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    Leçon

    11_Petit déjeuner à terreRéférence de la Bible: Jean 21: 1-17

    Emphase suggérée: Jésus peut nous pardonner quand nous péchons.

    1 étude de fond_BBB 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB

    Résumé de l'histoire:

    Après la résurrection, Jésus est apparu à beaucoup de gens. À une de ces époques, Pierre et quelques-uns des autres disciples venaient de passer toute la nuit à pêcher sans rien attraper. Jésus s'est tenu sur le rivage et a crié aux hommes sur le bateau de jeter leurs filets de l'autre côté s'ils voulaient attraper du poisson. Miraculeusement, ils ont immédiatement attrapé beaucoup de gros poissons, puis ont rejoint Jésus sur le rivage. Après avoir préparé le petit-déjeuner, Jésus a parlé à Pierre et lui a dit qu'il voulait qu'il «nourisse ses brebis». Même si Pierre avait renié Jésus pendant son procès, Jésus a pardonné à Pierre et l'a accepté comme ami.

    Étude de fond:

    Les enfants se souviendront de Pierre reniant Jésus. Peut-être qu'ils se sentent tristes pour Pierre. Il voulait tellement défendre Jésus, mais il l'a vraiment laissé tomber quand il l'a renié. L'histoire d'aujourd'hui est spéciale car elle montre que Jésus pourrait toujours être ami avec Pierre même s'il s'était trompé. Jésus pourrait pardonner à Pierre et il pourrait nous pardonner.

    Toute cette histoire est semblable à la première fois que Jésus a appelé les pêcheurs à le suivre et à devenir des pêcheurs d'hommes ( Luc 5: 1-11 ). Alors et maintenant les apôtres avaient passé toute la nuit à pêcher sans rien attraper. Encore une fois, Jésus les mène à une prise énorme.

    La mer de Tibère était un autre nom pour la mer de Galilée. C'était un lac magnifique et presque 700 pieds au-dessous du niveau de la mer. Il faisait 14 miles de long et 6 miles de large. La partie supérieure du Jourdain y pénétrait.

    C'était une pratique courante pour les pêcheurs de cette époque de pêcher la nuit. Les eaux de refroidissement attiraient les poissons à la surface. Les pêcheurs pourraient également utiliser des torches ou des lampes pour attirer les poissons à la surface afin que les filets puissent être tirés pour les attraper. Ils utilisaient un grand filet lesté lancé par un bateau puis traîné vers le rivage. Parfois, deux bateaux tendaient le filet entre les deux. Dans ce cas, ils pêchaient toute la nuit sans rien attraper.

    Il est intéressant que Jésus demande à Pierre 3 fois s'il l'aimait. Peut-être est-ce un parallèle avec le fait que Pierre a renié Jésus trois fois pendant le procès. On a beaucoup parlé des trois questions posées par Jésus. Bien que la conversation initiale se soit déroulée en araméen, le récit est écrit en grec. Les deux premières fois, Jésus demande à Pierre s'il l'a vraiment aimé. Le mot grec vient de “agape” qui se réfère à un amour divin qui implique un engagement à vouloir le meilleur pour l'autre personne. Deux fois, Jésus demande à Pierre s'il l'aime de cette façon. Pierre répond aux deux fois mais utilise un mot différent pour l'amour. C'est le mot "phileo" qui signifie plus de tendresse ou d'amour émotionnel. Alors Jésus demande à Pierre s'il l'aime profondément engagé et Pierre lui répond: "Je t'aime avec la tendresse d'un ami." Enfin, pour la troisième fois, Jésus demande à Pierre s'il l'aime avec la tendresse d'un ami et Pierre lui répond qu'il fait. Peut-être est-ce dû au fait que Pierre avait souvent revendiqué un amour profond pour Jésus, puis l'avait laissé tomber quand il l'avait renié. Maintenant, Pierre est plus humble et peu disposé à faire des déclarations impétueuses qu’il ne peut pas respecter.

