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    Leçon

    10_Parable de pharisien et collecteur d'impôts

    Référence de la Bible: Luc 18: 9-14

    Emphase suggérée: Soyez humble et ne vous comparez pas avec les autres.

    1 étude de fond_BBB 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB

    Résumé de l'histoire:

    Jésus a raconté la parabole de deux hommes qui sont allés prier au temple. Le pharisien (que la plupart des gens trouvaient bon) avait trop d'orgueil et venait de dire à Dieu toutes les bonnes choses qu'il avait faites et comment il était meilleur que les autres. Un percepteur d'impôts (que la plupart des gens trouvaient mauvais) était humble et demandait simplement à Dieu de lui faire miséricorde parce qu'il était pécheur.

    Étude de fond:

    Nous connaissons le public exact de cette parabole. Jésus disait cette parabole à «ceux qui avaient confiance en leur propre justice et méprisaient tous les autres» (verset 9). C'est une chose d'être confiant en votre salut (par la justice de Jésus-Christ), mais c'en est une autre d'être confiant en votre propre justice.

    Jésus oppose deux attitudes différentes dans cette parabole. Jésus rend la parabole encore plus intéressante en utilisant des caractères inattendus pour représenter les attitudes.

    Dans cette parabole, un pharisien affichait une attitude de fierté incorrecte, même si les pharisiens jouissaient d'une grande estime religieuse de la part du peuple de l'époque. Les pharisiens étaient des érudits qui étudiaient les Écritures de l'Ancien Testament et développaient les traditions qui régissaient la religion juive de l'époque. Il s'agissait de ce que Paul a appelé plus tard la «secte la plus stricte» de la foi juive (Actes 26: 5). Ils étaient apparemment religieux, mais Jésus les qualifiait souvent d'hypocrites (Matthieu 3: 7).

    L’attitude correcte de l’humilité a été affichée par un percepteur d’impôts alors même que les percepteurs d’impôts de l’époque étaient méprisés par les Juifs. Parfois appelés "publicains", ces Juifs agissaient en tant qu'agents de recouvrement des taxes romaines. Leur travail consistait à collecter les taxes des Juifs. Ils avaient mauvaise réputation, car ils augmentaient souvent les taxes pour pouvoir prendre un pourcentage élevé. Ils étaient souvent considérés comme impurs parce qu'ils se mêlaient à des gentils et travaillaient le jour du sabbat. Ils étaient méprisés et pourtant, beaucoup d'entre eux se sont tournés vers Dieu lorsqu'ils ont entendu prêcher Jean-Baptiste (Matthieu 21: 31-32).

    Les heures de prière étaient programmées deux fois par jour (matin et soir) au temple. Les gens pouvaient aussi aller au temple à tout moment pour une prière privée.

    Même si le pharisien était extérieurement religieux, il avait un cœur plein d'orgueil. Il n'avait pas Dieu en tête lorsqu'il se rendait au temple pour prier. Il ne pensait qu'à lui-même. S'il s'était comparé à la perfection de Dieu, il se serait vu pécheur. Au lieu de cela, il a choisi un homme de mauvaise réputation (percepteur des impôts) et s'est comparé à lui. Nous ne nous verrons jamais sous un jour véritable tant que nous ne nous comparerons pas à Dieu (Matthieu 5:48).

    Le collecteur d'impôts de cette parabole est totalement humble devant Dieu. Il centre toutes ses pensées sur Dieu quand il prie. Il ne pense à personne d’autre et à ce qu’ils ont fait et n’ont pas fait. Il sait qu'il n'est pas digne, mais il se jette à la merci de Dieu.

    Autres écritures pour vous aider dans votre étude: Romains 3:23; 1 Jean 1: 9-10; Jacques 5:16;Proverbes 3:34; Jacques 4: 6, 10; 1 Pierre 5: 5-6


    Manière d'introduire l'histoire:

    Utilisez un marqueur fin et imperméable pour dessiner un visage sur un ballon. Gonflez légèrement le ballon afin qu'il ressemble à la tête d'un enfant. «Enfants, laissez-moi vous présenter Puffy. Puffy aime vraiment se vanter. Parfois, elle dit des choses comme: «Je ne suis pas belle aujourd'hui? (Soufflez un peu plus d'air dans le ballon) Parfois, elle dit à sa mère: "Maman, tu dois m'acheter beaucoup de cadeaux, car je suis la personne la plus gentille de toute la famille." (Soufflez un peu plus d'air dans le ballon.) "Pensez à plus de choses que Puffy pourrait dire pour se comparer aux autres. (Les enfants vous aideront à penser à certaines choses) et continuez à ajouter de l'air jusqu'à ce que le ballon apparaisse enfin. «Oh non, Puffy a juste trop pensé à elle-même. Elle a passé trop de temps à essayer de se comparer aux autres. Dans la leçon d'aujourd'hui, Jésus parle d'un homme qui aimait se comparer à d'autres personnes. Apprenons à propos de cette parabole. . . " 

    L'histoire:

    Avez-vous déjà rencontré des gens qui pensent être meilleurs que tout le monde? Ils aiment se vanter d'eux-mêmes. Ils pensent qu'ils sont plus beaux que les autres. Ils pensent qu'ils sont plus intelligents que les autres. Ils pensent qu'ils sont plus rapides, plus forts ou plus populaires que les autres.

