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DEMANDEZ    

• Bonjour!
• Lorsque vous conduisez en voiture, quelles sont les choses que vous pouvez passer beaucoup de temps à regarder et qui se trouvent à l' intérieur de la voiture?    [Un livre, un film, la personne à qui vous parlez, un jeu vidéo, etc.]
• Donc, lorsque vous êtes dans une voiture et que vous regardez ce qui se trouve dans la voiture, quelqu'un d'autre dans la voiture a-t-il jamais pointé du doigt quelque chose qui était à l'extérieur de la voiture et a dit: "Regardez ça! Vous voyez ça!?"
• Mais quand tu regardes, c'est trop tard - tu es passé à côté de la chose?
• Ce qui signifie que vous pourriez poser une ou plusieurs des questions suivantes, comme ...

• "Qu'est-ce que c'était?
• Où était-il?
• À quoi cela ressemblait-il?
•  Je ne peux pas le voir - pouvez-vous toujours le voir?
• Pouvons-nous faire demi-tour et aller regarder à nouveau? "

• Cela vous est-il déjà arrivé?

RACONTEZ 

• Eh bien, dans l'histoire des Écritures d'aujourd'hui, nous apprenons qu'un disciple de Jésus (Thomas) a quelque chose comme ça qui lui arrive (sans le truc de la voiture, bien sûr).
• L'histoire commence avec les disciples qui vont voir Jésus ressuscité.
• Ils étaient tous rassemblés, comme Jésus leur avait dit de le faire, et ils priaient et soudain, Jésus était au milieu d'eux.
• C'était assez excitant pour tout le monde! Et au début, un peu effrayant aussi.
• Mais il y avait un problème: Thomas n'était pas là.
• Et, comme Thomas n'était pas là, il a manqué de voir ce que le reste des disciples a vu.
• Les disciples ont ensuite raconté à Thomas ce qui s'était passé. Mais il ne faisait pas trop confiance à ce qu'ils disaient.
• Ce qui est un peu comme ce que nous venons de parler, non? Là où parfois nous manquons de voir quelque chose de plutôt cool parce que nous étions attentifs à autre chose.
• Mais voici ce qui est différent: dans une voiture, parce que vous ne conduisez pas, vous n'êtes pas censé regarder ce qui se trouve à l'extérieur de la voiture. CEPENDANT, Thomas devait être présent avec les disciples.
• Thomas n'était pas un bon disciple / étudiant ici. Thomas ne faisait pas ce qu'il était censé faire. Voici ce qu'il a mal fait:

1. Il n'a pas écouté son maitre
2. Parce qu'il n'a pas écouté son maitre, il a raté quelque chose de très cool
3. Et ALORS, à cause des erreurs qu'il avait commises en tant qu'étudiant, il ne croyait même pas ses camarades étudiants à propos de ce qui s'était passé…

PARTAGEZ la bonne nouvelle

• Mais la bonne nouvelle pour Thomas est qu’il a eu une deuxième chance.
• Il s'est rendu compte qu'il pourrait être un étudiant qui a fait ce que son professeur lui avait demandé de faire.
• Et, une fois que Thomas a fait ce qu'il était censé faire (sortir avec les autres disciples et prier avec eux), il a également vu Jésus ressuscité.
• La bonne nouvelle pour nous, c'est qu'il n'est pas trop tard pour nous non plus. Nous aussi pouvons toujours suivre et apprendre de Jésus.
• Nous aussi, nous pouvons nous réunir avec des compagnons disciples de Jésus et prier ensemble.
• Et quand nous ferons cela, nous pourrons aussi voir Jésus ressuscité!
• Maintenant, probablement pas de la même manière que Thomas et les disciples, mais nous pourrons certainement mieux voir comment Jésus est avec nous et nous aide, ici et maintenant.
• Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui!

Prière de clôture

• Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

Cher Dieu,

Merci pour Jésus.

… Qui nous donne beaucoup de chances…

… Voir et savoir……        

… Ce qu'il sait de vous

Merci et Amen.

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 -

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DEMANDEZ

• Bonjour!
• Avez-vous déjà essayé de jouer à un jeu de société tout seul?
• Qu'en est- il de jouer au catch ?- - avez-vous déjà joué au catch tout seul?
• Qu'en est-il du football? Avez-vous déjà essayé de prendre part à une touche, puis vous vous êtes attaqué juste avant la ligne de but?
• Donc, il est possible de faire ces choses par vous-même, non?
• Mais c'est beaucoup mieux quand vous faites ces choses avec d'autres personnes, vous ne pensez pas?

