure du Jourdain y pénétrait.

    C'était une pratique courante pour les pêcheurs de cette époque de pêcher la nuit. Les eaux de refroidissement attiraient les poissons à la surface. Les pêcheurs pourraient également utiliser des torches ou des lampes pour attirer les poissons à la surface afin que les filets puissent être tirés pour les attraper. Ils utilisaient un grand filet lesté lancé par un bateau puis traîné vers le rivage. Parfois, deux bateaux tendaient le filet entre les deux. Dans ce cas, ils pêchaient toute la nuit sans rien attraper.

    Il est intéressant que Jésus demande à Pierre 3 fois s'il l'aimait. Peut-être est-ce un parallèle avec le fait que Pierre a renié Jésus trois fois pendant le procès. On a beaucoup parlé des trois questions posées par Jésus. Bien que la conversation initiale se soit déroulée en araméen, le récit est écrit en grec. Les deux premières fois, Jésus demande à Pierre s'il l'a vraiment aimé. Le mot grec vient de “agape” qui se réfère à un amour divin qui implique un engagement à vouloir le meilleur pour l'autre personne. Deux fois, Jésus demande à Pierre s'il l'aime de cette façon. Pierre répond aux deux fois mais utilise un mot différent pour l'amour. C'est le mot "phileo" qui signifie plus de tendresse ou d'amour émotionnel. Alors Jésus demande à Pierre s'il l'aime profondément engagé et Pierre lui répond: "Je t'aime avec la tendresse d'un ami." Enfin, pour la troisième fois, Jésus demande à Pierre s'il l'aime avec la tendresse d'un ami et Pierre lui répond qu'il fait. Peut-être est-ce dû au fait que Pierre avait souvent revendiqué un amour profond pour Jésus, puis l'avait laissé tomber quand il l'avait renié. Maintenant, Pierre est plus humble et peu disposé à faire des déclarations impétueuses qu’il ne peut pas respecter.

    Tous les dirigeants chrétiens sont appelés à «nourrir les brebis» ou à prendre soin des personnes qu'ils dirigent ( 1 Pierre 5: 1-4 ; Hébreux 13: 7 ). Pierre n'est pas le seul. Peut-être que Jésus sait que Pierre a besoin d'une affirmation spéciale après le déni. Peut-être voulait-il que les autres apprennent qu'il a accepté Pierre.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Demandez aux enfants de vous dire les différents types d’endroits où ils ont pris leur petit-déjeuner (à la table à la maison, au camping, au lit, dans la voiture, dans un bateau, etc.). Demandez-leur quels types d’aliments ils ont mangé au petit-déjeuner. Partagez certaines de vos propres histoires. «Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons parler d'un moment où Jésus a préparé le petit-déjeuner pour ses amis. Écoutez l'histoire très attentivement. Lorsque vous m'entendez dire où il a préparé le petit-déjeuner, je veux que vous disiez: "Miam, miam!" et claquiez des lèvres très fort.» Faites-vous pareil quand je vous dis quelle nourriture Jésus a cuisinée. 

    L'histoire:

    Les apôtres étaient tous très heureux que Jésus soit ressuscité des morts. Ils avaient vu Jésus à quelques reprises depuis sa résurrection.

    Un jour, Pierre a dit: «Je vais pêcher.» Thomas, Nathanael, Jacques et Jean et deux autres disciples ont décidé de l'accompagner.

    Ils sont tous allés à la mer de Galilée et sont montés dans un bateau. Les pêcheurs pêchaient avec leurs filets dans l'eau et les tiraient pour voir s'il y avait du poisson à l'intérieur. Les gens aimaient pêcher la nuit parce que beaucoup de poissons remontaient à la surface de l'eau et que les pêcheurs pouvaient les attraper. D'habitude cela fonctionnait mais pas cette fois. Pierrer, Jacques, Jean et les autres ont pêché toute la nuit mais ils n’ont attrapé aucun poisson.Ils ont essayé de jeter le filet du côté droit et du côté gauche, mais ils ne pouvaient tout simplement pas attraper de poisson.

    Tôt le matin, ils levèrent les yeux et virent quelqu'un sur la plage. L'homme a crié et leur a demandé s'ils avaient attrapé du poisson. Quand ils ont répondu non, l'homme a de nouveau crié: «Lancez vos filets sur le côté droit du bateau et vous trouverez du poisson."