    Il y avait des gens comme ça quand Jésus prêchait. Parfois, ils pensaient même que Dieu devrait les traiter mieux, simplement parce qu'ils étaient si bons.

    Jésus n'a pas aimé quand les gens ont pensé qu'ils étaient meilleurs que tous les autres. Il a dit que les gens qui pensaient comme ça avaient trop de fierté. Jésus a dit que les gens ne devraient pas être fiers. Au lieu de cela, les gens devraient être humbles.

    Être humble signifie que vous ne vous vantez pas de vous-même. Si vous êtes humble, vous ne vous attendez pas à ce que tout le monde vous accorde toujours un traitement de faveur.

    Jésus voulait que les gens fiers comprennent leur humilité, alors il leur a dit une parabole. Vous souvenez-vous de ce qu'est une parabole? Une parabole est une histoire simple qui nous aide à comprendre quelque chose de très important.

    Voici la parabole que Jésus a dite aux gens qui avaient trop d'orgueil:

    Deux hommes sont montés au temple pour prier. L'un était un pharisien et l'autre un collecteur d'impôts.

    Les pharisiens étaient des enseignants des Écritures et ils en savaient beaucoup sur la parole de Dieu. Mais quand ce pharisien a prié, il n'a pensé qu'à sa qualité. Il s'est levé et a prié: «Mon Dieu, je vous remercie de ne pas être méchant comme tous les autres. Je suis heureux de ne pas être méchant comme les voleurs et les tricheurs. Je suis heureux de ne pas être méchant comme ce percepteur des impôts là-bas. "

    Puis le pharisien continua à prier: «Seigneur, je suis si bon. Je donne beaucoup d'argent et je prie beaucoup. Je suis vraiment bien. "

    Que pensez-vous que Dieu a pensé à la prière du pharisien? (Laissez les enfants répondre.) Le pharisien n'était pas humble quand il priait. Il était trop fier de lui-même. Jésus a dit que le pharisien n’avait pas raison avec Dieu.

    Ensuite, le percepteur des impôts a prié. Parfois, les collecteurs d'impôts ont trompé les gens. C'était bien que ce percepteur ait voulu prier Dieu. Il ne s'est pas levé devant tout le monde. Il s'est tenu à distance et il a prié: «Mon Dieu, tu es si bon. Je suis désolé d'avoir mal agi. S'il vous plaît, aidez-moi à être meilleur. "

    Que pensez-vous que Dieu a pensé à la prière du percepteur? (Laissez les enfants répondre.) Le percepteur d’impôts était humble quand il priait. Il n'a pas pensé à quel point il était bon. Il pensa à quel point Dieu était bon. Jésus a dit que le percepteur d'impôts pouvait être heureux parce qu'il avait raison avec Dieu. 
    Après que Jésus ait dit la parabole, il a dit à chacun d'être humble devant Dieu et que Dieu les rendrait grands. 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Questions de révision:

    1. Dans la parabole du pharisien et du percepteur des impôts, quelle prière a plu à Dieu? Celle du percepteur des impôts.
    2. Dans la parabole du pharisien et du percepteur des impôts, pourquoi Dieu n'était-il pas satisfait de la prière du pharisien? Au lieu de prier et de parler de Dieu, il ne s'est vanté que de lui-même, et a essayé de dire à Dieu en quoi il était meilleur que les autres.
    3. Dans la parabole de Jésus, pourquoi Dieu était-il satisfait de la prière du receveur des impôts et non de la prière du pharisien? Le percepteur des impôts a prié avec humilité, tandis que le pharisien a prié avec fierté.

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Parlez aux enfants de la façon de prier (ne présumez pas que tous les enfants savent comment). Un moyen simple consiste à utiliser les mots JOY. Cela nous aide à nous rappeler de prier pour (J) Jésus d'abord - louange et remerciement, (O) Autres ensuite - aide pour les amis et les personnes dans le besoin, et (Y) Vous-même, dernières demandes concernant vous-même. Une chanson qui va avec est chantée sur l'air de «Jingle Bells». Les mots sont: JOY, JOY, cela devrait vraiment être, Jésus en premier, vous-même en dernier et les autres entre les deux.
    • Faites une prière en chaîne où chaque enfant prononce à tour de rôle une partie de la prière. Vous voudrez peut-être demander des demandes de prière aux étudiants et les écrire sur des cartes. Distribuez les cartes et laissez les enfants prier pour la chose sur leur carte.
    • Donnez un ballon à chaque enfant. Laissez les enfants se relayer pour faire des déclarations de fierté (se vanter d’eux-mêmes). Chaque fois qu'ils font une déclaration de fierté, ils devraient souffler un grand souffle dans le ballon. Bientôt, ils se seront tellement vantés que le ballon éclatera. Parlez du fait que la fierté n’est qu’un tas d’air chaud. Nous nous blessons et blessons les autres lorsque nous avons trop de fierté.
    • Écrivez les lettres FIERTE sur le tableau blanc / craie. Pensez aux mots relatifs à l'orgueil qui commencent par chacune des lettres. Par exemple, F est pour fausse idée de soi, I est pour Inconséquent, etc. Faites la même chose pour les lettres du mot «humilité».
    • Chantez des chansons sur l'humilité
    • Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:



    Aides visuelles

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    12_Mary et MarthaRéférence de la Bible: Luc 10: 38-42

    Priorités suggérées: Faites de la fréquentation de l’église et de l’écoute des paroles de Jésus une priorité.