DITES      

• Ainsi, dans l'histoire d'aujourd'hui des Écritures, nous entendons parler de la résurrection de Jésus.
• La résurrection est ce mot sophistiqué que nous utilisons pour décrire Dieu redonnant la vie à Jésus après la mort de Jésus.
• Une chose que nous pourrions penser de la résurrection est que Jésus est la seule personne qui fait l'expérience de la résurrection. Nous pourrions même penser: "Pourquoi Jésus doit-il être ressuscité mais les autres ne le sont pas?"
• Et c'est une bonne question!
• La réponse à cette bonne question est que la résurrection n'est PAS juste pour Jésus… la résurrection est aussi pour ses disciples.
• Et c'est ce que nous voyons dans l'histoire d'aujourd'hui: la résurrection de Jésus est très importante pour ses disciples.
• Au début de l'histoire d'aujourd'hui, les disciples sont très effrayés et très tristes, mais à la fin de l'histoire, bien qu'ils aient encore très peur, ils ne sont définitivement plus tristes.
• Plus important encore - - ils sont excités, ils parlent les uns aux autres (ou se préparer à), ils se réunissent à nouveau ensemble (ou se préparer à) - - et toutes les choses que Jésus leur a enseigné commencent à prendre encore plus de sens pour eux.  
• Ainsi , tout comme les jeux de société et le football sont mieux avec plus d'une personne - - il en de même pour la résurrection: c'est mieux avec plus d'une personne.
• C'est pourquoi Jésus avait d'abord des disciples: il leur enseignait comment se préparer et comment participer à toutes les meilleures façons de vivre que Dieu offre - y compris la résurrection.

PARTAGEZ la bonne nouvelle    

• Et devine quoi!? La résurrection de Jésus est TOUJOURS meilleure quand plus de gens y participent. La résurrection est un événement d'équipe!
• Être ici aujourd'hui et nous souvenir et célébrer ensemble la résurrection de Jésus est certainement un bon début pour expérimenter la résurrection de Jésus!
• Mais la meilleure façon de faire l'expérience de la résurrection de Jésus est de faire comme les disciples: apprendre ce que Jésus enseignait, apprendre à vivre comme Jésus a vécu, et apprendre à prier comme Jésus a prié.  
• Nous pouvons le faire en lisant les histoires qui le concernent et en nous en parlant, tout comme nous le faisons actuellement.
• Et quand nous ferons cela, nous apprendrons les mêmes choses que les disciples ont apprises; les mêmes choses qui les ont aidés à voir et à expérimenter la résurrection de Jésus!

• Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui!

Prière de clôture

• Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

Cher Dieu,

merci pour Jésus.

Aide-nous à apprendre comme ses disciples l'ont fait…

… Afin que nous puissions expérimenter la résurrection      

… Juste comme les disciples l'ont fait.     

Merci et Amen.

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Référence de la Bible: Matthieu 28: 16-20 ; Actes 1: 3-11

Priorités suggérées: Suivez la Grande Commission, et parlez de Jésus aux autres.

Verset à mémoriser: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde.” (Matthieu 28: 19-20)

Résumé de l'histoire:

Après sa résurrection d'entre les morts, Jésus passa quarante jours avec ses disciples. Avant de monter au ciel, il a donné aux apôtres des instructions importantes pour apporter l'Evangile aux perdus. C'est la grande Commission ( Matthieu 28: 19-20 ). Un ange a réconforté les apôtres en leur rappelant que, tout comme Jésus s'est élevé dans les nuages, il reviendra un jour sur Terre.

Étude de fond:

Cliquez ici pour un aperçu du recueil de lois

Le livre des Actes commence par une référence à son livre compagnon, l’Évangile de Luc. Il est généralement admis (à travers la structure de l'écriture et les références au "nous" lorsque l'auteur écrit à propos de voyages dans le livre des Actes) que l'auteur était Luc. Luc était probablement un païen et il était médecin ( Colossiens 4:14 ). Il était un ami fidèle de Paul ( 2 Timothée 4: 9-13 ). Les deux livres ont été écrits pour un responsable nommé Théophile ( Luc 1: 1-4 et Actes 1: 1 ).

Après que Jésus soit ressuscité des morts, il était présent avec les apôtres et plusieurs autres. Paul fait référence à une occasion où il est apparu devant 500 personnes à la fois (I Corinthiens 15: 3-8). Pendant les quarante jours qui ont suivi sa résurrection, Jésus a donné aux apôtres de nombreuses preuves de sa vie. Il leur a également dit de rester à Jérusalem et d'attendre. Le Saint-Esprit serait répandu dans toute sa puissance. Ce déversement s'appelle le «baptême de l'Esprit». Quand le Saint-Esprit viendrait, les apôtres recevraient des pouvoirs spéciaux pour pouvoir enseigner et prouver le pouvoir de Jésus d'une manière qu'ils n'avaient jamais pu auparavant.

L'histoire d'aujourd'hui se déroule au mont des Oliviers, à la fin des quarante jours, lorsque les apôtres se sont réunis avec Jésus. Jésus donne ses dernières instructions aux apôtres avant d'être élevé au ciel. Ils devaient enseigner en Judée-Samarie et jusqu'aux extrémités de la terre ( Actes 1: 8 ). Jésus répétait ce qu'il avait déjà dit aux apôtres. La même "description de travail" ou "commission" se trouve, sous une forme ou une autre, à la fin de chacun des évangiles ( Matthieu 28: 18-20; Marc 16: 15-16; Luc 24:47; Jean 20: 21 ). Après l'ascension de Jésus, les apôtres ont quitté les lieux en se réjouissant ( Luc 24: 50-53 ).