    Tous les dirigeants chrétiens sont appelés à «nourrir les brebis» ou à prendre soin des personnes qu'ils dirigent ( 1 Pierre 5: 1-4 ; Hébreux 13: 7 ). Pierre n'est pas le seul. Peut-être que Jésus sait que Pierre a besoin d'une affirmation spéciale après le déni. Peut-être voulait-il que les autres apprennent qu'il a accepté Pierre.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Demandez aux enfants de vous dire les différents types d’endroits où ils ont pris leur petit-déjeuner (à la table à la maison, au camping, au lit, dans la voiture, dans un bateau, etc.). Demandez-leur quels types d’aliments ils ont mangé au petit-déjeuner. Partagez certaines de vos propres histoires. «Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons parler d'un moment où Jésus a préparé le petit-déjeuner pour ses amis. Écoutez l'histoire très attentivement. Lorsque vous m'entendez dire où il a préparé le petit-déjeuner, je veux que vous disiez: "Miam, miam!" et claquiez des lèvres très fort.» Faites-vous pareil quand je vous dis quelle nourriture Jésus a cuisinée. 

    L'histoire:

    Les apôtres étaient tous très heureux que Jésus soit ressuscité des morts. Ils avaient vu Jésus à quelques reprises depuis sa résurrection.

    Un jour, Pierre a dit: «Je vais pêcher.» Thomas, Nathanael, Jacques et Jean et deux autres disciples ont décidé de l'accompagner.

    Ils sont tous allés à la mer de Galilée et sont montés dans un bateau. Les pêcheurs pêchaient avec leurs filets dans l'eau et les tiraient pour voir s'il y avait du poisson à l'intérieur. Les gens aimaient pêcher la nuit parce que beaucoup de poissons remontaient à la surface de l'eau et que les pêcheurs pouvaient les attraper. D'habitude cela fonctionnait mais pas cette fois. Pierrer, Jacques, Jean et les autres ont pêché toute la nuit mais ils n’ont attrapé aucun poisson.Ils ont essayé de jeter le filet du côté droit et du côté gauche, mais ils ne pouvaient tout simplement pas attraper de poisson.

    Tôt le matin, ils levèrent les yeux et virent quelqu'un sur la plage. L'homme a crié et leur a demandé s'ils avaient attrapé du poisson. Quand ils ont répondu non, l'homme a de nouveau crié: «Lancez vos filets sur le côté droit du bateau et vous trouverez du poisson."

    Les pêcheurs se sont probablement interrogés à ce sujet. Après tout, ils avaient jeté le filet des deux côtés toute la nuit et ils n'avaient encore rien attrapé. Pourquoi devraient-ils le refaire?

    Finalement, ils ont décidé d'essayer et de lancer leurs filets du côté droit du bateau. Quand ils ont commencé à tirer le filet, ils ont vu qu'il y avait du poisson dedans. Il y avait beaucoup de poisson dans le filet. En fait, il y avait tellement de poissons que les sept apôtres ne pouvaient même pas lever le filet dans le bateau. Ils ont décidé de se diriger vers le rivage et de tirer le filet à côté du bateau.

    Puis Jean regarda à nouveau la plage. Il jeta un coup d'œil à l'homme qui se tenait là. Attendez une minute. L'homme avait l'air familier. C'était Jésus! Quand Jean a dit à tout le monde, Pierre était très excité. Il voulait vraiment revoir Jésus alors il a sauté dans l'eau. Peter se dirigea vers le rivage pendant que les autres suivaient avec le bateau et un filet plein de poissons.

    Quand Pierre et les apôtres sont arrivés sur le rivage, ils ont vu que Jésus avait allumé un feu et que du poisson était déjà en train de cuire. «Apportez des poissons que vous avez attrapés et nous les mangerons aussi», a déclaré Jésus. "Nous allons prendre le petit déjeuner sur la plage."

    Pierre et les autres ont apporté du poisson. Il en restait beaucoup car ils avaient attrapé 153 gros poissons! Jésus a nourri les apôtres d'un grand déjeuner de poisson et de pain. Voulez-vous manger du poisson au petit-déjeuner? 
    Pendant qu'ils prenaient leur petit-déjeuner, Pierre était probablement en train de penser à une autre fois quand ils avaient tous mangé ensemble. Pierre aimait Jésus, mais il avait fait quelque chose pour laquelle il était vraiment désolé. Il y a quelques semaines, alors que Jésus et les apôtres prenaient la dernière Cène ensemble, Pierre a annoncé à Jésus qu'il serait prêt à mourir pour lui. Puis, quand Jésus a été arrêté, Pierre a eu peur. Il n'est pas mort pour Jésus. Il n'avait pas été courageux du tout. Il a dit aux gens qu'il ne connaissait pas Jésus. Il a renié le Christ trois fois. Pierre s'est demandé si Jésus pourrait jamais lui pardonner.