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    Résumé de l'histoire:

    Jésus visitait la maison de ses amis, Marie et Marthe. Alors que Marthe était occupée à préparer le repas, sa sœur était assise aux pieds de Jésus et écoutait son enseignement. Quand Marthe s'est fâchée contre sa sœur pour ne pas l'avoir aidée, Jésus lui a dit que Marie choisissait de faire ce qui était le meilleur.

    Étude de fond:

    Seul Luc enregistre cet événement dans la vie de Jésus. Il se déroule dans le village de Béthanie. Bethanie se trouve sur le versant est du mont des Oliviers et se trouve à environ trois kilomètres de Jérusalem.

    Marie, Marthe et leur frère Lazare sont de bons amis de Jésus (Jean 11: 5). Après l'histoire d'aujourd'hui, nous lisons à nouveau à leur sujet lorsque Jésus ressuscitera Lazare d'entre les morts ( Jean 11: 1-44 ). Il s'est arrêté de les revoir une dernière fois, au début de la dernière semaine avant sa crucifixion ( Jean 12: 1-3 ).

    Vos élèves seront probablement ravis d'apprendre que Jésus avait des amis spéciaux. L'amitié est une partie si importante de la vie d'un enfant et savoir que Jésus avait des amis l'aidera à mieux se connaître.

    Marthe faisait preuve d'une grande hospitalité lorsqu'elle a ouvert son domicile à Jésus et aux autres disciples. Cela aurait pu signifier Jésus et les douze apôtres. Cela aurait pu inclure certains des nombreux autres qui voyageaient avec Jésus. Dans Luc 10, Jésus envoya 72 personnes voyager avant lui. Tout cela lui revint ( Luc 10:17 ). Il y avait aussi des femmes qui voyageaient avec Jésus ( Marc 15: 40-41 ).

    Proverbes 31: 10-27 donne un aperçu des tâches qu'une femme aurait dû accomplir pour s'occuper du ménage. La préparation de la nourriture n'aurait pas été facile. Chaque jour, les femmes se rendaient à un puits pour se procurer l’eau nécessaire à la préparation de la nourriture et aux tâches domestiques courantes. La femme de la maison aurait dû moudre le grain, cuire du pain, traire les chèvres et faire du fromage et du caillé. Cela a été fait à la première heure chaque matin. Les animaux devraient être abattus pour la viande. Des déplacements supplémentaires au marché auraient été nécessaires pour des invités supplémentaires.

    La majeure partie de la préparation des aliments aurait probablement été faite dans une cour extérieure. Cela aurait été préférable à l’intérieur plus sombre de la maison où la fumée d’un feu s’accumulerait. La cuisson aurait probablement été réalisée dans un grand four en argile ou en pierre dans la cour.

    En disant tout cela, il est facile de voir comment Marthe a dû se perdre dans les préparatifs. Comme c'était sa maison, elle aurait pu se sentir plus responsable du réconfort de Jésus et de ses amis. Quoi qu’il en soit, Marthe a commencé à ressentir le travail qu’elle faisait au lieu de prendre plaisir à fournir ce service.

    Préparer la nourriture n'était pas une mauvaise chose à faire. Jésus ne lui dit pas qu'elle aurait dû être avec Marie pour l'écouter. Cependant, il commente sur le fait qu'elle est inquiète et contrariée par beaucoup de choses quand elle pourrait faire ce que Marie fait.

    Marie avait probablement aidé aux préparatifs à un moment donné. Mais elle a fait le choix de venir écouter Jésus parler. Elle savait que chaque mot qu'il disait était précieux. Choisir d'écouter Jésus est toujours un bon choix.

    Faire du sport et dormir le dimanche matin ne sont pas une mauvaise chose, mais choisir d'être avec d'autres chrétiens et d'apprendre à connaître Jésus est toujours un bon choix.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Demandez aux enfants d'imaginer ceci: vous êtes à la maison une nuit, endormis dans votre lit. Tu te réveilles parce que tu sens la fumée. Vous appelez votre père et votre mère et ils vous disent de vous dépêcher et de sortir de la maison. Papa dit: "Tu as le temps de prendre deux choses dans ta chambre." Bien sûr, c'est une histoire imaginaire. Dans la vraie vie, vous ne vous arrêtez pas pour obtenir quoi que ce soit. Vous voudriez juste vous éloigner du danger aussi vite que possible. Mais imaginons que vous ayez à choisir deux choses et que tout le reste va brûler. Que choisiriez-vous? (Laissez les enfants partager leurs réponses.)

    Il serait bon de choisir beaucoup de choses. Mais si vous n'étiez autorisé qu'à choisir deux choses, vous choisiriez probablement les deux choses les plus importantes pour vous. Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons apprendre à propos de deux soeurs. L'une a choisi de faire une bonne chose et l'autre de faire quelque chose de plus important. 