Mémoriser la grande commission (comme dans Matthieu 28: 19-20 ) est un excellent moyen de commencer le livre des Actes. En étudiant le livre des Actes, nous verrons comment les apôtres ont agi comme Jésus l'avait demandé. Encore et encore, ils allèrent prêcher l'Evangile pour faire des disciples baptisés et enseignèrent aux gens comment obéir à Dieu. Exemple après exemple, dans Actes, élimine les doutes sur la puissance de Dieu, de Jésus et du Saint-Esprit. De nombreuses personnes perdues entendent parler de Jésus, puis manifestent une réaction naturelle de repentance et veulent être en accord avec Dieu par le baptême. Ils veulent apprendre à mener une vie d'obéissance continue.

La leçon d'aujourd'hui est un autre tournant de la Bible. L'Ancien Testament a souligné le pouvoir de Dieu, le Père. Les évangiles soulignent le pouvoir de Dieu, le Fils. Maintenant, Actes met l'accent sur le pouvoir de Dieu, l'Esprit.

Manière d'introduire l'histoire:

Demandez aux enfants d'imaginer qu'ils sont sur le point de partir vivre sur une autre planète. Dites-leur qu'ils n'ont que trente secondes pour dire à la classe quelque chose de très important. Que diraient-ils à la classe? «Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons apprendre le moment où Jésus a quitté cette terre. Il a dit des choses très spéciales et importantes à ses amis. Il leur a parlé d'un travail très important qu'il voulait qu'ils fassent. 

L'histoire:

Vous rappelez-vous avoir étudié comment Jésus avait été crucifié sur une croix? Il est mort et a été enterré dans une tombe, puis il est revenu à la vie après trois jours. Après cela, Jésus passa quarante jours à rendre visite à des gens. Il voulait s'assurer qu'ils voyaient qu'il n'était plus mort.

Il passa beaucoup de temps avec ses amis privilégiés, les apôtres. Il leur a dit de ne pas quitter la ville de Jérusalem parce que de grandes choses allaient se passer et qu'ils devaient être là. Il leur a dit que le Saint-Esprit allait venir et qu'on leur donnerait des pouvoirs spéciaux pour pouvoir montrer à tout le monde à quel point Jésus est bon.

Jésus leur a dit qu'ils auraient un travail très important à faire. Quand quelqu'un dit à quelqu'un de faire un travail et lui donne ensuite des instructions, cela s'appelle une «commission». Le travail que Jésus a demandé aux apôtres de faire était très important. Certaines personnes l'appellent même «la grande commission». Voici ce qu'est la grande commission est: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde.” ( Matthieu 28: 19-20 )

Dire aux gens la bonne nouvelle de Jésus, c'est leur dire l'Evangile. Dire aux gens l'Evangile, c'est dire trois choses: Jésus est mort, Jésus a été enterré et Jésus est ressuscité.

Après que Jésus leur ait dit ces choses, il s'est passé quelque chose de vraiment incroyable. Jésus a commencé à flotter. Il a flotté tout en haut dans les nuages ​​pendant que les apôtres observaient. Bientôt, les nuages ​​ont caché Jésus et ils n(ont plus pu le voir.

Alors qu'ils regardaient tous le ciel dans le ciel pour essayer de voir un autre aperçu de Jésus, deux hommes vêtus de blanc se sont tenus à côté d'eux. Ils devaient être des anges. Ils ont dit aux apôtres que Jésus était monté dans les nuages ​​et qu'un jour (de nombreuses années plus tard), il reviendrait sur la terre sur des nuages.

Les apôtres étaient très heureux. Jésus était incroyable! Jésus leur manquerait, mais ils étaient heureux de pouvoir dire à tout le monde comment il était ressuscité des morts. Ils voulaient parler aux gens de toutes les choses incroyables que Jésus avait faites.

Où pensez-vous que les apôtres sont allés après cela? Qui veut deviner?

Rappelez-vous où Jésus leur avait dit d'aller? Il leur a dit d'aller à Jérusalem et d'attendre que le Saint-Esprit vienne. Les apôtres allèrent donc à Jérusalem et attendirent exactement comme Jésus l'avait dit.

Façons de raconter l'histoire:

Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

Cliquez ici pour télécharger le diaporama et les illustrations ci-dessus. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

Un autre diaporama et une série d’illustrations du projet Lumo peuvent être téléchargés à partir de Free Bible Images . 

Questions de révision:

1. Quelle est la grande commission? Les instructions que Jésus a données aux apôtres. Il a dit: “Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde. ”( Matthieu 28: 19-20 )
2. Qu'est ce que l'Evangile? La bonne nouvelle à propos de Jésus. Il est mort, a été enterré et est ressuscité des morts.
3. Comment Jésus a-t-il quitté la terre? En montant dans les nuages.
4. Pendant que les apôtres cherchaient à avoir un dernier aperçu de Jésus dans les nuages, qui leur a parlé? Deux anges.
5. Qu'est-ce que les anges ont dit après que Jésus soit monté dans les nuages? Ils ont dit de ne pas être tristes parce que Jésus reviendrait un jour dans les nuages.

