Je me souviens que lorsque j'ai commencé mon ministère précédent, la situation de notre programme était en désordre! Voici ce à quoi nous étions confrontés:

• Chaque enseignant utilisait ce qu'il aimait, plus de cinq programmes publiés étaient utilisés, certains enseignaient sans aucun matériel publié.
• La répétition et l'omission d'histoires bibliques étaient non seulement probables, mais attendues.
• Aucune idée de ce qui a été accompli au cours des années passées au sein du ministère des enfants.
• Beaucoup de bon ministère en cours, mais aucun moyen de savoir ce qui allait se passer, ou d'évaluer les résultats.

Alors qu'est ce qu'on a fait? J'ai appelé à une réunion de planification et j'ai demandé à nos enseignants de déterminer ce que nous voulions pour nos enfants. (sans regarder un seul exemple de programme!) Voici la liste de ce que ces enseignants pieux et expérimentés ont déterminé que nous voulions:

• Orienté vers l'Évangile
• Un aperçu complet de toute la Bible
• Buts et objectifs spécifiques pour chaque âge
• Progressif et non répétitif
• Faire entrer les enfants dans la Parole eux-mêmes
• Accent sur la mémorisation des Écritures
• Matériaux de haute qualité et ressources utiles
• Cycle d'un an (ce qui signifie que les enseignants enseignent la même chose chaque année)
• Focus sur les missions
• Flexibilité pour les styles d'enseignement et les vacances
• Outils pour aider les parents à s'engager dans le processus

ALORS, nous avons cherché pour voir si un programme répondait à TOUS ces critères.

Un seul programme offrait toutes les choses ci-dessus que nos professeurs voulaient: (à vous de le découvrir...)

Titre choc, s'il en est. Le but est de vous faire -éventuellement- réagir sur certaines pratiques, communément répandues.

Le glissement spirituel des pays se produit depuis des décennies. Chaque génération suivante a vu de plus en plus de personnes s'identifier comme des "non". Les "Nons" sont des gens qui disent qu'ils n'ont aucune affiliation religieuse. 
Les dernières découvertes de Barna en AMérique révèlent que la génération Z poursuit cette spirale descendante. (La génération Z est formée des enfants d'aujourd'hui - nés entre 1999 et 2015). 

La génération Z est la première génération véritablement "post-chrétienne". Plus que toute génération précédente, la Génération Z ne s’associe à aucune identité religieuse. 

Le pourcentage de la génération Z qui s’identifie comme athée est le double de celui de la population adulte.  Le pourcentage d'enfants de la génération Z qui se disent athées est de 13%. Ceci est comparé à 6% de tous les adultes.





Qu'est-ce qui pousse la prochaine génération à se tourner vers l'athéisme? Les enquêtes auprès de la génération Z révèlent les grandes raisons:

• 29% - J'ai du mal à croire qu'un Dieu bon permettrait tant de mal et de souffrance dans le monde.

• 23% - Les chrétiens sont des hypocrites.

• 20% - Je crois que la science réfute la Bible.

• 19% - Je ne crois pas aux contes de fées.

• 15% - Il y a trop d'injustices dans l'histoire du christianisme.

• 12% - J'allais à l'église, mais ce n'est plus aussi important que ça.

• 6% - J'ai eu une mauvaise expérience à l'église ou avec un chrétien. 

Voici quelques découvertes révélatrices sur la génération Z ...

• 37% pensent qu'il n'est pas possible de savoir avec certitude si Dieu est réel.

• 58% pensent que de nombreuses religions peuvent mener à la vie éternelle.

• 46% déclarent avoir besoin de preuves factuelles pour appuyer leurs convictions. 

• 49% disent que l'église semble rejeter une grande partie de ce que la science nous dit sur le monde.

• 27% disent que l'église n'est pas un lieu sûr pour exprimer des doutes.

• 24% disent que l'enseignement auquel ils sont exposés est superficiel. 

Avez-vous vu les dernières statistiques que j'ai énumérées? Nous échouons à la prochaine génération. 

Tandis que les enfants de la génération Z grandissent dans une culture postchrétienne, nous leur donnons des leçons superficielles et dépourvues de la substance nécessaire à la survie de leur foi. 

Alors que les enfants de la génération Z ont désespérément besoin de savoir pourquoi la Bible est vraie, nous leur enseignons des traits de caractère. 