    L'histoire:

    Note: Ceci est une courte histoire dans la bible. Ce serait peut-être un bon jour pour lire les versets directement de la Bible au lieu d’utiliser une aide visuelle. Pour une écoute plus active, demandez aux enfants de se lever lorsque quelqu'un dans l'histoire choisit une bonne chose. Ils devraient s'asseoir quand quelqu'un dans l'histoire ne choisit pas une bonne chose. Quand Jésus parle, les enfants doivent se tenir les mains contre les oreilles pour montrer qu'ils écoutent très bien.

    (L'histoire) Alors que Jésus et ses disciples étaient sur leur chemin, il est venu dans un village où une femme nommée Marthe lui a ouvert sa maison. (Marthe choisissait une bonne chose - levez-vous)

    Elle avait une soeur nommée Marie, assise aux pieds du Seigneur et écoutant ce qu'il disait.(Marie choisissait une bonne chose - continuez debout)

    Mais Marthe était distraite par tous les préparatifs à faire. Elle s'approcha de lui et lui demanda: «Seigneur, ça ne te fait rien que ma sœur m'a laissé faire le travail toute seule?Dis-lui de m'aider! (Assieds-toi, Marthe ne choisissait pas une bonne chose.)

    «Marthe, Marthe, répondit le Seigneur, tu es inquiète et contrariée par beaucoup de choses, mais une seule chose est nécessaire. Marie a choisi ce qui est meilleur et il ne lui sera pas enlevé. » (Tiens tes mains derrière tes oreilles car Jésus parle.)

    Maintenant, Marie et Marthe ont toutes deux choisi de bonnes choses dans l'histoire. Qui veut deviner qui a choisi la meilleure chose? 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    0_LUMO_Mary_Martha_1024

    Le diaporama et l'ensemble des illustrations ci-dessus ne peuvent pas être visionnés ici sur ce site, mais peuvent être téléchargés directement à partir de http://www.freebibleimages.org/photos/lumo-mary-martha/

    Questions de révision:

    1. Avec quelles deux sœurs Jésus a-t-il mangé un repas? Marie et Marthe
    2. Quelle sœur a choisi de préparer à manger, et qui s'est assise et a écouté Jésus? Marthe a choisi la préparation, Marie a écouté Jésus
    3. Qui a choisi la meilleure chose, Marie ou Marthe? Marie

    Activités d'apprentissage et bricolage:

    Activités:

    • Préparez la nourriture de la manière dont elle était préparée à l'époque de Jésus.bMoudre du grain pour faire de la farine. Cuire du pain. Vous pouvez également acheter un type de pain qui contient des grains entiers. Laissez les enfants chercher les grains dans le pain. Buvez du lait de chèvre ou mangez du fromage de chèvre. Essayez des caillés (fromage cottage). Mangez des raisins, des olives, des raisins secs, des noix, du poisson et d'autres aliments que Jésus aurait pu manger.
    • Passez du temps sur le verset à mémoriser. Écrivez le verset au tableau. Demandez à toute la classe de dire le verset ensemble. Puis effacez quelques mots et demandez à tout le monde de répéter le verset ensemble. Continuez à effacer quelques mots de plus à chaque fois et à ce que tout le monde prononce le verset ensemble. Bientôt, vous aurez effacé tout le verset mais pourrez toujours le dire.
    • Divisez la classe en deux équipes et demandez-leur de s'aligner. Lorsque vous dites «allez-y», la première personne de chaque équipe se rend au tableau et écrit le premier mot du verset à mémoriser. Ils retournent dans leurs équipes et tapent dans la mains des personnes suivantes. Les membres de cette équipe se dirigent ensuite vers le tableau et écrivent le mot suivant du verset avant de marquer la personne suivante. La première équipe à finir le verset entier gagne.
    • Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:

     

    Aides visuelles

     

     

       
     
       


    Activités

     

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    5_sinful femmeRéférence de la Bible: Luc 7: 36-50

    Emphase suggérée: Jésus peut pardonner nos péchés.

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    Résumé de l'histoire:

    Simon, le pharisien, a invité Jésus à venir chez lui pour le dîner. Simon n'a pas montré à Jésus les simples gestes d'hospitalité communs à cette époque, notamment de le saluer d'un baiser puis de laver ses pieds. Pendant le repas, une femme pécheresse est entrée dans la maison de Simon et a lavé les pieds de Jésus avec ses larmes et les a séchées avec ses cheveux. Elle était désolée pour ses péchés et Jésus lui a pardonné.

    Étude de fond:

    Les pharisiens constituaient un groupe de légalistes qui se sentaient souvent élites. Ils respectaient la loi de l'Ancien Testament et les nombreuses traditions non écrites. Beaucoup de pharisiens que Jésus a rencontrés étaient hypocrites dans le sens où ils obéissaient aux lois religieuses (Luc 7:30). Simon était un pharisien qui a invité Jésus à venir chez lui pour un repas.