Activités d'apprentissage et bricolages:

Activités:

• Dessinez des aides visuelles pour raconter: l'enseignant et les élèves dessinent des images pendant qu'ils lisent ensemble l'Écriture. Faites votre propre aide, ou utilisez ce modèle: Grande Commission et tirage au sort et rachat
• Procurez-vous un ballon rempli d'hélium et libérez-le à l'extérieur en racontant l'histoire de Jésus montant dans les nuages.
• Trouvez les noms de quelques missionnaires soutenus par votre congrégation et partagez des faits sur leur travail avec les étudiants. Vous pouvez écrire des notes ou envoyer une photo de votre classe aux missionnaires.
• Écrivez «EVANGILE» au tableau ou sur une grande feuille de papier. En dessous, écrivez «Bonnes nouvelles». Discutez du fait que l'Évangile est la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus ( I Corinthiens 15: 1-8 ). Laissez les enfants énumérer des choses qu'ils pourraient dire lorsqu'ils partageront l'évangile avec d'autres personnes.
• Verset à mémoriser: Utilisez la méthode qui vous semble pertinente pour aider les enfants à apprendre le verset à mémoriser.
• Utilisez un globe terrestre ou une carte du monde et discutez des différentes cultures et langues du monde. Parlez de la manière dont vous pourriez enseigner l’Évangile dans plusieurs pays.

Bricolages:

•   Bricola de l'Ascension (Photo à droite) Instructions: Percez un trou au fond d'un gobelet en plastique bleu ou transparent et passez une ficelle à travers celui-ci. Décorez la tasse renversée avec des nuages. Collez une image de Jésus sur le bas de la ficelle. Tirez sur la ficelle pour que Jésus "monte" dans les nuages.
• Faire un parchemin. Cliquez ici pour les instructions. Écrivez ce verset: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours jusqu'à la fin du monde. ”( Matthieu 28: 19-20". Si les enfants sont trop jeunes pour écrire l'intégralité du verset, envisagez de les aider à écrire quelque chose comme «Parlez de Dieu aux gens».
• Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

Autres ressources en ligne:

• Coloriage et feuilles de calcul sur Jésus racontant aux apôtres le Saint-Esprit de calvarycurriculum.org
• Coloriage et feuilles de travail sur l’ascension de calvarycurriculum.org
• Grande commission: activités de groupe interactives sur http://www.sermons4kids.com
• Great Commission: Coloriage pour les enfants d'âge préscolaire à propos de raconter des amis - sur http://www.sermons4kids.com
• Great Commission: Mots croisés de http://www.sermons4kids.com
• Great Commission: Maze de http://www.sermons4kids.com
• Great Commission: Wordsearch à partir de http://www.sermons4kids.com
• Ascension: activités de groupe interactives à partir de http://www.sermons4kids.com
• Ascension: Coloriage de http://www.sermons4kids.com
• Ascension: Maze à partir de http://www.sermons4kids.com/
• Ascension: puzzle de décodeur de http://www.sermons4kids.com/
• Ascension: Mots cachés de http://www.sermons4kids.com
• Ascension: activités et activités imprimables de http://www.mssscrafts.com/newtestament/ascension.htm
• Ascension: idée d'artisanat pour colorier une image de http://biblestoryhour.blogspot.com/
• Une bonne sélection de puzzles et de jeux à imprimer sur http://www.gardenofpraise.com/
• Artisanat: Instructions et drapeaux imprimables (peuvent remplacer la boule de styromousse ou le produit mentionné) sur http://www.christiancrafts.net/
• Artisanat: Couronne d'empreinte de drapeau à l'adresse http://www.activityvillage.co.uk/ 

Aides visuelles

Activités

 

Ici, je montre un travail pour les plus âgés: imprimer et colorier le patron de Jésus. après l'avoir colorié, coupé et collé sur une bande ..puis un carton bleu et ouvrir une ligne y passer le papier sur lequel est collée la figurine de Jésus.Ils peuvent décorer la feuille bleue de figures de mains des enfants, ou de nuages.



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Références de la Bible: 
Matthieu 27: 50-28: 15 
Marc 15: 42-16h14 
Jean 19: 38-20: 31 Luc 23: 50-24: 44

Emphase suggérée: Même si tout était mauvais - Dieu l'a fait bien. Il peut faire la même chose pour nous quand les choses vont mal.  

