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    9_Queen EstherRéférence de la Bible: Esther 1-10

    Emphase suggérée: Les bénédictions que Dieu nous donne devraient être utilisées pour aider les autres.

    1 étude de fond_BBB 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB

    Résumé de l'histoire:

    Xerxès (fils de Darius) a maintenant statué. Parce qu'il avait renvoyé sa reine lors d'un festin alors qu'il était ivre, une recherche fut faite dans tout le royaume pour trouver une nouvelle reine. Sous la direction de son cousin, Mardochée, Esther fut mise en avant et choisie. Ne sachant pas que sa belle reine était juive, Xerxès décida de détruire les captifs juifs vivant sur son pays. La reine Esther a sauvé son peuple en révélant au roi ses origines juives, et en le convaincant de laisser les Juifs se défendre et se protéger.

    Étude de fond:

    Le livre d'Esther est un livre inhabituel car le nom de Dieu n'est pas mentionné une seule fois dans tout le livre. Même dans ce cas, le livre décrit clairement le pouvoir de Dieu sur les projets des hommes.

    Des années ont passé depuis que Daniel a été jeté dans une fosse aux lions. Xerxès (parfois appelé Assuérus) a succédé à Cyrus et est maintenant le souverain de la Perse. Xerxès et sa reine, Vashti, vivaient dans la capitale hivernale de Suse. Le roi donna un festin de six mois. Il a invité de nombreux hommes importants du royaume à la fête. Les hommes ont bu beaucoup de vin. À l'apogée de la fête, le roi Xerxès a demandé à Vashti d'entrer afin que tous les autres hommes puissent voir quelle belle femme il avait. Vashti a refusé d'obéir au roi. On ne nous dit pas quelle était sa raison (malgré toutes les spéculations que nous aurions pu entendre), mais nous savons que son refus a provoqué la colère du roi au point qu'il la destitua comme sa reine. À la fin du festin et lorsque le roi Xerxès ne buvait pas de vin, il commença à penser à la reine Vashti. Il se souvint de la loi qu'il avait écrite, déclarant qu'elle ne pouvait plus être reine. Peut-être que Xerxès était désolé d'avoir écrit cette loi. Il aurait peut-être souhaité pouvoir détruire la loi, mais il ne le pouvait pas. La loi des Mèdes et des Perses, une fois écrite, ne pouvait être ni modifiée ni détruite par qui que ce soit, pas même le roi.

    Les serviteurs du roi suggèrent de trouver une nouvelle reine. Il pouvait choisir parmi toutes les belles jeunes femmes du royaume. Les filles ont été rassemblées et traitées dans le palais pendant un an. L'une des filles qui s'est rendue au palais était une jeune fille juive appelée Hadassah ou Esther. Son cousin, Mardochée, s'occupait d'elle depuis la mort de ses parents. Si 2: 5-6 était interprété comme signifiant que Mardochée avait été personnellement enlevé de Jérusalem, il aurait alors plus de cent ans. Cela pourrait signifier qu'il descendait de celui qui avait été pris. Même si beaucoup de Juifs étaient rentrés à Jérusalem, une grande population vivait encore à Babylone (et dans le cas présent à Suse).

    Le roi choisit Esther comme nouvelle reine. À la suggestion de Mardochée, Esther n'a pas révélé le fait qu'elle était juive.

    Au fil du temps, Mardochée a surpris un complot d'assassinat. Il l'a dit à Esther qui, à son tour, a dit au roi. Les prétendus assassins ont été pendus et Mardochée a été honoré. Tout a été enregistré dans les annales du roi (2:23).

    Cinq ans ont passé. Un homme nommé Haman a également gagné les faveurs du roi, et le roi lui a ordonné de se prosterner devant lui après son décès. On ne nous dit pas pourquoi, mais Mardochée refusa de s'incliner devant lui. La colère de Haman était telle qu'il commença à comploter pour tuer non seulement Mardochée, mais également tous les Juifs.

