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    Leçon pour les petits

    DEMANDEZ

    • Bonjour!
    • Avez-vous déjà eu soif? Pouvez-vous me dire ce que c'est que d'avoir soif? (La bouche et la gorge deviennent sèches; vous voulez vraiment boire quelque chose)
    • C'était une très bonne explication de ce que signifie avoir soif. Je vous remercie.
    • Pouvez-vous maintenant me dire ce qui vous aide à ne PAS avoir soif? (Eau, Sodas, Jus de fruits, etc.)
    • Ce sont toutes de bonnes réponses. Mais si tu avais vraiment soif et que je te donnais… oh, je ne sais pas… des crackerrs salés… Est-ce que ça aiderait ta soif? (Non!)
    • Pourquoi pas? [ pause pour les réponses ] Cela vous rendrait-il plus assoifé? Vraiment?
    • Ok, et si je te donnais ... un tas de sel! Cela aiderait-il? Non? Êtes-vous sûr (Noooon! Cela n'aiderait pas du tout!)
    • Alors que se passerait-il si nous continuions à boire et à manger des choses qui ne servaient pas à notre soif? Que nous arriverait-il?
    • Tu as raison… Nous ne nous sentirions pas très bien. Nous pourrions même mourir.

     

    DITES       

    • Donc, ce mot "assoiffé" est principalement utilisé de la manière dont nous venons de parler: notre gorge et notre bouche deviennent sèches et peut-être crues - et nous avons besoin de quelque chose de froid et humide pour l'améliorer.
    • Et si nous ne buvons pas quelque chose ou si nous buvons la mauvaise chose, notre corps ne se porte pas très bien. Nous ne nous sentons pas bien.
    • De manière différente, notre cœur, notre esprit et notre âme peuvent également avoir soif de l'amour de Dieu.
    • Mais vous savez ce que nous faisons parfois? Nous essayons parfois de donner à nos cœurs, nos esprits et nos âmes quelque chose d'autre pour cette soif.
    • Et cela ne marche pas très bien pour nous, tout comme manger des biscuits salés et des tas de sel n'aide pas les assoiffés.
    • Dans l'histoire des Écritures d'aujourd'hui, c'est le genre de soif dont parle Jésus avec la femme au puits.
    • La femme a donné à son cœur, à son esprit et à son âme assoiffés des choses qui ne lui ont pas procuré un sentiment de bien-être.
    • Et Jésus le sait.
    • C'est pourquoi il lui dit: "Demande de l'eau vive pour ne plus avoir soif."

     

    PARTAGEZ la bonne nouvelle

    • Et tu sais quoi? Parce que la femme au puits a écouté Jésus, cela l'a aidée à savoir ce dont son cœur, son esprit et son âme avaient besoin.
    • Cela l'a rendue tellement excitée qu'elle est allée partager avec tout le monde ce qu'elle avait appris.
    • Et cela a amené toutes les personnes de la ville à choisir d'aller écouter Jésus.
    • Alors Jésus resta là pendant deux jours de plus pour leur parler de la façon dont ils pouvaient recevoir l'amour de Dieu.
    • La même chose est vraie pour nous: si nous écoutons et apprenons de Jésus au sujet de l'amour et de la guérison de Dieu, nous pourrons alors mieux recevoir l'eau vive de Dieu et ensuite la partager avec ceux qui nous entourent.
    • Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui.

     

    Prière de clôture

    • Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

    Cher Dieu,

    Merci pour Jésus…

    … Qui nous enseigne sur ton eau vive.

    Aidez-nous à recevoir puis à partager…

    … Ton eau vive.

    Merci et Amen.


     

    Cette leçon biblique pour enfants est basée sur Jean 4: 5-39, l'histoire de la femme samaritaine parlant à Jésus. Elle pourrait être utilisée dans l'église des enfants ou élargie pour une leçon d'école du dimanche pour les enfants. S'il vous plaît laissez des suggestions au bas de cette page.