Tandis que les enfants de la génération Z posent en interne des questions difficiles sur le christianisme, nous ne créons pas d’endroits sûrs où ils peuvent s’attaquer ouvertement pour trouver les réponses. 

Alors que les enfants de la génération Z veulent savoir pourquoi ils devraient faire confiance à un Dieu dont le monde est ravagé par la guerre, la violence, l’injustice, les catastrophes naturelles, la douleur et la souffrance, nous leur apportons de jolies réponses chrétiennes qui ne suffisent pas.

Alors que les enfants de la génération Z ont besoin d'un parcours de formation de disciple qui les guidera vers une fondation de foi solide, nous les emmenons faire des excursions amusantes au parc aquatique local. 

Nos leçons mignonnes ne permettront pas à la foi des enfants de survivre à la classe de sciences dans leur première année d'université. 

Nos leçons mignonnes ne permettront pas aux enfants de faire la différence dans leur lieu de travail un jour. 

Nos leçons mignonnes ne donneront pas aux enfants les réponses dont ils ont besoin aux questions difficiles qu’ils se posent. 

Nos leçons mignonnes ne les aideront pas à vivre pour Dieu dans un monde où il n'existe pas. 

Si nous voulons voir la génération Z grandir pour aimer Jésus, alors nous devons aider les enfants à découvrir la vraie nature et le caractère de Dieu. Lorsque les enfants comprennent le cœur de Dieu et le connaissent personnellement, ils lui font confiance.

Soyez stratégique dans ce que nous enseignons. Plus que jamais, nous devons avoir un plan stratégique qui aidera les enfants à développer une base de foi solide. 

Équipez les enfants pour pouvoir défendre leur foi.  S'ils veulent échapper aux doutes qui les poussent, ils doivent pouvoir défendre pourquoi ils croient ce qu'ils croient. 

Parcourez les enfants avec les questions difficiles maintenant. Nous devons être proactifs et les aider à trouver les bonnes réponses avant d’entendre les mauvaises réponses. 

Allez au-delà du simple fait que les enfants mémorisent des versets pour les aider à comprendre ce qu’ils signifient.  Il serait préférable de demander aux enfants de mémoriser et de comprendre un verset plutôt que de les faire mémoriser rapidement 10 versets qu’ils ne comprennent pas. 

N'ayez pas peur de laisser la science et la Bible se croiser. Nous devons montrer aux enfants comment la Bible s'appuie sur la science. Et s'il semble y avoir un écart, comment la Bible est vraie et fiable. 


Derrière les statistiques se trouvent des enfants de votre communauté et des miens, de votre église et de la mienne, de votre famille et de la mienne, qui sont en train de décider de ce qu’ils croient. 

Les enfants qui veulent savoir si on peut faire confiance à la Bible. Les enfants qui se demandent si la science et la foi peuvent être compatibles. Les enfants qui essaient de comprendre qui est Jésus et pourquoi ils devraient le suivre. Les enfants qui cherchent des réponses aux questions de foi dure.

Nos leçons mignonnes transforment-elles les enfants en athées? Que ce soit un réveil pour nous tous.

Lorsque vous aidez à diriger une petite église, que devriez-vous rechercher dans le programme de l'école du dimanche?

Lorsque la personne responsable de l'achat du programme est soit un bénévole clé, soit un membre du personnel à plein temps qui porte 3 chapeaux différents, il peut être difficile de savoir quel programme choisir. Il existe BEAUCOUP de choix de programmes d'études. Permettez-moi donc de vous proposer quelques principes directeurs lorsque vous recherchez des réponses sur le Web.

 



1. choisissez un programme qui attire les enfants 

Il y a beaucoup d'éditeurs bien intentionnés qui produisent des programmes très fades. De la façon dont ils le voient, vous avez 52 week-ends chaque année pour enseigner quelque chose, ils offrent donc 52 leçons et les numérotent de 1 à 52.

Bien que cela fonctionne, il ne fait aucun doute (ils font beaucoup d'affaires après tout), je trouve cela ennuyeux. Personne ne s'enthousiasme à l'idée d'aller à l'église parce qu'il est temps pour la leçon n°32! Les parents et les enfants sont enthousiastes parce que cette semaine commence une nouvelle série d'écoles du dimanche de 6 semaines pour les enfants appelée Le Prince de feu ! Les enfants sont enthousiasmés par l'école du dimanche quand ils savent que quelque chose de fou pourrait bien arriver cette semaine!