    Les pêcheurs se sont probablement interrogés à ce sujet. Après tout, ils avaient jeté le filet des deux côtés toute la nuit et ils n'avaient encore rien attrapé. Pourquoi devraient-ils le refaire?

    Finalement, ils ont décidé d'essayer et de lancer leurs filets du côté droit du bateau. Quand ils ont commencé à tirer le filet, ils ont vu qu'il y avait du poisson dedans. Il y avait beaucoup de poisson dans le filet. En fait, il y avait tellement de poissons que les sept apôtres ne pouvaient même pas lever le filet dans le bateau. Ils ont décidé de se diriger vers le rivage et de tirer le filet à côté du bateau.

    Puis Jean regarda à nouveau la plage. Il jeta un coup d'œil à l'homme qui se tenait là. Attendez une minute. L'homme avait l'air familier. C'était Jésus! Quand Jean a dit à tout le monde, Pierre était très excité. Il voulait vraiment revoir Jésus alors il a sauté dans l'eau. Peter se dirigea vers le rivage pendant que les autres suivaient avec le bateau et un filet plein de poissons.

    Quand Pierre et les apôtres sont arrivés sur le rivage, ils ont vu que Jésus avait allumé un feu et que du poisson était déjà en train de cuire. «Apportez des poissons que vous avez attrapés et nous les mangerons aussi», a déclaré Jésus. "Nous allons prendre le petit déjeuner sur la plage."

    Pierre et les autres ont apporté du poisson. Il en restait beaucoup car ils avaient attrapé 153 gros poissons! Jésus a nourri les apôtres d'un grand déjeuner de poisson et de pain. Voulez-vous manger du poisson au petit-déjeuner? 
    Pendant qu'ils prenaient leur petit-déjeuner, Pierre était probablement en train de penser à une autre fois quand ils avaient tous mangé ensemble. Pierre aimait Jésus, mais il avait fait quelque chose pour laquelle il était vraiment désolé. Il y a quelques semaines, alors que Jésus et les apôtres prenaient la dernière Cène ensemble, Pierre a annoncé à Jésus qu'il serait prêt à mourir pour lui. Puis, quand Jésus a été arrêté, Pierre a eu peur. Il n'est pas mort pour Jésus. Il n'avait pas été courageux du tout. Il a dit aux gens qu'il ne connaissait pas Jésus. Il a renié le Christ trois fois. Pierre s'est demandé si Jésus pourrait jamais lui pardonner.

    Après le petit déjeuner, Jésus posa une question à Pierre. "Pierre, m'aimes-tu vraiment?"

    Pierre répondit: "Tu sais que je t'aime, Seigneur."

    Jésus a alors dit: «Pais mes agneaux."

    Puis Jésus demanda encore: "Pierre, m'aimes-tu vraiment?"

    Pierre répondit à nouveau: "Tu sais que je t'aime, Seigneur."

    «Prends soin de mes brebis», a répété Jésus.

    Finalement, Jésus demanda encore: "Pierre, m'aimes-tu?"

    Pierre a été blessé que Jésus a continué à lui demander. Poser la question trois fois lui rappela les trois fois où il avait renié Christ. «Seigneur, tu sais tout. Tu sais que je t'aime."

    "Pierre, nourris mes moutons."

    Jésus avait pardonné à Pierre. Il a dit à Pierre qu'il mourrait un jour pour Jésus. Jésus a dit à Pierre: «Suivez-moi» et Pierre l'a fait. Pierre suivrait toujours Jésus. 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Questions de révision:

    1. Après avoir pêché toute la nuit sans rien attraper, qu'est-ce que Jésus a dit aux apôtres de faire? Jeter leurs filets de l'autre côté du bateau.
    2. Qu'est-ce que Jésus a répété trois fois à Pierre? Nourris mes moutons