    Histoire biblique : Jean 4: 5-39 
    Durée: 20 minutes

    Objectifs d'apprentissage : Après cette leçon….

    • Les enfants identifient clairement les personnes et les événements clés de ce passage en répondant à des questions et en reprenant des parties de l'histoire.
    • Les enfants expriment ce qu'ils ont appris sur Jésus et sa réaction au péché.
    • Les enfants expriment ce qu'ils ont appris en racontant aux autres ce que Jésus a fait pour eux.
    • Les enfants expriment leur compréhension de la connaissance que Jésus a de toutes choses.

    Curriculum Age visé : 3ème à 5ème année; les enfants plus âgés du primaire

    Matériel nécessaire :

    • Bible, Jean 4: 5-39 - Préparez à l'avance une copie avec les points importants mis en évidence pour assurer des explications spécifiques sur eux.
    • Aides visuelles - Jésus (au mieux si possible), femme samaritaine, disciples, puits de Jacob, carte montrant la Samarie
    • Matériel de bricolage - papier de format 8 x 11, marqueurs, autocollants

    Plan de leçon de Jésus et la femme samaritaine

    Établissez la leçon en expliquant brièvement les personnages clés de l'histoire en montrant les images de Jésus, de la Samaritaine, des disciples et en utilisant la carte pour identifier l'emplacement de Samarie et du puits de Jacob.

    Avant de lire l'histoire, divisez les enfants en deux groupes et demandez à un groupe d'identifier ce qu'ils apprennent sur la Samaritaine. Demandez à l'autre moitié des enfants d'identifier la réaction des disciples et des habitants de la ville à la rencontre de Jésus avec la femme.

     

    Lisez (et récapitulez) Jean 4: 5-39. Lisez avec différentes inflexions vocales et arrêtez-vous pour impliquer les enfants dans l'histoire. Renforcez la leçon en posant des questions. La femme est-elle venue seule au puits? Oui. Selon vous, quelle est la raison pour laquelle elle est venue seule? Elle ne voulait pas rencontrer d'autres femmes de la ville, car elle avait mauvaise réputation. Comment Jésus a-t-il traité la femme? Il lui a parlé avec gentillesse. Qu'est-ce qui a surpris la femme quand Jésus lui ait parlé? Elle était une Samaritaine et une femme (montrez à nouveau la carte de Samarie et parlez des préjugés des Juifs envers les Samaritains, car ils n'étaient pas des Juifs de sang pur). Comment les disciples ont-ils répondu à Jésus qui lui parlait? Ils ont été surpris, mais n'ont rien dit. Savez-vous que d'autres pourraient se demander pourquoi vous seriez ami avec eux? Dites aux enfants, «C'est difficile d'être une personne que les gens n'aiment pas. Quelles sont les raisons pour lesquelles nous pourrions ne pas parler à quelqu'un? » Comment les habitants de la ville ont-ils réagi aux paroles de la femme au sujet de Jésus? Ils sont allés le voir et ont fini par croire en lui.

    Lorsque vous avez fini de lire l'histoire, utilisez les images pour passer en revue les personnes et les événements importants de l'histoire.

    Demandez aux enfants de répondre à propos de leur devoir d'écoute. Qu'ont-ils appris sur la Samaritaine? Comment les gens de la ville ont-ils répondu à Jésus?

    Sélectionnez trois volontaires pour jouer la rencontre de Jésus avec la femme. Demandez à un enfant d'être Jésus, un autre femme samaritaine et le troisième narrateur. Divisez le reste des enfants en disciples ou en citadins.

    Rappelez aux enfants la vérité que le Seigneur aime tout le monde et a apporté le salut à tous, peu importe leur couleur ou leur race. Demandez aux élèves de fabriquer une simple carte en invitant quelqu'un à l'église avec eux ou en leur disant que Jésus les aime. Demandez aux enfants d’avoir un ami spécifique à l’école ou dans leur quartier pour lequel ils doivent confectionner la carte et donner à la semaine suivante. À ce stade, il serait bon de renforcer la vérité selon laquelle Jésus nous aime, quelles que soient les mauvaises choses que nous ayons faites.