    Haman a convaincu le roi que les Juifs constituaient une menace pour la Perse et devaient être détruits. Ne sachant pas que sa propre reine était juive, le roi adopta une loi selon laquelle les Juifs pouvaient être attaqués. Mardochée a entendu parler du plan et est allé directement à Esther. Il lui a demandé d'utiliser sa position pour sauver les Juifs. Esther savait qu'elle devait s'approcher du roi mais elle devait le faire très soigneusement. Elle n'aurait pas pu oublier ce qui est arrivé à la dernière reine qui avait déplu au roi Xerxès. Esther a pris une grande chance en s'approchant du roi. Ce n’était pas la place de la reine de s’approcher du roi, mais le roi convoquait la reine quand il la voulait. Elle savait aussi qu'elle avait un devoir (4:14).

    Le roi n'a pas rejeté Esther lorsqu'elle s'est approchée de lui. En fait, il lui avait dit qu'il lui donnerait tout ce qu'elle demanderait. Esther ne pouvait pas lui demander de changer sa propre loi (tuer les Juifs) mais elle exposa un plan pour laisser le roi faire les découvertes nécessaires lui-même. Le roi acquiesça à sa demande d'organiser un banquet pour Haman le lendemain.

    Haman était ravi d'être invité à un banquet avec le roi mais il fut exaspéré de constater que Mardochée refusait toujours de s'incliner devant lui. Avant de se rendre au banquet, Haman ordonna de construire une potence sur laquelle pendre Mardochée.

    La main de Dieu se voit dans le fait que la nuit précédant le banquet, le roi ne pouvait pas dormir. Il a demandé que ses annales lui soient rapportées et lues. L'écoute de ces livres d'histoire devrait l'endormir! Le roi a écouté l'ancien récit de Mardochée révélant le complot visant à tuer le roi. Il pensa qu'il devait honorer Mardochée.

    Haman a dû être de nouveau convoqué devant le roi et a reçu l'ordre d'honorer Mardochée. Et Haman avait aussi maintenant beaucoup de problèmes. Il avait construit des potences pour pendre un homme qui était maintenant honoré par le roi!

    Au cours de la fête, Esther révéla qu'elle était juive et que Haman avait dupé le roi en lui ordonnant de tuer les juifs et de pendre Mardochée. Le roi fut enragé et ordonna à Haman d'être pendu à la potence.

    Bien que le roi ait peut-être regretté l'adoption de la nouvelle loi visant à tuer tous les Juifs, il ne pouvait rien y changer. Sa solution fut de publier un décret permettant aux Juifs de se protéger. De cette façon, les Juifs se sont protégés et ont été sauvés.

    Manière de présenter l'histoire:

    Commencez la classe en jouant au pendu. Utilisez des mots comme «beau, royaume, reine, juifs et honneur». Laissez ceci vous mener dans l'histoire. Dites aux enfants que tous ces mots et la potence seront dans l'histoire. 

    L'histoire:

    Le roi Xerxès était roi de l'empire perse. Cela signifiait qu'il était roi sur le plus grand royaume du monde à cette époque. Même si le roi Xerxès était riche et puissant, il était triste de ne pas avoir de reine. La première reine s'appelait Vashti. Le roi Xerxès avait organisé un grand festin et s'était saoulé. Il voulait que Vashti danse devant tous les hommes présents au festin, mais la reine Vashti a dit «non». Le roi est devenu tellement en colère qu'il lui a dit qu'elle ne serait plus jamais la reine. Il ne la revit jamais.

    Les assistants du roi fouillèrent tout le royaume pour trouver les plus belles filles afin que le roi puisse choisir une nouvelle reine. Les filles ont été amenées au palais. Les filles ont reçu le meilleur maquillage et les meilleurs parfums. Elles ont passé une année entière à apprendre à être une reine. L'une des filles était une belle jeune fille juive appelée Esther. Esther n'avait ni père ni mère. Son cousin, Mardochée, l'avait élevée et traitée comme une fille. Mardochée a appris à Esther comment aimer Dieu et comment être juive.