    Le verset 49 nous dit qu'il y avait d'autres invités que Jésus. Plus loin dans l'histoire, nous découvrons que Simon n'a pas traité Jésus comme un invité d'honneur (versets 44 à 47). Les politesses du jour auraient dicté à Simon d'offrir à Jésus de l'eau pour se laver les pieds. Parfois, les domestiques lavaient les pieds des invités. Simon aurait dû accueillir son invité avec un baiser et oindre sa tête d'huile. Simon n'a fait aucune de ces choses pour Jésus même s'il l'avait invité à être son invité.

    Au premier siècle, les gens ne se seraient pas assis à une table sur des chaises pour prendre leur repas. Une table basse ou un tapis serait placé sur le sol et entouré de canapés bas ou de coussins. Au lieu de s’asseoir sur les coussins, il était courant de s’allonger. On pouvait se reposer sur un coude et utiliser l'autre main pour manger. Les jambes et les pieds étaient tournés vers l'extérieur afin que les personnes puissent s'asseoir les unes à côté des autres sans les pieds gênant ou à proximité des aliments. Cet arrangement a permis à la femme de monter derrière Jésus et de laver ses pieds pendant qu'il continuait à manger. Le pot en albâtre aurait été rond avec un long cou. Une pommade parfumée aurait normalement été mise sur la tête, mais elle a oint ses pieds avec calme et humilité.

    Il aurait été inouï pour une femme de toucher un pharisien. En plus d'être une femme, cette femme était également connue pour mener une vie pécheresse. Très probablement, elle était une prostituée. Cela le rendit encore plus honteux aux yeux de Simon. Si Jésus avait eu le souci de sa réputation comme les pharisiens, il n'aurait pas permis à cette femme de le toucher. Le fait qu'il non seulement l'ait permis, mais qu'il ait ensuite défendu sa défense montre à quel point il se souciait vraiment de cette femme. Il ne suffisait pas d'obéir strictement à la loi de l'Ancien Testament. Jésus savait qu'il devait aimer les gens. Il a montré une véritable préoccupation et un amour envers cette femme.

    La femme avait probablement déjà entendu Jésus prêcher. Il semble que son cœur était tendre et qu'elle voulait quitter la vie de péché qu'elle avait vécue. Simon ne se souciait pas de la femme. Tout ce qui lui importait, c'était le scandale. Lisez attentivement l'histoire et vous verrez que Simon n'a rien dit à haute voix au début (verset 39). Jésus a lu ses pensées.

    Jésus a fait preuve de compassion envers la femme en détournant l'attention d'elle et en la mettant sur Simon. Devant cet homme important et d'autres invités importants, Jésus montre à cette femme qu'elle était importante à cause de son cœur repentant. Seul Dieu peut pardonner le péché. Jésus a montré sa divinité en pardonnant à la femme.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Apportez un bol d’eau chaude et une grande serviette en classe. Lavez les pieds des enfants. Pendant que vous faites cette conversation, expliquez comment les gens marchaient dehors en sandales. Parlez des rues poussiéreuses ou boueuses où les animaux marchaient. Les gens se lavaient toujours les mains et les pieds avant de manger. Qui voudrait manger avec les pieds puants de quelqu'un à proximité? Les gens étaient assis sur des coussins autour des tables basses, de sorte que parfois vous vous assoyiez très près de leurs pieds. Si je vous invitais à manger chez moi, la première chose que je ferais serait de vous donner un baiser sur la joue. Ensuite, je vous donnerais de l'eau pour vous laver les pieds, ou demanderais à un serviteur de le faire ou, si vous étiez un invité important, je pourrais même vous laver les pieds. Ensuite, je vous donnerais une pommade parfumée à mettre sur votre tête au cas où vous auriez chaud et seriez en sueur. Dans l'histoire d'aujourd'hui, Jésus a été invité chez quelqu'un pour un repas. Découvrons ce qui s'est passé. 

    L'histoire:

    Qui sait ce qu'étaient les pharisiens? Les pharisiens étaient des hommes religieux qui aimaient obéir à de nombreuses règles. Ils obéissaient à toutes les règles de la loi de l'Ancien Testament. Non seulement cela, ils obéissaient à toutes les règles établies par les autres religieux. Les pharisiens ont tellement parlé d'obéissance aux règles qu'ils ont oublié de penser à Dieu. Ils pensaient que toutes les règles étaient plus importantes que Dieu. Ils pensaient que les règles étaient plus importantes que les personnes. Ils n'aimaient pas ceux qui n'obéissaient pas aux règles comme eux.

    Jésus a rencontré un pharisien nommé Simon. Simon a invité Jésus chez lui pour manger. Quand Jésus arriva chez Simon, Simon ne lui donna pas un baiser. Simon n'a pas donné d'eau à Jésus pour se laver les pieds. Simon n'a pas offert d'huile parfumée à mettre sur sa tête. Jésus s'est allongé sur le coussin quand même. D'autres invités très importants mangeaient également avec Simon.

    Quelqu'un d'autre est venu chez Simon. Mais Simon ne l'avait pas invitée. La personne qui est entrée n'était pas quelqu'un qui aimait obéir à des règles comme Simon. C'était une femme qui avait été très mauvaise. Tout le monde savait que c'était une femme pécheresse. Pourquoi pensez-vous qu'elle était là?