    Évaluation de la leçon

    • Demandez à plusieurs volontaires de raconter l'histoire à la classe avec un jeu de rôle. Attribuez le rôle de Jésus, de la Samaritaine, de ses disciples et de ses habitants. Demandez au reste des enfants de raconter à tour de rôle une partie de l'histoire pendant que les autres enfants la jouent en silence. N'oubliez pas d'inviter les enfants en leur demandant: «Qu'est-ce qui s'est passé ensuite?
    • Demandez à un volontaire d’expliquer comment la Samaritaine a été transformée par sa rencontre avec Jésus, et à un autre d'expliquer le changement qui a affecté les habitants de la ville.
    • Donnez une liste des leçons possibles et demandez aux enfants de lever la main si cela vient de l'histoire.
      • Jésus assure le salut pour tous, peu importe le péché qu'ils commettent. Oui
      • Jésus guérit les malades et les aveugles. C'est vrai, mais ça ne fait pas partie de l'histoire.
      • Jésus sait ce que nous faisons, même si nous ne le lui disons pas au début. Oui.
      • Jésus a marché sur l'eau. C'est vrai, mais ça ne fait pas partie de l'histoire.
      • Jésus aime tout le monde. Oui.
      • Jésus a parlé dans les synagogues. C'est vrai, mais ça ne fait pas partie de l'histoire.

     

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    Leçon

    Fournitures Un seau et des éponges (non essentiel, mais utile)

    DEMANDEZ 

    • Bonjour
    • Avez-vous déjà joué à "Suivez le chef?"
    • Ouais? Bien! Nous allons jouer à quelque chose comme ça.
    • Nous allons jouer à "Suivez ce que dit le chef."
    • La façon dont fonctionne ce jeu est que le leader (ce sera moi) dira quelque chose et que tout le monde devra faire ce que le leader vient de dire.
    • Si vous ne pouvez pas faire ce que le chef dit, je vous laisserai quand même essayer la chose suivante.
    • Des questions? OK allons y.
    • «Grattez votre tête» (Pointez les enfants qui utilisent leur main gauche et dites: « Oh non, vous vous grattez avec la mauvaise main! Désolé, vous vous êtes trompés» .)
    • "Maintenant, touchez vos orteils" (Pointez les enfants qui ne se lèvent pas pour se toucher les pieds et dites: "Oh non, vous êtes censé vous lever quand vous le faites, désolé, vous vous êtes trompés!" )
    • Sortez un seau et dites ] "Va laver ma voiture."  
    • Dites-leur " je plaisante " avant que les plus sérieux s'enfuient! ]
    • Et cela conclut notre jeu de «Suivez ce que dit le chef»
    • Merci d'avoir joué à ce jeu. Vous faisiez tous de très bons sports. Mais laissez-moi vous demander ceci: le jeu vous a-t-il semblé très juste? [NOOOOON!]
    • Qu'est-ce qui a empêché ce jeu de fonctionner aussi bien que le jeu classique "Suis le chef?" [ Ne pouvait pas dire exactement ce que le chef voulait dire. Et le chef a essayé de faire en sorte que ses disciples fassent des choses pour lui, comme laver sa voiture. ]

     

    DITES    

    • Rappelez-vous comment notre activité s'est déroulée parce que nous allons en parler dans un instant.
    • Mais regardons d'abord ce qui se passe dans l'histoire des Écritures d'aujourd'hui: la plupart du temps, c'est que Jean-Baptiste nous dit toutes sortes de choses sur Jésus.
    • Jean nous dit que Jésus est l'Agneau de Dieu
    • Jean nous dit qu'il baptisa Jésus et que Jésus fut ensuite baptisé par le Saint-Esprit de Dieu.
    • Jean nous dit alors que Jésus baptisera du Saint-Esprit de Dieu.
    • Mais après tout cela, nous apprenons que Jean envoie deux de ses propres disciples pour suivre Jésus.
    • Et lorsque ces deux disciples commencent à poser des questions à Jésus, sa réponse est: "Venez et voyez."
    • Alors les deux disciples quittent Jean et vont suivre Jésus.

