Alors, quelles sont certaines des leçons des fourmis dans la Bible que l'on peut apprendre ?

Pour cela, nous devons commencer notre voyage en observant leurs attributs distingués. Les attributs des fourmis sont très spécifiques comme vous commencerez à le voir. La Bible nous ordonne d'aller vers les fourmis dans Proverbes 6: 6-8 et d'être sage.

Au fur et à mesure que les choses s'avèrent, les Écritures indiquent la sagesse, comme un point focal, à la fourmi et, alors que nous commençons à lire certaines des incroyables habitudes de base de la fourmi, on peut conclure qu'en observant leurs habitudes, elles ouvrent de nouveaux états d'esprit, par exemple. homme, et enseigne-nous les voies de la sagesse.

Lors de l'examen de ces attributs de la fourmi, considérez ces attributs de la façon dont l' Église, le Corps du Christ, les enfants de Dieu et l'humanité devraient fonctionner en comparaison et on comprendra très rapidement pourquoi Dieu utilise les fourmis pour nous, comme un "miroir", afin que nous puissions envisager de nous regarder dans le processus et être sages.

Leçons des fourmis - Attributs

1. Elles travaillent constamment ensemble . Ep 2:10 .
2. Elles prennent soin les unes des autres . 1 Co 12:25 .
3. Elles veillent toujours l'une sur l'autre . Phil 2:4 .
4. Elles se protègent les unes les autres et affichent ouvertement ce fait qui dépeint l'amour les unes envers les autres. (Nous sommes la lumière qui révèle le Christ sur la Terre et notre lumière brille lorsque nous marchons et vivons. Tout comme les fourmis habitent dans des endroits sombres en général, elles émergent du nid à la lumière Lire Eph 5:8 .
5. Elles sont fidèles les unes aux autres et à la reine 1Sam 12:24 . Il n'y a pas de grèves ou de fusillades ou de rester à l'écart, elles continuent simplement à travailler comme un seul au sein de la colonie.
6. Elles sont en communion les unes avec les autres , partageant tout ce qu'elles trouvent avec tous dans leur nid de demeure. Lisez  Actes 2:42 .
7. Elles rompent le pain les unes avec les autres , partageant toute la nourriture qui est recueillie et apportée dans le nid et elles ont une doctrine, c'est-à-dire un « système d'exploitation », au sein du nid que Dieu a ordonné dès le début des temps où Dieu a créé Il leur a parlé une fois et elles ont fait ce qu'on leur avait dit de faire depuis.
   Relisez  Actes  2:42 . L'homme, d'autre part, a désobéi à ce que Dieu lui avait initialement demandé de faire.
8. Elles sont connues pour se défendre et mourir les unes pour les autres . Jean 15:13 .
9. Elles construisent et réparent ensemble . Math 18:20, Eccl 4:9-12 , Zep 3:9
10. Elles ont une communion constante les uns avec les autres dans le nid. Lisez Héb 10:25 .
11. Elles obéissent à la Parole de Dieu car dès le début, quand Dieu les a créés, elles ont juste continué à faire ce qu'Il a dit quand Il les a créés. Jean 14:15 .
    Est 1:19 2Cor 2:9 .
12. Elles s'adoptent dès que l'occasion se présente. Jean 1:12 , Rom 8:14-16 , Jacques 1:27 , Esther 2:7
13. Elles vivent en paix les uns avec les autres dans le nid. Jacques 2:8 , Rom 15:2 Gal 5:14 .
14. Elles protègent laborieusement la reine (symbole de l'Église) et les unes les autres de leur vie. Rom 12:10-13 .

Ce proverbe sert de signal d'alarme contre les dangers de la paresse. Culturellement, la paresse devient de plus en plus acceptable. Mais la Bible nous enseigne dans ce passage que la paresse mène finalement à la destruction. Nous pouvons considérer la fourmi comme un exemple de la façon dont nous devons vivre. Les fourmis travaillent dur, même sans surveillance. Elles planifient à l'avance les moments où elles auront moins de nourriture. Il serait sage pour nous d'être de la même façon. Nous ne devons pas perdre notre temps, mais travailler avec diligence quelle que soit la tâche qui nous est confiée.