    Au moment de choisir la nouvelle reine, le roi choisit Esther. Esther était une bonne reine. Le roi ne croyait pas en Dieu mais Esther y croyait. Elle n'a jamais oublié son cousin Mardochée et elle n'a jamais oublié qu'elle était l'une des enfants de Dieu. Parfois, c'était difficile pour Esther parce que les autres Juifs étaient mal traités. Ils n'avaient pas les richesses qu'Esther avait. Esther a essayé d'utiliser les bonnes choses que Dieu lui avait données pour aider les autres.

    Une fois, Mardochée aida le roi. Mardochée a entendu dire que quelqu'un essayait de tuer le roi. Il en a parlé à Esther, et elle en a informé le roi. Le plan a été arrêté. Mardochée a sauvé la vie du roi! C'était très spécial, donc ça a été écrit dans le livre du roi.

    Un autre homme est devenu célèbre dans le royaume. Il s'appelait Haman. Le roi pensait que Haman était un homme bon, et il ordonna à tous les habitants du royaume de se prosterner devant Haman. Mais Haman était un homme mauvais et il détestait les Juifs. Mardochée ne se prosternerait pas devant Haman. Haman était tellement en colère qu'il a prévu un moyen de tuer Mardochée et tous les Juifs.

    Haman dit au roi que les Juifs étaient mauvais. Finalement, le roi le crut et fit une loi. La loi disait que les gens pourraient tuer les Juifs sans avoir de problèmes. Haman était content. Il avait construit une énorme potence et avait prévu de faire pendre Mardochée.

    Lorsque Mardochée a entendu parler de ce plan, il en a informé Esther. «S'il te plaît, Esther, tu dois sauver notre peuple! Peut-être que Dieu savait que cela arriverait et c'est pourquoi il vous a laissé être reine.

    Esther avait très peur. Elle n'avait jamais dit au roi qu'elle était juive. Serait-il en colère contre elle comme il était en colère contre la première reine? Personne n'était autorisé à aller voir le roi à moins qu'il ne le lui demande d'abord. Même la reine ne pouvait pas aller au roi sans invitation. Si quelqu'un se rendait chez le roi sans invitation, il pourrait être mis à mort. La seule chose qui pourrait changer cela était si le roi pointait son sceptre sur la personne qui venait à lui.

    Finalement, Esther décida d'aller voir le roi sans qu'on le lui demande. Quand elle vint à lui, elle eut très peur. Serait-elle mise à mort? Alors le roi a pointé son sceptre sur elle et lui a dit de venir à lui. Le roi aimait Esther. Il lui a dit qu'elle pouvait avoir tout ce qu'elle voulait.

    Esther avait un plan. Elle a dit au roi qu'elle voulait organiser un festin spécial rien que pour eux et pour Haman. Esther et le roi ont planifié le festin pour le lendemain.

    Le roi se coucha cette nuit-là mais il ne put pas dormir. Parfois, lire un livre vous aide à dormir. Le roi demanda donc à l'un de ses assistants d'apporter l'un des vieux registres. L'assistant apporta le livre et commença à lire au roi des choses qui s'étaient passées depuis longtemps. Il a lu à propos de l'époque où Mardochée avait sauvé la vie du roi! Le roi était très excité. Il voulait faire quelque chose de spécial pour Mardochée. Le roi demanda à Haman d'entrer dans sa chambre. Haman était heureux parce qu'il pensait que le roi allait faire quelque chose de gentil pour lui. Le roi demanda à Haman ce qu'il fallait faire pour quelqu'un qui méritait un honneur. Haman pensait que le roi était sur le point de l'honorer. Il déclara: «Cette personne devrait recevoir une robe royale et un des chevaux du roi. Ils devraient être conduits dans les rues pour que tout le monde sache que le roi les aime bien.

    «C'est une bonne idée», a déclaré le roi. "Allez faire ces choses pour Mardochée!"

    Haman était sous le choc! Il ne pouvait pas croire que le roi aimait Mardochée. Haman savait qu'il avait de gros problèmes. Le roi aimait Mardochée mais Haman essayait de tuer Mardochée. Que ferait le roi quand il le découvrirait?