     

    PARTAGEZ la bonne nouvelle 

    • L'histoire d'aujourd'hui nous rappelle que d'autres personnes peuvent nous parler de Jésus, mais la meilleure façon d'apprendre au sujet de Jésus est de le suivre et de faire ce qu'il fait.
    • Suivre Jésus est le meilleur moyen d’apprendre de Jésus parce que Jésus n’est pas un leader qui nous dit simplement quoi faire.
    • Au lieu de cela, Jésus est un leader qui fait ce qu'il dit, afin que nous puissions voir exactement ce qu'il voulait dire.
    • Et comme nous l'avons vu il y a un peu avec «Suivez les instructions du chef», il est beaucoup plus facile et meilleur pour nous de suivre le chef au lieu de simplement suivre ses paroles.
    • Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui.

     

     Prière de clôture

    • Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

    Cher Dieu…

    Aide-nous à suivre Jésus…

    … Qui nous montre…

    … Comment vivre mieux.

    Merci et Amen.  

     

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    Leçon Bienheureux ceux qui demandent l'aide de Dieu

    DEMANDEZ  

    • Bonjour!
    • Pouvez-vous me dire certaines choses que vous pouvez faire facilement?
    • Et vous aimez quand les gens essaient de vous aider avec ces choses que vous pouvez déjà faire? Ou leur dites-vous que vous pouvez les faire vous-même?
    • Y a-t-il des moments où vous voudriez que quelqu'un vous aide?
    • C'est quand?
    • Quand quelque chose est dure ou difficile à faire, non?
    • Et ensuite, quand vous recevez cette aide, dites-vous à la personne qui vous aide de vous laisser tranquille ou la laissez-vous travailler avec vous pour faire ce que vous ne pouvez pas faire par vous-même?

     

    DITES 

    • Dans l'histoire scripturaire d'aujourd'hui, Jésus parle à ses disciples du mot "béni".
    • Le mot "béni" peut signifier plusieurs choses.
    • Une chose que cela peut signifier est que Dieu est avec nous.
    • C'est pourquoi Jésus dit que les personnes qui veulent ou traversent des choses difficiles ou difficiles sont bénies. Parce que ce sont des gens qui sont plus susceptibles de demander à Dieu de les aider.
    • Et en les aidant, Dieu sera avec eux.
    • Par exemple, les artisans de paix (les gens qui veulent la paix) veulent une chose très difficile parce que souvent les gens se battent dans ce monde.
    • Et les personnes en deuil (qui sont tristes) traversent une période très difficile.
    • Comme ce sont des choses difficiles que la plupart des gens ne peuvent pas gérer seuls, Jésus dit qu'ils sont susceptibles de demander l'aide de Dieu, tout comme vous avez tendance à demander de l'aide lorsque vous avez quelque chose que vous ne pouvez pas faire vous-même.

     

    PARTAGEZ la bonne nouvelle

    • Dieu est avec nous tout le temps.
    • Mais quand les choses nous sont faciles, que nous allons bien, nous pouvons oublier Dieu ou ne pas l'inviter à l'aide dans notre vie, tout comme nous ne voulons pas l'aide de notre famille et de nos amis lorsque nous pouvons faire quelque chose. par nos propres moyens.
    • Mais, lorsque les choses deviennent difficiles pour nous, nous avons plus de chances de dire: «Mon Dieu, aide-moi, je t'en prie, aide-moi. Je t'en prie, aide-moi à savoir quoi faire."
    • Mais, que les choses soient faciles ou difficiles pour nous, la bonne nouvelle que Jésus partage avec les disciples dans la lecture des Écritures d'aujourd'hui est que, chaque fois que nous demandons et acceptons l'aide de Dieu, c'est lorsque nous sommes bénis.

     

    Prière de clôture

    • Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

    Cher Dieu…

    Merci d'être toujours avec nous.