Verset à mémoriser: Car nous savons que depuis que Christ est ressuscité, il ne peut plus mourir; la mort n'a plus la maîtrise sur lui. Romains 6: 9

Résumé de l'histoire:

Le troisième jour, après l'enterrement de Jésus, des femmes se sont rendues au tombeau pour déposer des épices autour du corps. Le corps de Jésus était parti! Ils ont été choqués de trouver l'énorme pierre roulée en arrière de la porte de la tombe et un ange à l'intérieur.L'ange leur dit que Jésus était ressuscité des morts. Après que les autres disciples eurent vu ce qui s'était passé, Jésus lui-même apparut à Marie Madeleine devant le tombeau. Jésus est ressuscité des morts!

Étude de fond:

1 Corinthiens 15 est bon à lire pour votre temps de dévotion personnelle avant d'enseigner la leçon d'aujourd'hui. La mort de Christ était importante mais sans la résurrection, elle n'a pas de sens. Sans la résurrection du Christ, toute notre vie chrétienne n'a aucun sens. Quel honneur d'enseigner aux enfants cette incroyable leçon!

Chacun des auteurs de l'Évangile mentionne des détails différents; il est donc utile de lire les quatre pour avoir une histoire complète.

Jean 19: 38-42 En règle générale, ceux qui avaient été crucifiés ne bénéficiaient pas d'une sépulture décente. Parfois, le corps était remis à un parent très proche, tel qu'une mère.Habituellement, les restes étaient laissés sans sépulture ou, au mieux, placés dans le champ d'un pauvre. Joseph d'Arimathie était un membre du Sanhédrin mais un disciple secret. Il fut donc courageux de sa part de se révéler en demandant le corps de Jésus. Nicodème était également un disciple secret ( Jean 19:39 ). Ils ont préparé le corps selon la coutume juive. Ils auraient utilisé 30 à 75 livres de myrrhe et d'aloès entre des bandes de lin. Ensuite, ils l'ont placé dans une tombe inutilisée dans un jardin à proximité.

Matthieu 27: 57-66 Les chefs juifs ne se reposèrent pas le jour du sabbat. Ils sont allés à Pilate et l'ont convaincu que les soldats devaient garder le tombeau pour que personne ne vole le corps et disent que Jésus était ressuscité. Pilate leur a accordé ce qu'ils voulaient. Plus tard, il a fallu soudoyer les gardes pour cacher la vérité ( Matthieu 28: 11-15 ).

Tôt le dimanche matin, des femmes sont venues s'occuper du corps de Jésus. Ils auraient pu acheter des épices et des vêtements après la nuit précédente parce que c'était la fin officielle du sabbat. Marie, la mère de Jésus, n'était pas dans ce groupe. Les femmes avaient été parmi les disciples de Jésus ( Luc 8: 2-3 ) et elles étaient à la croix ( Marc 15: 39-40 ). Le traitement juste et le respect des femmes par Jésus auraient été inhabituels dans cette société.

Luc 24: 1-11 - Les femmes ont trouvé la pierre roulée du tombeau vide. Deux anges sont apparus et ont demandé pourquoi ils recherchaient les vivants parmi les morts. Ils sont retournés chez les onze apôtres pour le leur dire.

Jean 20: 11-18 - Jean rapporte que Marie-Madeleine s'est tenue devant la tombe en pleurant.Elle semble être retournée dans la tombe ou s'y être attardée, car Marc dit que Jésus lui est apparu en premier ( Marc 16: 9-11 ). Jésus est ensuite apparu aux femmes qui allaient voir les apôtres ( Matthieu 28: 8-10 ).

Jean 20: 3-9 - Pierre et Jean ont couru vers la tombe. John arriva le premier et regarda à l'intérieur pour voir des bandes de linge. Peter arrive ensuite et se précipite à l'intérieur de la tombe. Ce qu'il a vu l'a fait croire.

Luc 24: 13-35 - Cette histoire très intéressante pourrait facilement être une leçon à elle seule.Jésus est apparu à deux disciples (pas les onze) qui marchaient le long de la route menant au village d'Emmaüs dimanche. Ils ne le reconnaissent pas. Ironiquement, ils lui parlent de Jésus. Ils ne se réfèrent pas à lui en tant que Messie mais en tant que prophète. Jésus ne se révèle toujours pas, mais leur dit tout le but de sa venue. Ce n'est que lorsqu'ils partagent un repas ensemble qu'ils le reconnaissent. Les deux hommes trouvent les apôtres et leur disent.

Luc 24: 36-43 - Jésus doit être apparu à Pierre pendant la journée du dimanche (verset 34), mais il voit tous les autres apôtres à l'exception de Thomas le dimanche soir. Ils sont dans une pièce fermée à clé et il apparaît au milieu d'eux. Dans Jean 20: 24-31 - Jésus apparaît à Thomas.

Jésus est finalement apparu à beaucoup de gens avant son retour au ciel quarante jours après la résurrection ( I Corinthiens 15: 3-8 ). Plus tard, il a fait une apparition spéciale à Paul sur le chemin de Damas (enregistré à la fois dans Actes 9: 1 à 19 et Actes 22: 6 à 21 ).