    Le lendemain, Haman se rendit au festin spécial avec Esther et le roi. La pire chose imaginée par Haman est arrivée. Esther a dit au roi que quelqu'un essayait de tuer le brave homme, Mardochée, qui avait sauvé la vie du roi. Le roi était très en colère. Il a dit que l'homme devrait être mis à mort. Haman fut pendu à la potence qu'il avait construite pour Mardochée.

    Esther dit alors au roi qu'elle était juive. Il était vraiment désolé d'avoir légiféré pour que les gens puissent tuer les Juifs. Même le roi ne pouvait pas changer la loi. Ensuite, Esther a demandé au roi de faire une autre loi - une loi qui disait que les Juifs pourraient se défendre si quelqu'un essayait de les tuer. Le roi savait que c'était une bonne idée et a donc fait la loi. À partir de ce moment, si quelqu'un essayait de faire du mal aux Juifs, ceux-ci se défendraient. Bientôt, plus personne ne voudrait plus faire de mal aux Juifs.

    Mardochée et tous les Juifs ont été sauvés à cause d'Esther. 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits contenus dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des techniques telles que le théâtre, les aides visuelles, la flexion de la voix, les interactions et / ou les émotions des élèves. 

    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporamas de freebibleimages.org :

    Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont VOUS racontez l’histoire dans CETTE leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Questions de révision:

    1. Qui était la jeune fille juive qui a été choisie pour être reine? Esther
    2. Qui était le cousin d'Esther? Mardochée
    3. Qu'est-ce que Haman a essayé de faire à Mardochée? De le pendre
    4. Quand Esther s'est approchée du roi, qu'est-ce qu'il lui a montré? Son sceptre
    5. Qui Haman devait-il conduire dans les rues en l'honorant? Mardochée
    6. Qu'est-ce qui est finalement arrivé à Haman? Il a été pendu à la potence qu'il avait construite pour Mardochée

    Activités d'apprentissage et bricolage:

    Activités:

    • Écrivez des talents ou des bénédictions sur des cartes (argent, bon cuisinier, chant, etc.) et laissez les enfants piocher à tour de rôle pour dessiner une carte et dire à la classe comment ils pourraient utiliser ce talent pour aider les autres.
    • Jouez au pendu avec les mots de l'histoire.
    • Lisez Esther 2: 7, 17 et 1 Pierre 3: 3-4. Divisez le tableau en deux colonnes. Ecrivez avec «Beauté intérieure» et «Beauté extérieure». Ecrivez des exemples de chacun dans les colonnes.
    • Sketch de marionnettes pour les enfants d'âge préscolaire: essayez d'utiliser de simples marionnettes à doigts ou des poupées.
    • Exemple de costume (4)( Personnages bibliques costumés ) Un petit jeu d'acteur est souvent un moyen amusant de raconter l'histoire ou de réviser ce qui a été appris. Voici quelques façons d'utiliser cette idée:
      • Après avoir raconté l’histoire, amenez les enfants à s’habiller en costumes et à les jouer.
      • Ou, vous pouvez vous habiller dans un costume simple pour jouer le rôle d'un des personnages de la Bible. Alors que vous commencez à parler, "entrez dans le personnage" comme si vous étiez la personne de l'histoire visitant la classe aujourd'hui pour leur dire ce qui vous est arrivé.
      • Ou, plus tard au cours de la séance de classe, l’enseignant peut également utiliser la même méthode pour poser aux enfants des questions de révision, comme si vous étiez l’un des personnages de l’histoire parlant aux enfants.