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Que diriez-vous d'une collation de poisson? Ou soyez aventureux et planifiez une frite de poisson sur la plage.
    • Servir le petit déjeuner à la classe.
    • Chantez une chanson sur la pêche des poissons
    • Divisez le groupe en deux équipes. Une des équipes tient l’un des côtés d’une grande couverture et l’autre l’autre côté. La couverture est le filet de pêche. Les équipes tiennent la couverture tendue pendant que l'enseignant place un certain nombre de poissons au centre (ceux-ci peuvent être en plastique ou découpés dans une éponge). Lorsque l'enseignant dit «aller à la pêche», chaque équipe tente de «faire rebondir» le poisson d'un côté ou de l'autre de la couverture. L'enseignant devrait avoir désigné quelle extrémité appartient à chaque équipe. L’équipe qui fait rebondir le plus de poissons de son côté remporte la partie. Pour éviter que le jeu ne devienne incontrôlable, marquez les zones plus petites où le poisson doit atterrir pour gagner des points.

    Bricolages:

    • Un bricolage très inhabituel est de peindre un vrai poisson avec de la peinture à la détrempe et de laisser les enfants le presser sur du papier et faire des impressions. Les impressions sont inhabituelles et montrent toutes les écailles et les nageoires.
    • Jésus a dit à Pierre de "prendre soin de mes brebis". Faire un bricolage de mouton aujourd'hui. Les plus jeunes enfants pourraient coller de la laine de coton sur l'image d'un mouton. Les enfants plus âgés peuvent coller du fil de laine sur du papier en forme d’agneau ou pour souligner les mots «Prends soin de mes moutons».

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    Autres ressources en ligne:

     

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    3_la première égliseÉcriture de référence: Actes 2: 42-47

    Insistance suggérée: Soulignez le fait que l’église aujourd’hui n’est pas un bâtiment, mais est composée de chrétiens. L'église aujourd'hui fait la même chose que l'église primitive.

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    Résumé de l'histoire:

    L'église primitive était pleine d'enthousiasme, voyant de plus en plus de gens devenir chrétiens chaque jour. Beaucoup de gens qui étaient venus à Jérusalem pour célébrer la Pentecôte sont restés plus longtemps pour être avec le reste des nouveaux chrétiens. L'église s'est consacrée à l'enseignement des apôtres, à la camaraderie, à la fraction du pain (Le Repas du Seigneur) et à la prière.

    Étude de fond:

    L'église a commencé le jour de la Pentecôte (Actes 2: 1-4) avec les apôtres prêchant la parole du Christ par la puissance du Saint-Esprit. Voir la leçon Sermon à la Pentecôte. Cela a dû être étonnant de voir environ 3 000 personnes accepter le Christ par le baptême (Actes 2: 36-41). L'église a grandi rapidement à cette époque, car «le Seigneur ajoutait chaque jour à leur nombre ceux qui étaient sauvés».

    Des milliers de Juifs se sont rassemblés à Jérusalem pour la fête de la Pentecôte. La fête a eu lieu 50 jours après la Pâque, il est donc logique qu’elle soit connue à cette époque par le mot grec 50, ou «pentecôte». Dans Lévitique 23: 15-22, cela s'appelait la "Fête des Semaines", mais les Juifs l'appellent également "Chavouot", qui est "semaines" en hébreu. La Pentecôte était une semaine de fête pour la récolte, mais est également associée au don de la Loi. Cette fête explique pourquoi tant de gens étaient à Jérusalem. Cela explique également pourquoi tant de personnes ont pu prolonger leur séjour dans la ville et profiter de la camaraderie de leurs nouveaux frères et soeurs en Christ.

    C'était une église très juive à Jérusalem. Les apôtres étaient juifs et ces nouveaux chrétiens auraient été juifs. Les Juifs qui ont entendu les apôtres dire que la bonne nouvelle était venue de nombreux endroits pour célébrer la fête (Actes 2: 5-11). Après être devenus chrétiens, ils ont connu un moment de belle camaraderie avant que le temps soit venu pour beaucoup d'entre eux de rentrer chez eux très loin. Juste avant de monter au ciel, Jésus avait dit que tout commencerait à Jérusalem (Actes 1: 7-8) mais que cela se répandrait jusqu'aux «extrémités de la terre».