    La femme pécheresse n'est pas venue voir Simon. Elle savait que Simon ne l'aiderait pas. Elle était désolée pour les mauvaises choses et elle l'avait fait. Elle savait que Jésus pourrait lui pardonner ses péchés.

    Pendant que tout le monde mangeait, la femme vint s'agenouiller derrière Jésus. Elle était si désolée pour ses péchés qu'elle a commencé à pleurer. Quand elle a vu que les pieds de Jésus n'avaient pas été lavés, elle s'est servie de ses larmes pour laver ses pieds. Elle n'avait pas de serviette, mais elle a utilisé ses longs cheveux pour sécher les pieds de Jésus. Puis elle prit son pot de parfum et le posa aux pieds de Jésus.

    Simon ne pouvait pas croire ce qu'il voyait! Il se dit: «Comment cette femme ose-t-elle entrer chez moi! Comment Jésus a-t-il osé la laisser le toucher et encore moins lui laver les pieds?Jésus ne savait-il pas suivre les règles? Jésus ne doit pas être un véritable enseignant. » Mais Simon n'a pas dit un mot à haute voix. Il a seulement pensé ces choses en lui-même.

    Jésus pouvait lire dans les pensées de Simon. Il a décidé de raconter une histoire à Simon. «Simon, dit Jésus, une fois, deux hommes ont emprunté de l'argent. Un emprunté 500 deniers et l’autre 50 deniers (le denier est une sorte d’argent). Au bout d'un moment, le prêteur a dit aux hommes qu'ils n'avaient pas à le rembourser. Ils pourraient garder l'argent. Selon vous, lequel de ces hommes a le plus aimé le prêteur d’argent?

    Simon: «L'homme qui devait le plus d'argent serait le plus heureux. Il aimerait le prêteur le plus. "

    La femme était comme l'homme qui devait 500 deniers. Elle avait fait beaucoup de mauvaises choses. Alors elle aimait beaucoup Jésus pour lui avoir pardonné.

    Jésus a dit à Simon: «Simon, tu m'as demandé de venir chez toi mais tu n'as pas embrassé ma joue, ni lavé mes pieds, ni donné de l'huile pour ma tête. Cette femme a embrassé mes pieds et les a lavés. Puis elle a mis de l'huile sur eux.

    Puis il a dit à la femme: «Je te pardonne de tous les péchés que tu as commis. Maintenant, tu peux aller en paix. » Selon toi, que s'est-il passé ensuite? 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et le diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Questions de révision:

    1. Quel était le nom du pharisien qui a invité Jésus à sa maison pour manger? Simon
    2. Qui a lavé les pieds de Jésus à Simon, la maison du pharisien? Une femme pécheresse
    3. Comment la femme a-t-elle lavé les pieds de Jésus? Elle les lavés avec ses larmes et séchés avec ses cheveux.
    4. Pourquoi la femme pécheresse a-t-elle lavé les pieds de Jésus? Simon ne les avait pas lavés. Et aussi pour remercier Jésus qui lui a pardonné ses péchés.

    Activités d'apprentissage et bricolage:

    Activités:

    • Aidez les enfants à dessiner une croix sur un morceau de papier. Parlez de ce que signifie pécher. Encouragez les élèves à écrire leurs péchés sur la croix. Veillez à le faire vous-même pour que les enfants sachent que vous avez également besoin de pardon.Permettez aux enfants de partager s'ils le souhaitent, mais n'appuyez pas dessus. Parlez de la façon dont nous avons tous besoin du pardon et du fait que Dieu (et Jésus) peut nous pardonner parce que Jésus est mort sur la croix. La discussion pourrait mener à une bonne discussion. Jésus peut-il nous pardonner tout péché? Certaines personnes sont-elles trop mauvaises pour être pardonnées? Trop beau pour avoir besoin de pardon? Et si vous n'êtes pas vraiment désolé? Terminez par une prière.
    • Chantez des chansons du recueil de chansons de l'église sur le pardon.
    • Pour que quelque chose soit amusant et pour aider les enfants à se souvenir de la femme qui lave les pieds de Jésus, écrivez ce qui suit sur les ongles des enfants à gauche: LUC-7 et à droite JESUS. Cliquez ici pour les instructions ici.Footprint Craft_Jesus pardonne à la femme
    • Jouez l'histoire. Vous voudrez peut-être «dresser une table» sur le sol et laisser les enfants s’allonger autour de celle-ci sur des coussins. Un enfant peut être Jésus, un autre Simon et quelqu'un peut être la femme.

    Bricolage:

    • Mélangez du parfum, de l'épice ou de l'extrait de vanille dans une peinture lavable (comme une peinture à la détrempe). Étalez une fine couche de peinture sur la plante des pieds des enfants et imprimez les images de l'empreinte.

    Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:


    Aides visuelles

    Extraite du site http://www.birminghamcitymission.co.uk/, voici une présentation de l'histoire de la femme pécheresse qui oint les pieds de Jésus (Luc 7). Elle s'adresse aux enfants jusqu'à 9 ans.

     

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    4_Sermon sur le montRéférence de la Bible: Matthieu chapitres 5-7

    Priorité suggérée: Soulignez la partie particulière du sermon (Matthieu 7:12) communément appelée la «règle d'or».