Alors, choisissez un programme qui présente de la variété. Après tout, la variété est le piment de la vie et c'est ce que les enfants adorent.

De plus, faire grandir le ministère de vos enfants est un moyen puissant de faire grandir votre église dans son ensemble. Et chaque pasteur aime la croissance de l'église.

 2. Choisissez un programme qui attire des bénévoles 

Il n'y a rien de pire que d'être bénévole et de se faire remettre une leçon le dimanche matin qui n'est qu'à moitié terminée.

Si je l'ai vu une fois, je l'ai vu une centaine de fois… le volontaire est censé enseigner pendant 15 minutes mais il n'y a que 5 minutes de contenu dans la leçon.

Ajoutez à cela, il n'y a aucune considération pour les enfants qui ont été à l'église toute leur vie. La leçon régurgite les mêmes faits de base de l'histoire et s'attend à ce que vous ajoutiez tout le piquant. Ce serait comme faire une recette qui ne répertorie aucun des assaisonnements ou des épices que vous êtes censé utiliser. Ce repas et cette leçon finissent par être très INSIPIDE.

Une bonne leçon ne doit jamais demander à l'enseignant bénévole de:

" Insérez une histoire personnelle d'une époque que Dieu vous a pardonnée ici " - mauvais programme

Il n'y a rien de mal à ajouter vos propres histoires… mais vos propres histoires personnelles ne devraient jamais être «intégrées» à la leçon, comme si un bénévole pouvait simplement inventer par magie une histoire adaptée aux enfants en quelques secondes.

3. Donnez une chance aux responsables de petits groupes 

Encore une fois, je crois que toutes les personnes qui produisent les documents de l'École du Dimanche sont bien intentionnées et sont de bonnes personnes.

Mais j'ai fini d'être invité à diriger un petit groupe de garçons de 1ère année pendant 25 minutes et de ne recevoir que 6 questions de «révision» par le programme.

C'est une recette pour les faire tous tourner en rond dans la pièce en un rien de temps.

Donnez-moi des questions en petit groupe, mais je veux aussi une activité en petit groupe. Je ne sais pas pour vous, mais je veux des options en ce qui concerne le temps en petit groupe, car, surtout avec les jeunes enfants, cela peut se transformer en baby-sitting très rapidement si vous ne faites pas bouger les choses.

 4. Trouvez un programme qui offre à la communauté 

Les petites églises, de par leur nature même, ont un personnel limité. Il y a quelques personnes, avec beaucoup de responsabilités.

Donc, au lieu d'acheter un programme qui vous laisse au sec après avoir dépensé des centaines d'euros, trouvez quelque chose qui vous donne accès à une communauté de personnes qui enseignent et luttent avec les mêmes choses que vous.

Il y a beaucoup de gens intelligents qui peuvent vous aider lorsque vous êtes coincé. Car avouons-le, nous restons tous coincés, peu importe la qualité de quelque chose. Alors trouvez un groupe de personnes qui parlent et résolvent les problèmes ensemble.

Ne faites pas cavalier seul. Le monde est maintenant un endroit très connecté grâce à Internet, tirez parti de cela à votre avantage. Trouvez un programme avec une communauté autour de lui.

 5. Ne vous contentez pas de ce qui fonctionnait 

Avez-vous déjà vu un plan de cours presque identique à celui d'il y a 15 ans?

Bien que les histoires proviennent toujours du même livre (la Bible), la présentation peut toujours être modifiée. Ne vous contentez pas d'une solution qui a été revendue à maintes reprises par un éditeur de programmes d'études avec très peu de changements.

Le programme de l'école du dimanche doit changer et s'adapter à l'époque dans laquelle nous vivons. Les histoires doivent être mieux présentées, les éléments actifs doivent être frais et il devrait y avoir une vidéo. Les enfants grandissent avec YouTube tout autour d'eux. 
L'église, et les histoires que nous y racontons, «ressemblent mieux» à ce que les enfants voient sur YouTube. Parce que si un enfant juge que vous n'êtes pas pertinent, peu importe ce que vous dites.