    L'église de Jérusalem de ces débuts peut servir de modèle à ce qu'une église devrait être. Ils formaient un groupe extrêmement diversifié mais ils se réunissaient dans l'église avec dévotion, sincérité et joie dans quatre domaines principaux

    1. L'enseignement des apôtres (Actes 2: 42-43): 
      Les apôtres ont continué à accomplir ce que Jésus leur avait dit de faire. «Allez, faites des disciples de toutes les nations, baptisez-les au nom du Père, du Fils et du Saint-Esprit, et enseignez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours jusqu'à la fin du monde.” (Matthieu 28: 19-20). Les apôtres prouvaient l'autorité de ce qu'ils disaient par des miracles et des prodiges. L'église était remplie de crainte (Actes 2:43).
    2. Communauté (Actes 2:42, 44-47): 
      Les nouveaux chrétiens continuaient à se réunir tous les jours dans les tribunaux du temple. Beaucoup de Juifs manquaient de nourriture car ils étaient probablement venus à Jérusalem et n'étaient prêts à rester que pendant la fête de la Pentecôte. Ceux qui avaient quelque chose à vendre le vendaient pour subvenir aux besoins de leur entourage. Ils partageaient tout. Le verset 47 indique qu'ils avaient les faveurs du peuple et que de nouveaux chrétiens étaient ajoutés chaque jour. C’était comme Jésus l’avait dit: «A ceci tous connaîtront que vous êtes mes disciples, si vous vous aimez les uns les autres.» (Jean 13:35)
    3. Rompre le pain (Actes 2:42, 46): 
      Ils ne se retrouvaient pas dans les cours du temple. Ils se réunissaient également dans des maisons. Ils partageaient les repas ensemble. La «fraction du pain» semble également indiquer qu'ils partageaient ensemble la Cène du Seigneur en souvenir de la mort de Christ. Nous lisons plus loin dans Actes que les chrétiens ont continué à se réunir le premier jour de la semaine pour «rompre du pain» à la Cène (Actes 20: 7). Reportez-vous à la leçon La signification de la Cène du Seigneur .
    4. Prière (Actes 2:42): 
      Ce temps de joie, de fraternité et de vie nouvelle était également centré sur Dieu par la prière. Encore une fois, prier ensemble fait partie de la vie de l'église. Voir l'évasion miraculeuse de Pierre de la prison . Autres Écritures sur la prière: Romains 12:12 ;Éphésiens 6:18 ; Philippiens 4: 6 ; 1 Thessaloniciens 5: 16-18 ; Jacques 5:13

    Une église n'est pas un bâtiment. L’église de Jérusalem se réunissait dans la cour du temple et dans des maisons, mais c’était toujours une église. L'église est mieux comparée à un corps dont le Christ est la tête et ses disciples sont des parties du corps (Colossiens 1: 17-18 ; 1 Corinthiens 12: 12-27).

    En continuant à lire le livre des Actes, nous constatons que l'église se développe et s'étend dans des régions lointaines. Plus tard, lorsque l’Église fait face à des défis tels que la persécution de l’extérieur et le désaccord de l’intérieur, elle continue de s’efforcer de fonctionner de la même manière que cette église primitive. Aucun groupe de personnes n'est parfait, mais, même aujourd'hui, faire partie d'un groupe qui se dévoue les uns aux autres et aux enseignements du Christ est une bénédiction à nul autre pareil.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Apportez des photos de votre famille et de votre maison en classe aujourd'hui. Une fois que vous avez montré les photos aux enfants, montrez une des photos de la maison et demandez aux enfants s'il s'agit de votre famille. Bien sûr que non. La maison n'est que le bâtiment où vit ma famille. «Qui est ma famille?» Laissez les enfants nommer les membres de la famille. Montrez maintenant une photo de l'église. Demandez aux enfants s'il s'agit de l'église. Bien sûr que non, ce n'est que le bâtiment où l'église se réunit. «Qui est l'église?» Laissez les enfants nommer des membres de l'église. 

    L'histoire:

    Des événements étonnants avaient eu lieu dans la ville de Jérusalem! D'une part, il y a eu de grandes vacances. Des milliers de Juifs de nombreuses régions et pays étaient venus à Jérusalem pour célébrer la fête de la Pentecôte. C’était un moment où les Juifs venaient remercier Dieu de la nourriture et des céréales qu’il leur avait fournies lors de la moisson. Ils remerciaient également Dieu pour la Loi et les dix commandements.

