La sagesse est un attribut qui prend du temps à se développer… et certaines personnes ne semblent jamais vraiment l'acquérir, malheureusement. Mais qu'est-ce que la sagesse et comment la communiquer aux enfants ? Être capable de discerner le bien du mal et de comprendre les décisions positives est important mais pas facile à réaliser. Cette leçon vise à faire la lumière sur le sujet et à le rendre applicable à un éventail d'âges. Il fournira également un aperçu de la façon d'acquérir et de maintenir la sagesse.

Tranche d'âge : Âges élémentaires (adaptable pour les plus âgés ou les plus jeunes)
Matériel requis : Petites tasses, tubes d'essuie-tout ou cintres, fil, billes ou petites pierres, sacs Ziplock, un billet, marqueurs
Référence biblique : Proverbes 8 : 1-4, 22 -31
 

Ouverture :Que feriez-vous? Commencez par un dilemme inspiré de Salomon… amenez deux étudiants et mentionnez que vous avez un billet pour celui qui remporte un tournoi pierre/papier/ciseaux. Autorisez délibérément les élèves à lier et suggérez que le billet soit partagé. Faites un geste comme pour déchirer le billet en deux (ou si vous êtes prêt pour une grosse réaction, déchirez-le vraiment !). Faites ensuite un bref récapitulatif de l'histoire de Salomon, pour présenter qui il était… voyez si les élèves ont des connaissances de base sur le roi sage et discutez de son rôle et de ce qu'il a fait pour les écrits bibliques. Expliquez que nous allons parler de la sagesse aujourd'hui. Qu'est-ce que la sagesse ? Prenez une discussion et des réponses sur ce qu'est la sagesse.

Présentez aux élèves quelques scénarios qui pourraient nécessiter du discernement. Variez selon l'âge et le groupe, mais rendez les choses vivantes… certaines situations (plus jeunes) peuvent être simples :
"Vous avez vu quelqu'un tricher… devriez-vous le dire ?"
"Tu as promis de garder un secret mais tu as découvert que quelqu'un allait faire quelque chose de mal. Tenez-vous la promesse ou aidez-vous?
D'autres scrupules peuvent faire émerger des possibilités plus coriaces : « Pour payer les factures, il faut travailler pour une entreprise qui ment parfois. Est-ce correct?"
« Si la vie d'une femme est en danger, l'avortement est-il excusé ?"
Amenez les enfants à parler et à réfléchir à ce que la sagesse exige et signifie.
 

Cours: Après l'ouverture de la conversation sur la sagesse, lancez-vous dans l'examen du passage. Notez que les passages des Proverbes utilisés ici indiquent la sagesse représentée par une femme. L'élément de personnification peut être exploré avec des élèves plus âgés, mais peut être un peu trop abstrait pour un public plus jeune. Pour le jeune équipage, concentrez-vous davantage sur l'histoire de Salomon et sur ce qu'est la sagesse.

1 La sagesse n'appelle-t-elle pas ?
La compréhension n'élève-t-elle pas sa voix ?
2 Au point le plus haut du chemin,
là où les chemins se rejoignent, elle prend position ;
3 à côté de la porte qui mène à la ville,
à l'entrée, elle crie à haute voix :
4 « À vous, ô peuple, je crie ;
J'élève ma voix à toute l'humanité. –Proverbes 8:1-4

Qu'est-ce que la sagesse ? Cela signifie-t-il la même chose que "intelligent" ? Prenez un moment pour jeter un coup d'œil à certaines définitions du dictionnaire du mot…
«avoir le pouvoir de discerner et de juger correctement ce qui est vrai ou juste; possédant du discernement, du jugement ou de la discrétion.
« caractérisé par ou montrant un tel pouvoir ; judicieux ou prudent : "
"possédé ou caractérisé par des connaissances ou un apprentissage savants ; appris ; savant : «
En gros, c'est être capable de prendre des décisions et de savoir ce qui pourrait être le mieux dans une situation. Mais la sagesse de Dieu est un peu plus que cela… La sagesse biblique implique un élément de vrai soin et d'amour :

Mais la sagesse qui vient du ciel est d'abord pure ; puis pacifique, attentionné, soumis, plein de miséricorde et de bons fruits, impartial et sincère. Les artisans de paix qui sèment dans la paix récoltent une moisson de justice. Jacques 3:17-18

Cela signifie que la sagesse céleste est plus que de bonnes décisions ou une influence puissante. Considérez comment le livre des Proverbes personnifie la sagesse, agissant comme s'il s'agissait d'une femme :

« Le Seigneur m'a fait naître comme la première de ses œuvres,[c][d]
avant ses actions d'autrefois ;
23 J'ai été formé il y a longtemps,
au tout début, quand le monde est venu à l'existence.
24 Quand il n'y avait pas de profondeurs d'eau, j'ai été enfanté,
quand il n'y avait pas de sources débordantes d'eau ;
25 avant que les montagnes ne fussent affermies,
avant les collines, j'ai été enfanté,
26 avant qu'il ne fît le monde, ses champs,
ou la poussière de la terre.
27 J'étais là quand il a mis les cieux en place,
quand il a tracé l'horizon sur la face de l'abîme,
28 quand il a établi les nuages ​​au-dessus
et fixé solidement les sources de l'abîme,
29 quand il a donné à la mer sa limite
afin que les eaux n'outrepassent pas son commandement,
et quand il a tracé les fondements de la terre.
30 Alors j'étais constamment à ses côtés.
J'étais rempli de joie jour après jour,
me réjouissant toujours en sa présence, me
réjouissant de tout son monde
et me réjouissant de l'humanité.

Ce passage indique que la sagesse fait partie de Dieu. C'est un attribut de Son caractère qui ne peut être séparé de Lui. Par conséquent, si nous sommes vraiment dévoués à Dieu, enracinés en lui, le priant, nous aurons naturellement la sagesse. Cela nous aidera non seulement à faire des choix, mais aussi à agir envers les autres et à vivre notre vie en général. Et tout comme Salomon, si nous demandons au Seigneur des conseils et de la sagesse, Il nous la donnera.

Bricolage: Aide à la décision mobile… Expliquez que parfois nous faisons des choix en fonction du pour et du contre d'une décision… pour aider, nous allons créer un assistant. Demandez aux élèves d'attacher de petites tasses à un cintre ou à un tube d'essuie-tout en utilisant de la ficelle ou du fil. Au centre (ou séparément), prévoir un sac Ziplock de billes, gemmes ou pierres artisanales (de poids égal). Laissez les élèves décorer comme ils le souhaitent. Expliquez que lorsqu'ils sont confrontés à un choix difficile, ils doivent d'abord prier, puis sortir le mobile. Attribuez une option à chaque tasse et réfléchissez aux différents aspects de la décision. Ils peuvent placer des pierres d'un côté ou de l'autre et voir laquelle « pèse » le plus et fait pencher la balance. Hé, si rien d'autre, c'est amusant d'avoir un visuel. Et des billes…
Attachez une légende au métier avec le verset à mémoriser :

La crainte du Seigneur est le commencement de la connaissance, mais les insensés méprisent la sagesse et l'instruction.
-Proverbes 1:7

Terminez par la prière, en remerciant Dieu pour sa sagesse et en demandant qu'il nous bénisse avec la richesse du  discernement.
 

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