Manière d'introduire l'histoire:

Assurez-vous de pratiquer celui-ci à la maison! Vous aurez besoin d'eau, de deux grands verres transparents, de deux boutons en plastique de taille moyenne identiques, ainsi que d'une bouteille ou d'une canette de boisson gazeuse transparente (comme le Sprite). Se laver les mains et nettoyer tous les objets. Remplissez chaque verre aux 2/3 (l'un avec de l'eau et l'autre avec la boisson gazeuse). Déposez un bouton dans le verre d'eau et l'autre dans la boisson gazeuse. Les deux vont couler au fond des verres au début, mais des bulles de boisson gazeuse vont s'accumuler sous le bouton et le faire flotter à la surface. (Si le bouton contient de l'huile ou si la boisson n'est pas pétillante, cela ne fonctionnera pas.)

Avant le début de la classe, demandez aux enfants ce qui va se passer lorsque vous mettez le bouton dans le verre. Déposez le premier bouton dans le verre d'eau. «Tu te souviens comme c'était triste quand Jésus est mort sur la croix? Les amis de Jésus pensaient qu'ils ne reverraient jamais Jésus. Tout semblait couler et empirer comme ce bouton. ”

Parfois, nous nous sentons comme des amis de Jésus. Nous pensons que les choses sont très mauvaises et qu’elles ne peuvent pas changer. Mais Dieu est puissant. Il peut rendre les choses bonnes même quand elles semblent très mauvaises. Dieu peut faire des choses impossibles! Dieu fait que les choses se passent comme ce bouton (déposez le deuxième bouton dans une boisson gazeuse et regardez-le se lever). Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons apprendre comment Dieu a rendu une très mauvaise chose bonne. Avec Dieu les choses se lèvent! 

L'histoire:

Jésus avait l'habitude de dire aux apôtres et à ses amis qu'il était roi. Il leur a dit qu'il serait élevé le troisième jour. Tout le monde aimait écouter Jésus mais ils ne comprirent jamais vraiment ce qu'il voulait dire.

Puis quelque chose est arrivé qui leur a fait tout oublier. Jésus est mort sur la croix. Même après sa mort, les soldats étaient méchants avec lui. Un soldat romain lui a mis une lance dans le flanc après sa mort, juste pour en être certain. Comment Jésus pourrait-il être roi s'il était mort? Les apôtres et les amis de Jésus pensaient que tout était fini.

Après la mort de Jésus, deux amis sont venus chercher son corps. Ils étaient Joseph (d'Arimathée) et Nicodème. Ils ont lavé le cadavre de Jésus et l'ont enveloppé dans de longues bandes de tissu avec beaucoup, beaucoup d'épices entre les vêtements. Ils ont mis le corps dans une tombe sculptée dans un rocher solide. Ensuite, ils ont roulé une très grosse pierre devant la porte du tombeau.

Les dirigeants juifs avaient peur que quelqu'un puisse voler le corps de Jésus et dire qu'il était ressuscité des morts. Ils ont donc demandé à Pilate d'apposer un sceau spécial sur la pierre devant la tombe et de placer des gardes devant celle-ci.

Rappelez-vous comment Jésus a dit qu'il serait ressuscité le troisième jour? Il est décédé et a été enterré vendredi (le premier jour). Samedi était le deuxième jour. Avant le lever du soleil dimanche (le troisième jour), il s'est passé quelque chose d'extraordinaire!

Il y a eu un violent tremblement de terre et un ange du Seigneur est descendu du ciel comme un éclair. Ses vêtements étaient blancs comme neige. L'ange se dirigea vers la tombe et fit rouler l'énorme pierre puis s'assit dessus.

Les gardes avaient tellement peur qu'ils ne pouvaient pas bouger. Finalement, ils se sont enfuis pour dire aux dirigeants juifs ce qui s'était passé. Les dirigeants juifs ne voulaient pas que quiconque connaisse la vérité, ils ont donc donné aux soldats beaucoup d'argent et leur ont dit de dire à tout le monde que les disciples étaient venus pendant la nuit et avaient volé le corps de Jésus.

Après le départ des soldats, des femmes sont venues ajouter plus de parfum sur le corps de Jésus. Alors qu'ils se dirigeaient vers la tombe, ils se demandaient à qui ils pourraient demander de déplacer la lourde pierre. Quand ils sont arrivés à la tombe, ils ont vu que la pierre avait déjà été déplacée par l'ange! L'ange leur a annoncé la bonne nouvelle: "Il est ressuscité!"

Une des femmes, Marie-Madeleine, pleurait parce qu'elle pensait que quelqu'un avait volé le corps de Jésus. Elle a regardé à l'intérieur de la tombe. Au lieu du corps de Jésus, elle a vu deux anges. «Pourquoi pleures-tu?» Ont-ils demandé.

Quand Mary se retourna, elle vit un autre homme. Elle pensait que c'était un jardinier. "Avez-vous pris le corps de Jésus?"

Alors l'homme a regardé Mary et a prononcé son nom. Attendre! Ce n'était pas le jardinier, c'était Jésus! »Jésus est vraiment ressuscité des morts le troisième jour. C'était juste comme il l'avait dit.