    Mais ce n'était pas l'événement le plus important qui se soit déroulé à Jérusalem à cette époque. Tout le monde parlait de quelque chose de nouveau. Pierre et les autres apôtres racontaient à tout le monde à propos de Jésus, et à quel point il était le Fils de Dieu. Ils ont prêché que Jésus avait été tué sur une croix mais était revenu à la vie. Jésus était retourné au ciel mais, avant de partir, il avait dit aux apôtres de dire à tout le monde la bonne nouvelle à son sujet.

    Quand les gens entendaient parler de Jésus, beaucoup d'entre eux disaient dit qu'ils voulaient le suivre. Ils disaient qu'ils étaient désolés pour tous leurs péchés et ils étaient baptisés. De plus en plus de gens décidaient d'obéir à Jésus et de devenir chrétiens.

    Savez-vous à quoi une personne devient partie intégrante lorsqu'elle devient chrétienne? Il ou elle devient une partie de l'église. Faire partie de l'église signifie que vous suivez le chef de l'église, Jésus. Faire partie de l'église signifie aussi que vous faites partie d'une nouvelle famille. Les autres membres de l'église sont vos frères et soeurs.

    Tous les habitants de Jérusalem qui sont devenus chrétiens faisaient maintenant partie de l'église. C'était une très grande église! Le premier jour, il y a eu près de 3 000 personnes. De plus en plus de gens obéissaient aux enseignements de Jésus et s'ajoutaient à l'église chaque jour.

    Selon vous, à quoi devrait ressembler une église aujourd'hui? Pensez-vous que vous pouvez être un bon exemple, et aider votre église à ressembler à l'église de Jérusalem?

    L'église écoutait les apôtres enseigner sur Jésus.  
    Avant de retourner au ciel, Jésus a dit cela aux apôtres. «Allez faire des disciples de toutes les nations, baptisez-les au nom du Père, du Fils et du Saint-Esprit, et enseignez-leur à obéir à tout ce que je t'ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours jusqu'à la fin du monde.” (Matthieu 28: 19-20). C'est donc exactement ce que les apôtres ont fait. Ils enseignaient Jésus aux gens tous les jours. Parfois, les gens avaient besoin de preuves pour montrer que les enseignements étaient vraiment vrais pour que les apôtres fassent des miracles pour le prouver. L'église était remplie de crainte (Actes 2:43).

    A notre époque, les enseignements de Jésus sont écrits dans la Bible. Comment pouvez-vous aider votre église à lire la Bible et à écouter les gens enseigner sur Jésus?

    L'église était en communion les uns avec les autres. 
    Ils se réunissaient dans les cours du temple et chez eux. Ils n'étaient même pas inquiets de ne pas avoir un grand et beau bâtiment d'église. Si un frère ou une sœur chrétien avait faim ou avait besoin de vêtements, un autre frère ou une sœur chrétien vendrait quelque chose et utiliserait cet argent pour acheter ce dont il aurait besoin. Ils partageaient tout.

    Que pouvez-vous faire quand un membre de l'église a besoin d'aide?

    L'église partageait les repas et partageait le Dîner du Seigneur ensemble. 
    L'église mangeait souvent la nourriture ensemble. Lorsque le premier jour de la semaine arrivait, l'église buvait du jus de raisin ou du vin et mangeait du pain sans levain ensemble pour se souvenir de Jésus lors du repas du Seigneur. Ils voulaient se souvenir encore et encore de toutes les bonnes choses que Jésus avait faites.

    Que pouvez-vous faire pour aider lorsque votre église partage les repas ensemble? Que faites-vous quand les gens se souviennent de Jésus en prenant le repas du Seigneur?

    L'église priait ensemble. 
    Dieu écoute quand on lui parle. L'église de Jérusalem parlait à Dieu. Peut-être ont-ils demandé à Dieu de les aider à être bons? Peut-être qu'ils ont prié pour leurs frères et soeurs chrétiens qui étaient malades. Peut-être ont-ils prié pour que de plus en plus de gens suivent Jésus.

    Parles-tu à Dieu? Sur quoi pouvez-vous prier pour votre église? Inclinons la tête maintenant et prions pour l'église. 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger le diaporama ou Cliquez ici pour télécharger les images à imprimer . Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon. 