    Après le petit déjeuner, Jésus posa une question à Pierre. "Pierre, m'aimes-tu vraiment?"

    Pierre répondit: "Tu sais que je t'aime, Seigneur."

    Jésus a alors dit: «Pais mes agneaux."

    Puis Jésus demanda encore: "Pierre, m'aimes-tu vraiment?"

    Pierre répondit à nouveau: "Tu sais que je t'aime, Seigneur."

    «Prends soin de mes brebis», a répété Jésus.

    Finalement, Jésus demanda encore: "Pierre, m'aimes-tu?"

    Pierre a été blessé que Jésus a continué à lui demander. Poser la question trois fois lui rappela les trois fois où il avait renié Christ. «Seigneur, tu sais tout. Tu sais que je t'aime."

    "Pierre, nourris mes moutons."

    Jésus avait pardonné à Pierre. Il a dit à Pierre qu'il mourrait un jour pour Jésus. Jésus a dit à Pierre: «Suivez-moi» et Pierre l'a fait. Pierre suivrait toujours Jésus. 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Questions de révision:

    1. Après avoir pêché toute la nuit sans rien attraper, qu'est-ce que Jésus a dit aux apôtres de faire? Jeter leurs filets de l'autre côté du bateau.
    2. Qu'est-ce que Jésus a répété trois fois à Pierre? Nourris mes moutons

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Que diriez-vous d'une collation de poisson? Ou soyez aventureux et planifiez une frite de poisson sur la plage.
    • Servir le petit déjeuner à la classe.
    • Chantez une chanson sur la pêche des poissons
    • Divisez le groupe en deux équipes. Une des équipes tient l’un des côtés d’une grande couverture et l’autre l’autre côté. La couverture est le filet de pêche. Les équipes tiennent la couverture tendue pendant que l'enseignant place un certain nombre de poissons au centre (ceux-ci peuvent être en plastique ou découpés dans une éponge). Lorsque l'enseignant dit «aller à la pêche», chaque équipe tente de «faire rebondir» le poisson d'un côté ou de l'autre de la couverture. L'enseignant devrait avoir désigné quelle extrémité appartient à chaque équipe. L’équipe qui fait rebondir le plus de poissons de son côté remporte la partie. Pour éviter que le jeu ne devienne incontrôlable, marquez les zones plus petites où le poisson doit atterrir pour gagner des points.

    Bricolages:

    • Un bricolage très inhabituel est de peindre un vrai poisson avec de la peinture à la détrempe et de laisser les enfants le presser sur du papier et faire des impressions. Les impressions sont inhabituelles et montrent toutes les écailles et les nageoires.
    • Jésus a dit à Pierre de "prendre soin de mes brebis". Faire un bricolage de mouton aujourd'hui. Les plus jeunes enfants pourraient coller de la laine de coton sur l'image d'un mouton. Les enfants plus âgés peuvent coller du fil de laine sur du papier en forme d’agneau ou pour souligner les mots «Prends soin de mes moutons».

    Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:

     

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    Leçon

    1_Grande Commission et AscensionRéférence de la Bible: Matthieu 28: 16-20 ; Actes 1: 3-11

    Priorités suggérées: Suivez la Grande Commission, et parlez de Jésus aux autres.

    Verset à mémoriser: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde.” (Matthieu 28: 19-20)

    1 étude de fond_BBB 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB

    Résumé de l'histoire:

    Après sa résurrection d'entre les morts, Jésus passa quarante jours avec ses disciples. Avant de monter au ciel, il a donné aux apôtres des instructions importantes pour apporter l'Evangile aux perdus. C'est la grande Commission ( Matthieu 28: 19-20 ). Un ange a réconforté les apôtres en leur rappelant que, tout comme Jésus s'est élevé dans les nuages, il reviendra un jour sur Terre.