    Aidez-nous à demander ton aide…

    … Dans les bons et les mauvais moments…

    … Puis aide-nous à accepter ton aide.

    Merci et Amen.  


    Aides visuelles

    Les Béatitudes pour enfants - un livret aux pages magnifiquement illustrées dont votre enfant ne voudra pas se défaire. Télécharger

    Les béatitudes pour enfants - the beatitudes for children from Freekidstories

    Matthew 05 - The Beatitudes - Scene 01 - Blessed are you 980x706px col.jpg Matthew 05 - The Beatitudes - Scene 02 - Blessed are the poor in spirit 980x706px col.jpg
    Matthew 05 - The Beatitudes - Scene 03 - Blessed are the meek 980x706px col.jpg Matthew 05 - The Beatitudes - Scene 04 - Blessed are the merciful 980x706px col.jpg
    Matthew 05 - The Beatitudes - Scene 05 - Blessed are the persecuted 980x706px col.jpg  



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    Leçon pour les petits

    DEMANDEZ 

    • Bonjour.
    • Lors d'un match de sport, ou peut-être quand quelqu'un vient de gagner à un jeu de société, ou peut-être quand quelqu'un a eu la meilleure note à l'école, avez-vous déjà entendu la question posée ensuite par cette personne, "Qui est le numéro un?"
    • Ou peut-être avez-vous déjà vu des pancartes disant "Qui est le n ° 1?"
    • Avez-vous déjà entendu cette question?
    • Alors ... qu'en pensez-vous ... Qui est n ° 1?
    • [ Qui sait ce que les enfants vont dire à cette question; Je recommande de les laisser répondre sans mettre le micro devant eux, et simplement répéter ce qu'ils disent pour que la congrégation entende, car cela vous permet de filtrer les réponses les plus embarrassantes éventuelles. ]

     

    DITES

    • C'étaient toutes de très bonnes réponses. Merci pour le partage.
    • Je vous ai posé cette question parce que c'est une question qui est posée à Jésus dans l'histoire des Écritures d'aujourd'hui.
    • Nous appelons généralement l'histoire que nous avons entendue aujourd'hui, "La tentation de Jésus".
    • Et dans ce cas, le mot "tentation" est un mot sophistiqué pour "test".
    • Et le test auquel nous entendons parler de Jésus de trois manières différentes est "Qui est le n ° 1?"
    • La nourriture est-elle n ° 1?
    • Jésus est-il n ° 1?
    • Est-ce que quelqu'un d'autre est n ° 1?
    • Et toutes les trois fois, Jésus dit: "Non, ces choses ne sont pas n ° 1. Dieu est n ° 1."

     

    PARTAGEZ la bonne nouvelle    

    • Et parce que Jésus réussit ce test, parce qu'il est capable de toujours garder à l'esprit que Dieu est le n ° 1, alors il sait qu'il est prêt à montrer et enseigner aux autres POURQUOI il est bon de se rappeler que Dieu est le n ° 1.
    • Parce que lorsque Dieu est le premier dans nos vies, comme Dieu est le premier dans la vie de Jésus, nous pouvons alors connaître et partager l'amour, la guérison et le pardon de Dieu avec ceux qui sont autour de nous, tout comme l'a fait Jésus.
    • Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui.

     

    Prière de clôture

    • Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

    Cher Dieu…

    Aide-nous à te mettre en premier…

    … Dans nos vies, comme Jésus l'a fait…

    … Afin que nous puissions partager…

    … Ton amour avec les autres…

    … Juste comme Jésus l'a fait.

    Merci et Amen.

     


    Leçon pour les grands

    Leçon de l'église des enfants : Jésus combat le Diable

    Texte : Matthieu 4: 1-11

    Objectifs d'apprentissage : Après cette leçon, les enfants démontreront la connaissance des trois tentations du Diable utilisées contre Jésus ... en les choisissant parmi une liste de réponses possibles.