    Verset à mémoriser: “Fais aux autres ce que tu voudrais qu'ils te fassent”  (Luc 6:31)

    1 étude de fond_BBBMatthieu 5:48 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB





    Résumé de l'histoire:

    Jésus a prêché de nombreuses et merveilleuses leçons dans le sermon sur la montagne. Les leçons étaient pratiques et appliquées à la vie quotidienne.

    Étude de fond:

    Les spécialistes ont des opinions divergentes sur le contenu du sermon sur la montagne.Tout cela aurait pu être prêché en une seule séance ou il pourrait s'agir de quelques sermons ou enseignements de Jésus combinés. L'évangile de Luc rapporte que Jésus a dit beaucoup de choses identiques, mais dans des contextes et des époques différents. Par exemple, notre verset à mémoriser d'aujourd'hui se trouve dans le sermon sur la montagne (Matthieu 7:12) et dans le sermon dans Luc 6: 17-49 .

    Le sermon appelle les croyants à un niveau de vie très élevé: «Soyez donc parfaits, comme votre Père céleste est parfait» (  ). Jésus a enseigné le royaume de Dieu et comment y vivre. Le sermon ne consiste pas seulement à savoir quoi croire. C'est pratique et enseigne comment vivre. Une façon de diviser le sermon dans Matthieu est la suivante:

    5: 1-12 Les Béatitudes Certains ont traduit «béni» par le mot «heureux» mais cela signifie plus qu'une simple émotion qui dépend de circonstances extérieures. Les bénédictions des béatitudes font référence à une joie spirituelle profonde vécue par ceux qui vivent dans le royaume selon le plan de Dieu.

    5: 13-20; 6: 1-7: 23 Admonitions éthiques Ces versets sont des instructions très pratiques sur la façon de vivre dans le royaume de Dieu.

    5: 21-48 Contrastes entre l'enseignement éthique de Jésus et les traditions légalistes juives. Certains ont comparé l'octroi de la loi à Moïse sur le mont Sinaï avec l'octroi de la nouvelle loi par Jésus sur une montagne.

    7: 24-29 se termine par la parabole des bâtisseurs sages et insensés. La parabole enseigne qu'écouter ne suffit pas. Jésus veut que nous entendions ses paroles et que nous les mettions en pratique.

    Les enseignants pourraient facilement passer toute une session sur les Béatitudes. Encore plus de temps pourrait être consacré à tout le sermon sur la montagne. La leçon d'aujourd'hui couvre ce que l'on appelle souvent la «règle d'or». Cette leçon importante n'est qu'une petite partie de tout le sermon.

    Une forme négative de la règle d'or se retrouve dans le judaïsme, l'hindouisme, le bouddhisme et le confucianisme. On l'a même trouvé dans les enseignements éthiques grecs et romains. Mais il ne suffit pas de dire: «ne faites pas aux gens ce que vous n'aimez pas, faites-le». Nous pourrions suivre ce conseil en ne faisant simplement rien. Nous pourrions simplement éviter les gens tout à fait. Au lieu de cela, Jésus a déclaré la même chose mais de manière positive: «Fais aux autres». Cela nous oblige à interagir avec les gens. Nous devons prendre des mesures positives avec ceux qui nous entourent.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Si possible, montrez aux enfants quelque chose qui est en or (bague ou autre bijou) et expliquez à quel point l'or est précieux. La leçon d'aujourd'hui concerne un moment où Jésus a prêché un sermon. Il a dit beaucoup de bonnes choses. L'une des choses qu'il a dites est si spéciale que certaines personnes l'appellent la «règle d'or». 

    L'histoire:

    Jésus a enseigné Dieu à beaucoup de gens. Parfois, il ne parlait qu'à une personne à la fois. À d'autres moments, il enseignait à des groupes de personnes.

    Une fois, Jésus vit une foule de gens et décida de les enseigner en prêchant un sermon. Il monta sur une montagne et s'assit. Les gens se sont rassemblés autour de lui pour entendre ce que Jésus avait à dire.

    Jésus a prêché un sermon sur la manière d'obéir à Dieu. Il a dit aux gens qu'ils seraient heureux dans leur cœur s'ils vivaient à la manière de Dieu.

    Il leur a dit qu'il est important d'obéir à Dieu du fond du cœur. Il ne suffit pas d'obéir à Dieu de l'extérieur pour que les autres puissent voir. Nous devons vraiment le dire.

    Jésus a prêché aux gens d'être gentil avec les gens même s'ils n'étaient pas gentils en premier. Dans son sermon, il a dit que nous devrions aimer nos ennemis et prier pour eux. Il a dit que les gens devraient aussi aider les pauvres.

    Jésus a également enseigné à la foule comment prier. Il a dit qu'ils devraient prier comme ceci: «Notre Père céleste, que ton nom soit sanctifié, que ton règne vienne, que ta volonté soit faite sur la terre comme au ciel. Donnez-nous aujourd'hui notre pain quotidien. Pardonnez-nous nos dettes, comme nous avons également pardonné à nos débiteurs. Et ne nous induisez pas en tentation, mais délivrez-nous du malin. "

    Dans son sermon, Jésus a également dit quelque chose de très important sur la façon de traiter les autres. Il a dit que tout le monde devrait «faire aux autres ce que vous voudriez qu'ils vous fassent». Jésus a dit cela et beaucoup de gens s'en sont souvenus. Plusieurs années plus tard, certains pensaient que c'était une chose tellement importante qu'ils l'appelaient la «règle d'or».