    Questions de révision:

    1. Quelles sont les quatre choses auxquelles l'église primitive se consacrait? L'enseignement des apôtres, la communion fraternelle, la fraction du pain (Le Repas du Seigneur) et la prière.
    2. L'église est-elle un bâtiment? Non.
    3. Quelle est l'église? Les gens qui sont chrétiens sont l'église.

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Préparez des plans pour que la classe serve une tasse de thé à l'église après le culte.
    • Lire le bulletin de l'église et encercler les associations de l'église aujourd'hui.
    • Faites un bulletin d'église pour l'église de Jérusalem.
    • Planifiez un événement de camaraderie de classe.
    • Faites en sorte que les enfants aident à préparer la Cène du Seigneur pour l'église ou surveillez ceux qui la préparent.

    Bricolage:

    • Dessiner une église. Essayez l'une des solutions suivantes:
      • Aidez les enfants à écrire les noms des membres de l'église à l'intérieur.
      • Ou les enfants peuvent dessiner des personnes à l'intérieur du bâtiment.
      • Si vous avez des photos de membres d'église, ils pourraient coller les images sur le bâtiment de l'église.Affiche d'église
    • Utilisez cette simple idée de dessin Enseigner aux enfants à propos de l'Église pour aider les enfants à comprendre que l'église est composée de chrétiens et n'est pas simplement un bâtiment.
    • Dessinez des images de l'église du premier siècle et de l'église d'aujourd'hui qui se consacrent à l'étude de la Bible, à la communion fraternelle, au repas du Seigneur et à la prière.
    • Demandez aux enfants de dessiner 2 boîtes sur un papier. Écrivez «bâtiment d'église» au-dessus d'une case. Écrivez «église» sur l'autre. Guidez les enfants en dessinant ou en écrivant des mots dans la première case qui se rapportent à un bâtiment (chaises, chaire, livres de chansons…). Dans la deuxième case, demandez-leur d'écrire ou de dessiner des personnes écoutant la Parole de Dieu, faisant des rencontres, prenant le Dîner du Seigneur et priant. Discutez ensemble pendant qu'ils dessinent. 

    Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

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    Leçon

    1_Grande Commission et AscensionRéférence de la Bible: Matthieu 28: 16-20 ; Actes 1: 3-11

    Priorités suggérées: Suivez la Grande Commission, et parlez de Jésus aux autres.

    Verset à mémoriser: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde.” (Matthieu 28: 19-20)

    1 étude de fond_BBB 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB

    Résumé de l'histoire:

    Après sa résurrection d'entre les morts, Jésus passa quarante jours avec ses disciples. Avant de monter au ciel, il a donné aux apôtres des instructions importantes pour apporter l'Evangile aux perdus. C'est la grande Commission ( Matthieu 28: 19-20 ). Un ange a réconforté les apôtres en leur rappelant que, tout comme Jésus s'est élevé dans les nuages, il reviendra un jour sur Terre.

    Étude de fond:

    Cliquez ici pour un aperçu du recueil de lois

    Le livre des Actes commence par une référence à son livre compagnon, l’Évangile de Luc. Il est généralement admis (à travers la structure de l'écriture et les références au "nous" lorsque l'auteur écrit à propos de voyages dans le livre des Actes) que l'auteur était Luc. Luc était probablement un païen et il était médecin ( Colossiens 4:14 ). Il était un ami fidèle de Paul ( 2 Timothée 4: 9-13 ). Les deux livres ont été écrits pour un responsable nommé Théophile ( Luc 1: 1-4 et Actes 1: 1 ).

    Après que Jésus soit ressuscité des morts, il était présent avec les apôtres et plusieurs autres. Paul fait référence à une occasion où il est apparu devant 500 personnes à la fois (I Corinthiens 15: 3-8). Pendant les quarante jours qui ont suivi sa résurrection, Jésus a donné aux apôtres de nombreuses preuves de sa vie. Il leur a également dit de rester à Jérusalem et d'attendre. Le Saint-Esprit serait répandu dans toute sa puissance. Ce déversement s'appelle le «baptême de l'Esprit». Quand le Saint-Esprit viendrait, les apôtres recevraient des pouvoirs spéciaux pour pouvoir enseigner et prouver le pouvoir de Jésus d'une manière qu'ils n'avaient jamais pu auparavant.