    Bricolage:

    • Ecrivez le nom de chaque enfant en haut d'une feuille blanche puis demandez-leur de dessiner ou d'écrire sur ce qu'ils aimeraient être plus tard. Ensuite, laissez chaque enfant partager ses réponses. Au fur et à mesure que chaque enfant partage sa réponse, demandez ensuite à la classe comment une personne faisant ce travail peut aider les autres. Ensuite, orientez la discussion vers des façons spécifiques pour les personnes occupant ces emplois de partager la bonne nouvelle de Jésus. Vous devrez peut-être amener les enfants plus jeunes à répondre, mais les enfants plus âgés seront capables de répondre eux-mêmes. 
      Exemple: «Je veux être pompier quand je serai grand. Si quelqu'un est dans un incendie, je peux le sauver. "Vous pourriez ajouter ..." Et, si un pompier est blessé, vous pouvez demander à prier pour lui. "Une fois que vous aurez fait cela, les enfants commenceront probablement à penser à d'autres manières dont ils pourraient partager leur foi dans diverses occupations. 
      Vous pouvez faire la même activité mais utiliser des cartes flash au lieu de dessiner. J'ai trouvé des cartes flash imprimables sur http://www.kids-pages.com/folders/flashcards/Occupations.htm
    • Faire et décorer des couronnes. Utilisez de la colle et des paillettes pour écrire le nom «Reine Esther» sur la couronne.

    Consultez les idées pédagogiques de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:

     

    aides visuelles

    Esther (visuels 2)

    Esther (visuels 2)

    Esther (visuels 2)

    Esther (visuels 2)

    Esther (visuels 2)

    Esther (visuels 2)

     

     

    Esther 00 - Esther in the field Esther 02 - Esther becomes queen - Scene 05 - Crowned queen
    Esther 04 - Mordecai requests Esther’s help - Scene 03 - Hathach Esther 05 - Esther’s banquet - Scene 01 - Xerxes receives Esther



    activités

     

    lettre de nouvelles

     

    documents supplémentaires

    Permettez-moi de vous raconter l'histoire vraie d'une petite fille qui un jour est devenue une belle et courageuse reine.  

    C'est un livre que les parents devraient lire avec leurs enfantsIl a été écrit par une maman expérimentée et professeur. 
    Avec un langage simple, et des illustrations agréables et colorées, il parlera à de nombreux enfants, surtout les filles.

     

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    Leçon

    11_Return Reconstruction des mursRéférence de la Bible: Néhémie 1-8

    Emphase suggérée: Continuez à faire ce qui est juste, même si les gens essaient de nous arrêter.

    1 étude de fond_BBB 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB

    Résumé de l'histoire:

    Après près de cent ans à Jérusalem, les murs de la ville étaient toujours en ruine. Néhémie était l'échanson du roi Artaxerxès. Il a demandé de l'aide au roi et s'est rendu à Jérusalem pour reconstruire les murs. Les pays voisins se sont plaints et ont menacé Néhémie, essayant de le distraire, mais il est resté fidèle à son objectif et a terminé son travail.

    Étude de fond:

    En 445 av. J.-C., lorsque Néhémie est arrivé à Jérusalem, des exilés juifs de Babylone étaient là depuis près de cent ans. Quelques améliorations ont été apportées dans la ville. Sous la direction de Zorobabel, un nouveau temple avait été construit. Sous la direction du scribe, Ezra, la loi de Moïse avait été remise en vigueur. Mais les murs et les portes de la ville étaient semblables à ceux que les Babyloniens leur avaient laissés après avoir limogé la ville en 586 av.

    L'inspection au clair de lune effectuée par Néhémie autour du sud de la ville confirma ce que son frère Hanani lui avait dit plus tôt: personne n'avait encore assumé la direction de la restauration des défenses de Jérusalem. Profitant de sa position d'officiel à la cour persane, Néhémie avait demandé au roi Artaxerxès I l'autorisation de retourner dans son pays et de l'aider à reconstruire les murs de Jérusalem. Artaxerxes a accédé à ces demandes.

    Les Juifs de Jérusalem acceptèrent volontiers de coopérer avec le plan de Néhémie. Mais d'autres n'ont pas été aussi heureux. Le chef de l'opposition était Sanballat, gouverneur de la Samarie (au nord de Juda). Les principaux alliés de Sanballat étaient Tobiah, gouverneur d'Ammon (à l'est de Juda), et Geshem, à la tête d'une ligue de tribus arabes qui avaient occupé Moab et Edom (au sud-est de Juda).