     

    Âge cible : Maternelles, primaires

    Fournitures nécessaires:

    • Bible annotée pour ce passage. Préparez la copie à l'avance en mettant en évidence les points importants à souligner. Soulignant des mots ou des idées qui nécessiteront des explications supplémentaires. Je fais généralement de petites notes dans la marge.

    Explication: Ce passage est souvent négligé dans le curriculum des enfants. Mais c'est une grande chance de montrer l'importance de la mémorisation des Écritures. Cela montre aussi combien le Diable est faible comparé à Jésus.

    Plan d'enseignement de la leçon biblique

    Accroche

    Qui a été la première personne que le Diable a trompée? Qu'est-il arrivé? Qu'est-ce que Dieu allait faire à ce sujet? Rappelez aux enfants que quand Adam a péché, cela a amené la mort dans le monde. Cela a fait de tous les enfants d'Adam (c'est-à-dire nous) des ennemis de Dieu. Mais Dieu a envoyé Jésus pour sauver les pécheurs. Donc, le diable a essayé de tromper Jésus plus que quiconque - plus que jamais!

    Livre

    Écoute active : Dites: «Aujourd'hui, nous allons apprendre à propos du temps où Jésus a lutté contre le Diable. Cette histoire est tirée de Matthieu 4. Je veux que vous écoutiez attentivement les trois pièges que le Diable essaie d'utiliser sur Jésus et comment le Fils de Dieu se défend.

    Lisez (et résumez) Matthieu 4: 1-11. (Lisez avec émotion et faites une pause souvent pour engager les enfants dans la lecture.) Rappelez aux enfants que Jésus connaissait sa mission spéciale de mourir sur la croix. Mais si Jésus tombait dans le péché, il ne pouvait pas nous sauver! Donc, Jésus a toujours dû obéir à Dieu. Assurez-vous de souligner les trois pièges que vous avez demandé aux enfants d'écouter:

    1. Des pierres en pain - ne pas faire confiance à Dieu, ne pas s'attendre Dieu.
    2. Sauter du Temple - vouloir devenir célèbre.
    3. Obtenir tous les royaumes en adorant le Diable - vouloir obtenir le pouvoir.

    Demander des rapports. Les enfants devraient pouvoir répéter les trois points que vous avez soulignés. Dites "Cette histoire nous montre comment Jésus a utilisé ses versets de combat (versets de mémoire) pour lutter contre les tours du Diable."

    Correspondance: Faire correspondre la réponse de Jésus à la bonne tentation. Lisez la réponse que Jésus a donnée et demandez aux enfants de se rappeler quel piège il combattait.

    • Tu devras adorer le Seigneur ton Dieu et lui seul tu serviras. # 3
    • Tu ne mettras pas le Seigneur ton Dieu à l'épreuve. # 2
    • L'homme ne vivra pas seulement de pain, mais de toute parole qui sortira de la bouche de Dieu. #1

    Test : Demandez aux enfants de se lever si les pièges que vous avez lus étaient ceux que Jésus devait combattre dans l'histoire. Si ce n'est pas de l'histoire, demandez-leur de croiser les bras.

    • Changer ces pierres en pain.
    • Transformer cette eau en vin.
    • Sauter du temple.
    • Ne pas obéir pas à ses parents.
    • Obtenir le pouvoir sur tous les royaumes en adorant le Diable.

    Regarde : Demandez aux enfants de penser à certaines pièges que le diable pourrait utiliser sur les gens qu'ils connaissent.

    Prendre : Comment peuvent-ils se battre contre ces pièges?

    • Utilisez des versets de combat
    • Demande à Jésus de t'aider, il a déjà combattu et vaincu le Diable
     

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    Matthew 04 - The temptation of Jesus - Scene 01 - Wilderness Matthew 04 - The temptation of Jesus - Scene 02 - Fasting
    Matthew 04 - The temptation of Jesus - Scene 03 - Stones Matthew 04 - The temptation of Jesus - Scene 04 - Temple
    Matthew 04 - The temptation of Jesus - Scene 05 - Mountain Matthew 04 - The temptation of Jesus - Scene 06 - Angels

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