Titre de la leçon : Apprends des fourmis
Référence biblique : Proverbes 6 : 6-11
Groupe d'âge cible : Préscolaire à élémentaire
Durée cible : 45 minutes
Verset à mémoriser: « Va chez la fourmi, paresseux ; considère ses voies et sois sage. Proverbes 6:6
Idée principale : Ne soyez pas paresseux et travaillez dur à n'importe quelle tâche que Dieu vous confie.
Liste de fournitures de base :

1. Bible
2. Tampon encreur
3. Papier épais
4. Marqueurs/Crayons
5. Tasses
6. Raisins secs
7. Céleri
8. Beurre d'arachide
9. Assiettes

Remarque : Dans le plan d'enseignement ci-dessous, les mots en italique sont destinés à être lus à haute voix. Le texte régulier est simplement des instructions pour l'enseignant.
 

Plan d'enseignement de base
Introduction : Commencez par demander à la classe ce qu'ils pensent que le travail signifie. Expliquez que le travail, c'est quand nous faisons les choses que nous devons faire dans la vie. Pour les jeunes enfants, le travail peut être de nettoyer leurs jouets ou d'aller à l'école ou à la maternelle et de faire de leur mieux. Expliquez que Dieu veut que nous travaillions dur pour tout ce que nous devons faire. Il ne veut pas que nous soyons paresseux.
Preuve biblique : Lisez Proverbes 6:6-8. Dire Pensez aux fourmis. Chaque fois que vous sortez et que vous voyez des fourmis, elles travaillent dur. Elles cherchent de la nourriture et travaillent ensemble pour accomplir des tâches difficiles. Comment peux-tu travailler dur comme une fourmi quand ta mère te demande de faire quelque chose ? Laissez les enfants répondre. Réponse possible : Ils peuvent nettoyer rapidement sans se plaindre. S'ils ont des frères et sœurs, ils peuvent travailler ensemble. Dites, les fourmis travaillent dur et planifient à l'avance. En tant que chrétiens, nous devons travailler dur et faire de notre mieux pour plaire à Dieu. 
Lisez Proverbes 6:9-11. Dire D'autre part, lorsque nous sommes paresseux, nous pouvons nous attirer beaucoup d'ennuis. La paresse peut conduire à la destruction. Vous pourriez penser qu'il est acceptable d'attendre et de remettre votre travail à plus tard, mais ce n'est pas le cas. Un peu de temps à être paresseux peut s'additionner. Être paresseux peut sembler bon en ce moment, mais à long terme cela ne paiera pas et il vaut mieux travailler dur.
 

Activités

Empreintes digitales de fourmis :  Donnez à chaque enfant un morceau de papier épais et un tampon encreur et laissez-les mettre des empreintes digitales sur le morceau de papier. Ensuite, laissez-les utiliser un marqueur ou un crayon pour dessiner les pattes de leurs fourmis. Mettez également le verset biblique, Proverbes 6:6, sur le papier.
Travailler ensemble Suivez le leader : Demandez à tous les enfants de se lever et de se tenir la main en cercle. Choisissez un étudiant ou un enseignant pour être le leader. Le but du jeu est de suivre le leader comme les fourmis marchent en ligne. Insistez sur le fait qu'ils doivent travailler ensemble afin que chacun puisse rester en ligne et rattraper son retard.
Travailler ensemble : Mettre les enfants en paires. Donnez à chaque paire une pile de 10 à 20 gobelets en plastique. Chaque enfant mettra une main derrière son dos. Chaque enfant utilisera une main pour travailler avec son partenaire pour construire une tour à partir de ses tasses. Cela pourrait être une course pour voir qui peut construire la plus grande tour ou simplement s'entraîner à travailler avec un partenaire.
Collation aux fourmis : Assurez-vous qu'aucun de vos enfants n'a d'allergies alimentaires! Donnez à chaque enfant une assiette avec des raisins secs (fourmis), du céleri (arbres), du beurre d'arachide (terre), etc. Encouragez les enfants à jouer avec leur collation et à la manger lorsqu'ils sont prêts. Rappelez-leur qu'ils doivent être diligents comme des fourmis.
 