    Pratiquement entourant Juda, ces ennemis ne l'ont pas ridiculisé pour être humoristique. Leurs moqueries étaient censées menacer. Ils savaient que les murs reconstruits autour de Jérusalem pourraient signaler une montée de la puissance militaire de Juda - et un danger pour eux-mêmes.

    Le but de Néhémie de reconstruire les murs n'était pas principalement de mettre fin à la vulnérabilité de la ville. Il voulait mettre fin à la disgrâce envers Dieu causée par le fait que la ville sainte soit en partie délabrée. Bien que l'opposition à la reconstruction se soit intensifiée, les Juifs ont persévéré. Et dans une période remarquablement courte, début octobre 445 av. J.-C., ils rétablissent la défense. Leur succès a fait honneur à Dieu aux yeux de ceux-là mêmes qui avaient été leurs adversaires.

    Après l'achèvement des murs, Néhémie a encouragé les habitants à s'installer dans la ville. Finalement, tous les gens rassemblés et Ezra ont lu la parole du Seigneur alors qu’ils se tenaient debout et écoutaient. Beaucoup de gens ont pleuré en cette occasion sacrée, mais Néhémie leur a dit de célébrer et de s'amuser. “Ne vous affligez pas, car la joie du Seigneur est votre force” (Néhémie 8:10).

    Manière de présenter l'histoire:

    Jouez une version de «lumière rouge / lumière verte». Dites aux enfants que vous appelez le nom d'une bonne activité (quelque chose qui rend Dieu heureux). Lorsque vous tenez le feu vert (un cercle de papier vert), ils doivent jouer la bonne chose. Lorsque vous tenez la lumière rouge (un cercle de papier rouge), ils doivent «geler» et cesser de faire la bonne chose jusqu'à ce que vous mainteniez la lumière verte à nouveau. «Bonnes choses» peut inclure, par exemple, balayer le sol pour aider maman, faire la vaisselle, cueillir des fleurs pour quelqu'un, écrire une note d'encouragement sur l'ordinateur, etc. Après quelques tours, parlez du fait que Dieu aime que nous fassions du bien. Des choses, mais parfois les gens essaient de nous arrêter. C'est comme s'ils étaient le feu rouge. 

    L'histoire:

    Néhémie était un Juif mais il n'habitait pas à Jérusalem. Il vivait en Perse où il travaillait dans le palais. Néhémie avait un travail très important. Il était le porte-coupe du roi. Parfois, de mauvaises personnes mettaient du poison dans la coupe du roi. Le travail de Néhémie était de toujours goûter la boisson en premier pour s'assurer qu'il n'y avait pas de poison.

    Même si Néhémie n'était jamais allé à Jérusalem, il voulait vraiment y aller. Son frère était allé à Jérusalem et avait tout raconté à Néhémie. Le frère de Néhémie a dit que même si le temple avait été construit à Jérusalem, il manquait quelque chose de très important. Le grand mur qui entourait Jérusalem devait encore être réparé. Il tombait et s'effondrait.

    Néhémie alla voir le roi et lui dit qu'il aimerait aller à Jérusalem pour réparer les murs de la ville. Le roi aimait Néhémie, alors il lui donna la permission de partir. Le roi donna une lettre à Néhémie pour la montrer à tous les Juifs et à tous les voisins autour de Jérusalem. La lettre disait que Néhémie était responsable des murs. Le roi a également envoyé des soldats à pied et des soldats à cheval avec Néhémie.

    Quand Néhémie est arrivé à Jérusalem, il a fait un voyage spécial dans la ville pour observer les murs. Il voulait voir les choses lui-même sans personne d'autre, alors il est parti seul la nuit. Il monta à cheval tout autour des murs et vit tout ce qui devait être réparé.