    La "règle d'or" est la suivante: "Faites aux autres ce que vous voudriez qu'ils vous fassent." Savez-vous ce que la règle d'or signifie? Pensez à ce que vous aimez que les gens vous fassent. Tu aimes quand quelqu'un est gentil avec toi? Si vous le faites alors vous devriez être gentil avec les autres. Tu aimes que les gens t'aident à porter des objets lourds? Si vous le faites, vous devriez alors aider les autres personnes à porter des objets lourds. Tu aimes que tes amis viennent en classe de Bible pour que la classe soit grande et que tu puisses jouer à des jeux? Si vous le faites alors vous devriez venir en classe biblique pour que d'autres personnes puissent aussi jouer à des jeux.

    «Faites aux autres ce que vous voudriez qu'ils vous fassent» ne signifie pas que nous devrions être gentils avec quelqu'un qui est gentil avec nous avant tout. La règle d'or signifie que nous devrions faire de bonnes choses pour les gens même s'ils ne sont pas gentils avec nous. Nous devrions être gentils parce que nous savons que nous aimons que les gens soient gentils avec nous.

    Pouvez-vous penser à quelque chose de bien à faire pour quelqu'un aujourd'hui? 
    Beatitudes_small

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Bien qu'il ne s'agisse pas spécifiquement de la «règle d'or», vous pourrez peut-être utiliser des illustrations d'un diaporama et un ensemble d'illustrations de la section Beatitudes du Sermon sur la montagne. Ceux-ci peuvent être téléchargés téléchargés directement à partir de Free Bible Images.

    Questions de révision:

    1. Dans quel livre de la Bible trouvez-vous le sermon sur la montagne? Matthieu
    2. Qui a prêché le sermon sur la montagne? Jésus
    3. Quelle est la "règle d'or"? "Faites aux autres ce que vous voudriez qu'ils vous fassent."

    Activités d'apprentissage et bricolage:

    Racontez l’histoire à partir d’une position surélevée dans la salle de classe ou, mieux encore, allez chercher une colline pour raconter cette histoire.

    Activités:

    • Les enfants peuvent s'asseoir à tour de rôle sur la même position surélevée pour prononcer le verset à mémoriser.
    • Demandez aux enfants de partager différents endroits où ils ont entendu des sermons. Demandez-leur s'ils se souviennent de choses spéciales qu'ils auraient pu entendre dans des sermons. Partagez certaines de vos propres expériences.
    • Avant la classe, découpez le papier en petites "cartes". Utilisez un crayon ou des paillettes pour dessiner un point d’or au centre de certaines des cartes. Laissez les autres en blanc. Collez avec de la patafix les cartes sous les chaises avant que les enfants viennent en classe. Pour cette activité, décrivez une situation et demandez à un enfant de regarder sous sa chaise pour voir quel type de carte il a. Si la carte a un point doré, ils doivent indiquer ce qui doit être fait dans la situation conformément à la règle d’or. Si leur carte est vierge, l'enfant doit dire ce qu'une personne pourrait faire si elle ne respecte pas la règle d'or.
    • Ecrivez le verset à mémoriser sur un tableau blanc / noir. Demandez à la classe de répéter le verset plusieurs fois avec vous. Effacer un mot et dites le verset ensemble à nouveau. Chaque fois que vous répétez le verset effacez un autre mot. Bientôt, tous les mots sont effacés et les enfants connaissent le verset par cœur.
    • Sketch de marionnettes pour enfants d' âge préscolaire: essayez d'utiliser de simples marionnettes à doigts ou des peluches pour cette application mignonne 

    Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:

    https://www.pinterest.com/marynnz/jesus-parables-teachings/ 

     

    Aides visuelles

    Matthew 05 - The Beatitudes - Sermon on the mount Matthew 05 - Parable of salt without taste - Lost saltiness
    le sel qui perd sa saveur
    Matthew 05 - Parable of lamp on stand - Lamp and city
    la lampe sous le boisseau
    Matthew 06 - Treasures in heaven - Scene 04 - 2 masters
    Matthew 07 - Judging others - Scene 01 - Measure (Version 01) Matthew 07 - Judging others - Scene 02 - Speck & plank
    Matthew 07 - Judging others - Scene 03 - Pigs trampling Matthew 07 - Narrow and wide road
    Matthew 07 - Parable of wise and foolish builders - Scene 01 - Digging foundations Matthew 07 - Parable of wise and foolish builders - Scene 02 - Building
    Matthew 07 - Parable of wise and foolish builders - Scene 03 - Foolish man finished Matthew 07 - Parable of wise and foolish builders - Scene 04 - Storm approaching
    Matthew 07 - Parable of wise and foolish builders - Scene 05 - Swept away Matthew 07 - Parable of wise and foolish builders - Scene 06 - Standing on the rock


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