Jésus est apparu aux autres femmes avant qu'elles aillent dire aux apôtres. Au début, les apôtres ne les croyaient pas. Peter et John sont venus regarder dans la tombe. Tout ce qu'ils ont vu étaient les vêtements funéraires. Cela pourrait-il être vrai?

Pendant la journée, Jésus est apparu à deux hommes qui marchaient le long d'une route.Cette nuit-là, il alla trouver les 11 apôtres (rappelez-vous qu'il n'y en avait plus depuis que Judas s'est pendu). Tous les apôtres sauf Thomas étaient dans une pièce avec la porte verrouillée. Jésus a juste flotté à travers la porte et s'est tenu devant eux. Ils ont été choqués de voir Jésus. Il leur montra où étaient les clous et où le soldat avait planté une lance dans son flanc.

Plus tard, quand les apôtres ont dit à Thomas, il avait dit qu'il devrait voir Jésus pour le croire.Alors Jésus revint et laissa Thomas mettre son doigt là où avaient été les ongles et la lance.Maintenant, même Thomas croyait que Jésus était en vie. Dieu a tout amélioré. Il a rendu Jésus vivant à nouveau! 

Façons de raconter l'histoire:

Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève.

Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

Questions de révision:

1. Qu'est-ce qui a été mis devant la tombe où Jésus a été enterré? Énorme pierre
2. Quel jour de la semaine Jésus a-t-il été ressuscité des morts? dimanche
3. À qui Jésus a-t-il parlé pour la première fois quand il était ressuscité? Marie Madeleine

Activités d'apprentissage et bricolages:

Activités:

• Chantez des chansons du recueil de chansons de l'église sur la résurrection: Bas dans la tombe qu'il a posée, Christ le Seigneur est risqué 'Aujourd'hui, Rabboni !, Il vit, Seigneur, je lève ton nom en haut, etc.
• Placez un tissu sombre sur une petite table pour former une "tombe". Demandez à quelqu'un d'être le corps à l'intérieur. Placez un carton de roche à l'entrée. Laissez les enfants voir le corps à l'intérieur puis mettez la pierre en place. Le «corps» rampe à l'arrière et les enfants retirent la pierre pour voir une tombe vide. Les jeunes aiment cette reconstitution évidente.
• Avant le cours, collez des versets ou des indices sur de grosses pierres et placez-les autour de la pièce pour que les enfants puissent les trouver.
• Obscurcissez les fenêtres de votre classe pour la rendre plus sombre, comme la tombe.
• Partagez un moment de votre vie où quelque chose de vraiment grave s'est bien passé.
• Ecrivez le verset à mémoriser au tableau. Dites le verset ensemble. Effacer un mot ou une phrase et dites le verset à nouveau. Dites-le encore et encore, en éliminant un mot ou une phrase à chaque fois. Bientôt, les enfants l’auront mémorisé.
• Histoires sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus:
  • Entrée triomphale
  • Le dernier souper
  • Une nuit de trahison et de prière
  • L'épreuve de jésus
  • Jésus est crucifié
  • Enterrement et la résurrection
• Œufs de résurrection: cette histoire fait partie d'une plus grande histoire sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus. Un moyen simple de raconter cette histoire consiste à ouvrir les œufs de Pâques en plastique, un à la fois. Chaque œuf révèle quelque chose sur l'histoire. Si vous racontez des histoires sur la mort, l’enterrement et la résurrection sur quelques semaines, essayez de répéter cette méthode toutes les semaines. Les enfants vont vraiment connaître l'histoire après ça! Cliquez ici pour apprendre à le faire.

Bricolages:

•  Utilisez ces instructions pour L’Histoire de la Croix pour apprendre à raconter l’histoire simplement en utilisant une feuille de papier.
• Guidez les enfants dans la lecture des références scripturaires d'aujourd'hui. Ensuite, demandez-leur de dessiner ce qu’ils ont lu.
• Utilisez une feuille de papier vierge ou imprimez cette feuille de travail: La réponse concernant l'enterrement et la résurrection de Jésus
  • Guidez les enfants dans la lecture des références scripturaires d'aujourd'hui.Ensuite, demandez-leur de dessiner ce qu’ils ont lu. Utilisez une feuille de papier vierge ou imprimez cette feuille de travail: La réponse de l'écriture et de la résurrection de Jésus
• Un enseignant a fabriqué de l'artisanat pour les papillons et les grenouilles et a comparé cela à la transformation de Jésus. (Merci pour cette idée, Kayla Robinson.)
• Pour que le tombeau coupe une assiette en papier en deux, peignez si vous le souhaitez, puis agrafez les bords du dessus. Pour former le corps du Christ, découpez une forme simple en carton, enveloppez-la d'une couche de papier toilette et humidifiez-la avec de l'eau provenant d'un vaporisateur. Répétez les couches et laissez sécher. La pierre est juste un papier brun froissé. Dans une classe, les enfants ont chacun fait une tombe et ensuite mis le corps à l'intérieur. Au cours de la semaine, j'ai déplacé les pierres et enlevé les corps. La semaine prochaine, nous allions étudier la résurrection. Lorsque les enfants sont arrivés ce jour-là, ils se sont immédiatement rendus dans les tombes qu'ils avaient construites et ont été choqués de constater que le corps avait disparu. Je les ai laissées fouiller et conjecturer un moment avant de parler de la façon dont les femmes sont venues au tombeau pour trouver le corps de Jésus porté disparu. Les enfants pouvaient totalement comprendre ce que les femmes avaient dû ressentir. À la fin de la classe, j'ai rendu les «corps» afin que les enfants puissent rapporter le bricolage à la maison et recréer l'événement pour leurs familles.

Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

Autres ressources en ligne:

• Coloriage et feuilles de calcul (Jésus est ressuscité) sur http://calvarycurriculum.org/pdf/Curriculum/Revised/Life%20of%20Jesus/NT090%20-%20Jesus%20is%20Risen.pdf
• Coloriage et feuilles de calcul (Pierre et Jean visitent la tombe de Jésus) à l'adresse suivante: http://calvarycurriculum.org/pdf/Curriculum/Revised/Life%20of%20Jesus/NT091%20-%20Peter%20and%20John%20Visit%20Jesus%20Jesus'% 20Tomb.pdf
• Coloriage et feuilles de travail (Jésus apparaît à Marie Madeleine et à ses disciples) à l'adresse suivante: http://calvarycurriculum.org/pdf/Curriculum/Revised/Life%20of%20Jesus/NT092%20-%20Jesus%20Appears%20to%20to%20mary%20magdalene%20. % 20Disciples.pdf
• Coloriage et feuilles de calcul (Le chemin d’Emmaüs) à l’adresse http://calvarycurriculum.org/pdf/Curriculum/Revised/Life%20of%20Jesus/NT093%20-%20The%20Road%20to%20Emmaus.pdf
• Coloriage à l’adresse http://www.sermons4kids.com/easter-sunday-colorpg.htm
• Coloriage à l’adresse http://www.christiananswers.net/kids/clrpg015.html
• Coloriage et mots cachés à l’adresse http://www.colormountain.com/print/placemat.php?id=584
• Artisanat culinaire: Courte vidéo youtube sur la fabrication de rouleaux de résurrection pour raconter l’histoire de CullensABC à l’adresse http://youtu.be/louAYkJPETQ
• Artisanat: Mobile avec motif imprimable de http://www.sundayschoolcrafts.net/jesus-rose-from-the-dead-moblie.php
• Artisanat: Jardin avec l'artisanat de la tombe de http://www.sundayschoolcrafts.net/garden-with-tomb.php
• Métier: Tombe de pâte à sel de http://www.sundayschoolcrafts.net/easter-tomb-salt-dough.php
• Artisanat: Une autre tombe de pâte à sel à http://nolongerconforming.blogspot.co.nz/2010/04/empty-tomb-craft.html
• Artisanat: Tombeau et pierre provenant d'une assiette en papier et d'un sac en papier à l'adresse http://www.dltk-bible.com/mrollstoneangel.htm
• Feuilles de travail et puzzles: Un livret imprimable (Pâques) contenant un certain nombre de puzzles à l'adresse http://sundayschoolresources.co.uk/activities.php
• Mots cachés de http://www.sermons4kids.com/easter_wordsearch.htm
• Jeu de mots cachés (1) sur http://www.christiananswers.net/kids/wrdsrch6.html
• Mots cachés (2) sur http://www.christiananswers.net/kids/wordsearch-resurrection.html
• Mots croisés de http://www.sermons4kids.com/easter_crossword_2.htm
• Mots croisés de http://www.sermons4kids.com/surprise_its_empty_crossword.htm
• Activités de groupe interactives à partir de http://www.sermons4kids.com/surprise_its_empty_group_activities.htm
• Activités et jeux en ligne sur http://gardenofpraise.com/bibl31s.htm
• Une collection d'idées pédagogiques de Pâques (comprenant une vidéo et des plans de cours imprimables) à l'adresse http://crossroadskidsclub.net/easter-season-resources/
• Pour les enfants plus âgés (ou pour votre propre étude): Jésus est-il ressuscité des morts? Une vidéo sur les preuves historiques de la résurrection. Cliquez ici ou trouvez-le sur https://youtu.be/fwXx_EQuQdQ

Aides visuelles

activités

A découper, plier et coller, puis assembler en une scène complète.

SCENE DE LA RESURRECTION DE JESUS

Avec les tubes en carton de papier toilette, vous pouvez faire de la scène de la résurrection de Jésus. Le tombeau vide, Jésus sur la croix, Jésus ressuscité, les anges, les soldats, Marie-Madeleine ...
Pour réaliser le tombeau vide, utilisez une boîte de mouchoirs comme support.

Voici les photos, et un peu au-dessous les patrons à imprimer et de représentants.
C'est très facile.

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