    L'histoire d'aujourd'hui se déroule au mont des Oliviers, à la fin des quarante jours, lorsque les apôtres se sont réunis avec Jésus. Jésus donne ses dernières instructions aux apôtres avant d'être élevé au ciel. Ils devaient enseigner en Judée-Samarie et jusqu'aux extrémités de la terre ( Actes 1: 8 ). Jésus répétait ce qu'il avait déjà dit aux apôtres. La même "description de travail" ou "commission" se trouve, sous une forme ou une autre, à la fin de chacun des évangiles ( Matthieu 28: 18-20; Marc 16: 15-16; Luc 24:47; Jean 20: 21 ). Après l'ascension de Jésus, les apôtres ont quitté les lieux en se réjouissant ( Luc 24: 50-53 ).

    Mémoriser la grande commission (comme dans Matthieu 28: 19-20 ) est un excellent moyen de commencer le livre des Actes. En étudiant le livre des Actes, nous verrons comment les apôtres ont agi comme Jésus l'avait demandé. Encore et encore, ils allèrent prêcher l'Evangile pour faire des disciples baptisés et enseignèrent aux gens comment obéir à Dieu. Exemple après exemple, dans Actes, élimine les doutes sur la puissance de Dieu, de Jésus et du Saint-Esprit. De nombreuses personnes perdues entendent parler de Jésus, puis manifestent une réaction naturelle de repentance et veulent être en accord avec Dieu par le baptême. Ils veulent apprendre à mener une vie d'obéissance continue.

    La leçon d'aujourd'hui est un autre tournant de la Bible. L'Ancien Testament a souligné le pouvoir de Dieu, le Père. Les évangiles soulignent le pouvoir de Dieu, le Fils. Maintenant, Actes met l'accent sur le pouvoir de Dieu, l'Esprit.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Demandez aux enfants d'imaginer qu'ils sont sur le point de partir vivre sur une autre planète. Dites-leur qu'ils n'ont que trente secondes pour dire à la classe quelque chose de très important. Que diraient-ils à la classe? «Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons apprendre le moment où Jésus a quitté cette terre. Il a dit des choses très spéciales et importantes à ses amis. Il leur a parlé d'un travail très important qu'il voulait qu'ils fassent. 

    L'histoire:

    Vous rappelez-vous avoir étudié comment Jésus avait été crucifié sur une croix? Il est mort et a été enterré dans une tombe, puis il est revenu à la vie après trois jours. Après cela, Jésus passa quarante jours à rendre visite à des gens. Il voulait s'assurer qu'ils voyaient qu'il n'était plus mort.

    Il passa beaucoup de temps avec ses amis privilégiés, les apôtres. Il leur a dit de ne pas quitter la ville de Jérusalem parce que de grandes choses allaient se passer et qu'ils devaient être là. Il leur a dit que le Saint-Esprit allait venir et qu'on leur donnerait des pouvoirs spéciaux pour pouvoir montrer à tout le monde à quel point Jésus est bon.

    Jésus leur a dit qu'ils auraient un travail très important à faire. Quand quelqu'un dit à quelqu'un de faire un travail et lui donne ensuite des instructions, cela s'appelle une «commission». Le travail que Jésus a demandé aux apôtres de faire était très important. Certaines personnes l'appellent même «la grande commission». Voici ce qu'est la grande commission est: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde.” ( Matthieu 28: 19-20 )

    Dire aux gens la bonne nouvelle de Jésus, c'est leur dire l'Evangile. Dire aux gens l'Evangile, c'est dire trois choses: Jésus est mort, Jésus a été enterré et Jésus est ressuscité.

    Après que Jésus leur ait dit ces choses, il s'est passé quelque chose de vraiment incroyable. Jésus a commencé à flotter. Il a flotté tout en haut dans les nuages ​​pendant que les apôtres observaient. Bientôt, les nuages ​​ont caché Jésus et ils n(ont plus pu le voir.

    Alors qu'ils regardaient tous le ciel dans le ciel pour essayer de voir un autre aperçu de Jésus, deux hommes vêtus de blanc se sont tenus à côté d'eux. Ils devaient être des anges. Ils ont dit aux apôtres que Jésus était monté dans les nuages ​​et qu'un jour (de nombreuses années plus tard), il reviendrait sur la terre sur des nuages.