Conclusion : Terminez en demandant à la classe de dire une chose qu'elle peut faire cette semaine pour montrer qu'elle valorise le travail. Cela pourrait être d'aider leurs parents ou leur famille avec quelque chose ou d'écouter leurs parents. Terminez en priant avec la classe et en demandant à Dieu de les aider à être diligents.

La sagesse est un attribut qui prend du temps à se développer… et certaines personnes ne semblent jamais vraiment l'acquérir, malheureusement. Mais qu'est-ce que la sagesse et comment la communiquer aux enfants ? Être capable de discerner le bien du mal et de comprendre les décisions positives est important mais pas facile à réaliser. Cette leçon vise à faire la lumière sur le sujet et à le rendre applicable à un éventail d'âges. Il fournira également un aperçu de la façon d'acquérir et de maintenir la sagesse.

Tranche d'âge : Âges élémentaires (adaptable pour les plus âgés ou les plus jeunes)
Matériel requis : Petites tasses, tubes d'essuie-tout ou cintres, fil, billes ou petites pierres, sacs Ziplock, un billet, marqueurs
Référence biblique : Proverbes 8 : 1-4, 22 -31
 

Ouverture :Que feriez-vous? Commencez par un dilemme inspiré de Salomon… amenez deux étudiants et mentionnez que vous avez un billet pour celui qui remporte un tournoi pierre/papier/ciseaux. Autorisez délibérément les élèves à lier et suggérez que le billet soit partagé. Faites un geste comme pour déchirer le billet en deux (ou si vous êtes prêt pour une grosse réaction, déchirez-le vraiment !). Faites ensuite un bref récapitulatif de l'histoire de Salomon, pour présenter qui il était… voyez si les élèves ont des connaissances de base sur le roi sage et discutez de son rôle et de ce qu'il a fait pour les écrits bibliques. Expliquez que nous allons parler de la sagesse aujourd'hui. Qu'est-ce que la sagesse ? Prenez une discussion et des réponses sur ce qu'est la sagesse.

Présentez aux élèves quelques scénarios qui pourraient nécessiter du discernement. Variez selon l'âge et le groupe, mais rendez les choses vivantes… certaines situations (plus jeunes) peuvent être simples :
"Vous avez vu quelqu'un tricher… devriez-vous le dire ?"
"Tu as promis de garder un secret mais tu as découvert que quelqu'un allait faire quelque chose de mal. Tenez-vous la promesse ou aidez-vous?
D'autres scrupules peuvent faire émerger des possibilités plus coriaces : « Pour payer les factures, il faut travailler pour une entreprise qui ment parfois. Est-ce correct?"
« Si la vie d'une femme est en danger, l'avortement est-il excusé ?"
Amenez les enfants à parler et à réfléchir à ce que la sagesse exige et signifie.
 

Cours: Après l'ouverture de la conversation sur la sagesse, lancez-vous dans l'examen du passage. Notez que les passages des Proverbes utilisés ici indiquent la sagesse représentée par une femme. L'élément de personnification peut être exploré avec des élèves plus âgés, mais peut être un peu trop abstrait pour un public plus jeune. Pour le jeune équipage, concentrez-vous davantage sur l'histoire de Salomon et sur ce qu'est la sagesse.