    Bientôt Néhémie a organisé tout le monde pour travailler sur le mur. Les Juifs voulaient avoir un mur autour de leur ville, alors beaucoup de gens se sont portés volontaires pour aider. Au début, tout le monde travaillait très dur, mais leur travail a été rapidement interrompu. Des voisins d'autres villes sont venus et ont commencé à déranger les travailleurs. Ils se sont moqués d'eux et ont dit qu'ils ne savaient pas comment construire des murs. Mais les ouvriers ne se sont pas arrêtés. Néhémie a continué à prier pour que Dieu les aide à continuer à faire ce qui est juste, même si les gens se moquaient d'eux.

    Ensuite, les voisins ont décidé d’attaquer les travailleurs pour les faire arrêter. Lorsque Néhémie a entendu parler de ce plan, il a commencé à veiller à ce qu'il y ait toujours des gardes (toute la journée et toute la nuit) pour protéger les ouvriers lorsqu'ils étaient occupés aux murs.

    Même certains Juifs ont incité les travailleurs à arrêter de reconstruire les murs. Certains des riches Juifs ont commencé à tromper certains des pauvres Juifs. Les travailleurs voulaient arrêter et aider les pauvres. Mais Néhémie a convoqué tous les tricheurs et leur a dit qu'ils devaient rendre l'argent. Bientôt, tout le monde s'est remis au travail.

    Quand les voisins ont vu que le mur grandissait chaque jour, ils ont décidé d'essayer de faire du mal à Néhémie. Ils lui ont envoyé des messages lui disant de les rencontrer seuls, en dehors de la ville. Néhémie leur a dit qu'il ne cesserait pas de travailler sur les murs.

    Peu importe ce que les gens faisaient pour essayer d'arrêter Néhémie, il continuait juste à travailler. Il savait que c'était la bonne chose à faire. Finalement, le mur a été fini. Néhémie n'avait jamais cessé de faire ce qui était juste, même lorsque des gens essayaient de l'arrêter.

    Tous les Juifs ont eu un jour de fête spécial. Ezra, le prêtre, se tenait sur une haute plate-forme en bois et lisait du livre de la loi de Dieu. Dès qu'il a commencé à lire, tout le monde s'est levé pour montrer son respect pour la parole de Dieu. Ezra a lu la Loi, du lever du soleil jusqu'à midi. Tout le monde était reconnaissant envers Dieu et ce qu'il avait fait pour eux. 

    Questions de révision:

    1. Qui était le porteur de coupe au roi? Néhémie
    2. Quelle partie de Jérusalem Néhémie a-t-il reconstruite? Les remparts
    3. Pourquoi les voisins se moquaient-ils des ouvriers? Pour essayer de leur faire arrêter de travailler sur les murs de la ville.
      Qu'est-ce qu'Ezra a fait sur une plate-forme et a fait du lever du soleil jusqu'à midi? Il a lu à haute voix la Loi de Dieu

    Activités d'apprentissage et bricolage:

    • Apportez des blocs de bois en classe pour construire / reconstruire les murs entourant Jérusalem. Les enfants plus âgés pourraient utiliser un jeu de cartes pour construire leurs murs.
    • Ecrivez des situations sur des cartes (ou dites-les à des non-lecteurs) et laissez les enfants dessiner des cartes et jouez les situations avec leur propre fin. Ils pourraient essayer à la fois de bonnes et de mauvaises fins et laisser les autres deviner laquelle. Exemple de situation: «la nouvelle fille en classe laisse tomber tous ses livres devant tout le monde. Vous commencez à l'aider à les récupérer, puis tout le monde se moque de vous et vous dit de ne plus être ami avec un «perdant». L'enfant qui tire cette carte peut faire appel à d'autres personnes pour l'aider à le jouer.
    • Utilisez des encyclopédies et des commentaires bibliques pour en savoir plus sur les murs de la ville.
    • Chantez «La joie du Seigneur est votre force» ou autre chant similaire.

    Consultez les idées pédagogiques de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:

     

    Aides visuelles

     

     Neemias03
       


    Activités

     

    Lettre de nouvelles

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