    Les apôtres étaient très heureux. Jésus était incroyable! Jésus leur manquerait, mais ils étaient heureux de pouvoir dire à tout le monde comment il était ressuscité des morts. Ils voulaient parler aux gens de toutes les choses incroyables que Jésus avait faites.

    Où pensez-vous que les apôtres sont allés après cela? Qui veut deviner?

    Rappelez-vous où Jésus leur avait dit d'aller? Il leur a dit d'aller à Jérusalem et d'attendre que le Saint-Esprit vienne. Les apôtres allèrent donc à Jérusalem et attendirent exactement comme Jésus l'avait dit.

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger le diaporama et les illustrations ci-dessus. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Un autre diaporama et une série d’illustrations du projet Lumo peuvent être téléchargés à partir de Free Bible Images . 

    Questions de révision:

    1. Quelle est la grande commission? Les instructions que Jésus a données aux apôtres. Il a dit: “Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde. ”( Matthieu 28: 19-20 )
    2. Qu'est ce que l'Evangile? La bonne nouvelle à propos de Jésus. Il est mort, a été enterré et est ressuscité des morts.
    3. Comment Jésus a-t-il quitté la terre? En montant dans les nuages.
    4. Pendant que les apôtres cherchaient à avoir un dernier aperçu de Jésus dans les nuages, qui leur a parlé? Deux anges.
    5. Qu'est-ce que les anges ont dit après que Jésus soit monté dans les nuages? Ils ont dit de ne pas être tristes parce que Jésus reviendrait un jour dans les nuages.

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Dessinez des aides visuelles pour raconter: l'enseignant et les élèves dessinent des images pendant qu'ils lisent ensemble l'Écriture. Faites votre propre aide, ou utilisez ce modèle: Grande Commission et tirage au sort et rachat
    • Procurez-vous un ballon rempli d'hélium et libérez-le à l'extérieur en racontant l'histoire de Jésus montant dans les nuages.
    • Trouvez les noms de quelques missionnaires soutenus par votre congrégation et partagez des faits sur leur travail avec les étudiants. Vous pouvez écrire des notes ou envoyer une photo de votre classe aux missionnaires.
    • Écrivez «EVANGILE» au tableau ou sur une grande feuille de papier. En dessous, écrivez «Bonnes nouvelles». Discutez du fait que l'Évangile est la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus ( I Corinthiens 15: 1-8 ). Laissez les enfants énumérer des choses qu'ils pourraient dire lorsqu'ils partageront l'évangile avec d'autres personnes.
    • Verset à mémoriser: Utilisez la méthode qui vous semble pertinente pour aider les enfants à apprendre le verset à mémoriser.
    • Utilisez un globe terrestre ou une carte du monde et discutez des différentes cultures et langues du monde. Parlez de la manière dont vous pourriez enseigner l’Évangile dans plusieurs pays.

    Bricolages:

    • Ascension Craft2  Bricola de l'Ascension (Photo à droite) Instructions: Percez un trou au fond d'un gobelet en plastique bleu ou transparent et passez une ficelle à travers celui-ci. Décorez la tasse renversée avec des nuages. Collez une image de Jésus sur le bas de la ficelle. Tirez sur la ficelle pour que Jésus "monte" dans les nuages.
    • Faire un parchemin. Cliquez ici pour les instructions. Écrivez ce verset: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours jusqu'à la fin du monde. ”( Matthieu 28: 19-20". Si les enfants sont trop jeunes pour écrire l'intégralité du verset, envisagez de les aider à écrire quelque chose comme «Parlez de Dieu aux gens».
    • Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:



    Aides visuelles

       
    Acts 01 - The Ascension - Scene 01 - The ascension Acts 01 - The Ascension - Scene 02 - 2 angels
       



    Activités


     

    Ici, je montre un travail pour les plus âgés: imprimer et colorier le patron de Jésus. après l'avoir colorié, coupé et collé sur une bande ..puis un carton bleu et ouvrir une ligne y passer le papier sur lequel est collée la figurine de Jésus.Ils peuvent décorer la feuille bleue de figures de mains des enfants, ou de nuages.



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