1 La sagesse n'appelle-t-elle pas ?
La compréhension n'élève-t-elle pas sa voix ?
2 Au point le plus haut du chemin,
là où les chemins se rejoignent, elle prend position ;
3 à côté de la porte qui mène à la ville,
à l'entrée, elle crie à haute voix :
4 « À vous, ô peuple, je crie ;
J'élève ma voix à toute l'humanité. –Proverbes 8:1-4

Qu'est-ce que la sagesse ? Cela signifie-t-il la même chose que "intelligent" ? Prenez un moment pour jeter un coup d'œil à certaines définitions du dictionnaire du mot…
«avoir le pouvoir de discerner et de juger correctement ce qui est vrai ou juste; possédant du discernement, du jugement ou de la discrétion.
« caractérisé par ou montrant un tel pouvoir ; judicieux ou prudent : "
"possédé ou caractérisé par des connaissances ou un apprentissage savants ; appris ; savant : «
En gros, c'est être capable de prendre des décisions et de savoir ce qui pourrait être le mieux dans une situation. Mais la sagesse de Dieu est un peu plus que cela… La sagesse biblique implique un élément de vrai soin et d'amour :

Mais la sagesse qui vient du ciel est d'abord pure ; puis pacifique, attentionné, soumis, plein de miséricorde et de bons fruits, impartial et sincère. Les artisans de paix qui sèment dans la paix récoltent une moisson de justice. Jacques 3:17-18

Cela signifie que la sagesse céleste est plus que de bonnes décisions ou une influence puissante. Considérez comment le livre des Proverbes personnifie la sagesse, agissant comme s'il s'agissait d'une femme :

« Le Seigneur m'a fait naître comme la première de ses œuvres,[c][d]
avant ses actions d'autrefois ;
23 J'ai été formé il y a longtemps,
au tout début, quand le monde est venu à l'existence.
24 Quand il n'y avait pas de profondeurs d'eau, j'ai été enfanté,
quand il n'y avait pas de sources débordantes d'eau ;
25 avant que les montagnes ne fussent affermies,
avant les collines, j'ai été enfanté,
26 avant qu'il ne fît le monde, ses champs,
ou la poussière de la terre.
27 J'étais là quand il a mis les cieux en place,
quand il a tracé l'horizon sur la face de l'abîme,
28 quand il a établi les nuages ​​au-dessus
et fixé solidement les sources de l'abîme,
29 quand il a donné à la mer sa limite
afin que les eaux n'outrepassent pas son commandement,
et quand il a tracé les fondements de la terre.
30 Alors j'étais constamment à ses côtés.
J'étais rempli de joie jour après jour,
me réjouissant toujours en sa présence, me
réjouissant de tout son monde
et me réjouissant de l'humanité.

Ce passage indique que la sagesse fait partie de Dieu. C'est un attribut de Son caractère qui ne peut être séparé de Lui. Par conséquent, si nous sommes vraiment dévoués à Dieu, enracinés en lui, le priant, nous aurons naturellement la sagesse. Cela nous aidera non seulement à faire des choix, mais aussi à agir envers les autres et à vivre notre vie en général. Et tout comme Salomon, si nous demandons au Seigneur des conseils et de la sagesse, Il nous la donnera.

Bricolage: Aide à la décision mobile… Expliquez que parfois nous faisons des choix en fonction du pour et du contre d'une décision… pour aider, nous allons créer un assistant. Demandez aux élèves d'attacher de petites tasses à un cintre ou à un tube d'essuie-tout en utilisant de la ficelle ou du fil. Au centre (ou séparément), prévoir un sac Ziplock de billes, gemmes ou pierres artisanales (de poids égal). Laissez les élèves décorer comme ils le souhaitent. Expliquez que lorsqu'ils sont confrontés à un choix difficile, ils doivent d'abord prier, puis sortir le mobile. Attribuez une option à chaque tasse et réfléchissez aux différents aspects de la décision. Ils peuvent placer des pierres d'un côté ou de l'autre et voir laquelle « pèse » le plus et fait pencher la balance. Hé, si rien d'autre, c'est amusant d'avoir un visuel. Et des billes…
Attachez une légende au métier avec le verset à mémoriser :

La crainte du Seigneur est le commencement de la connaissance, mais les insensés méprisent la sagesse et l'instruction.
-Proverbes 1:7

Terminez par la prière, en remerciant Dieu pour sa sagesse et en demandant qu'il nous bénisse avec la richesse du  discernement.
 

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