    Étude de fond:

    Cliquez ici pour un aperçu du recueil de lois

    Le livre des Actes commence par une référence à son livre compagnon, l’Évangile de Luc. Il est généralement admis (à travers la structure de l'écriture et les références au "nous" lorsque l'auteur écrit à propos de voyages dans le livre des Actes) que l'auteur était Luc. Luc était probablement un païen et il était médecin ( Colossiens 4:14 ). Il était un ami fidèle de Paul ( 2 Timothée 4: 9-13 ). Les deux livres ont été écrits pour un responsable nommé Théophile ( Luc 1: 1-4 et Actes 1: 1 ).

    Après que Jésus soit ressuscité des morts, il était présent avec les apôtres et plusieurs autres. Paul fait référence à une occasion où il est apparu devant 500 personnes à la fois (I Corinthiens 15: 3-8). Pendant les quarante jours qui ont suivi sa résurrection, Jésus a donné aux apôtres de nombreuses preuves de sa vie. Il leur a également dit de rester à Jérusalem et d'attendre. Le Saint-Esprit serait répandu dans toute sa puissance. Ce déversement s'appelle le «baptême de l'Esprit». Quand le Saint-Esprit viendrait, les apôtres recevraient des pouvoirs spéciaux pour pouvoir enseigner et prouver le pouvoir de Jésus d'une manière qu'ils n'avaient jamais pu auparavant.

    L'histoire d'aujourd'hui se déroule au mont des Oliviers, à la fin des quarante jours, lorsque les apôtres se sont réunis avec Jésus. Jésus donne ses dernières instructions aux apôtres avant d'être élevé au ciel. Ils devaient enseigner en Judée-Samarie et jusqu'aux extrémités de la terre ( Actes 1: 8 ). Jésus répétait ce qu'il avait déjà dit aux apôtres. La même "description de travail" ou "commission" se trouve, sous une forme ou une autre, à la fin de chacun des évangiles ( Matthieu 28: 18-20; Marc 16: 15-16; Luc 24:47; Jean 20: 21 ). Après l'ascension de Jésus, les apôtres ont quitté les lieux en se réjouissant ( Luc 24: 50-53 ).

    Mémoriser la grande commission (comme dans Matthieu 28: 19-20 ) est un excellent moyen de commencer le livre des Actes. En étudiant le livre des Actes, nous verrons comment les apôtres ont agi comme Jésus l'avait demandé. Encore et encore, ils allèrent prêcher l'Evangile pour faire des disciples baptisés et enseignèrent aux gens comment obéir à Dieu. Exemple après exemple, dans Actes, élimine les doutes sur la puissance de Dieu, de Jésus et du Saint-Esprit. De nombreuses personnes perdues entendent parler de Jésus, puis manifestent une réaction naturelle de repentance et veulent être en accord avec Dieu par le baptême. Ils veulent apprendre à mener une vie d'obéissance continue.

    La leçon d'aujourd'hui est un autre tournant de la Bible. L'Ancien Testament a souligné le pouvoir de Dieu, le Père. Les évangiles soulignent le pouvoir de Dieu, le Fils. Maintenant, Actes met l'accent sur le pouvoir de Dieu, l'Esprit.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Demandez aux enfants d'imaginer qu'ils sont sur le point de partir vivre sur une autre planète. Dites-leur qu'ils n'ont que trente secondes pour dire à la classe quelque chose de très important. Que diraient-ils à la classe? «Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons apprendre le moment où Jésus a quitté cette terre. Il a dit des choses très spéciales et importantes à ses amis. Il leur a parlé d'un travail très important qu'il voulait qu'ils fassent. 

    L'histoire:

    Vous rappelez-vous avoir étudié comment Jésus avait été crucifié sur une croix? Il est mort et a été enterré dans une tombe, puis il est revenu à la vie après trois jours. Après cela, Jésus passa quarante jours à rendre visite à des gens. Il voulait s'assurer qu'ils voyaient qu'il n'était plus mort.

    Il passa beaucoup de temps avec ses amis privilégiés, les apôtres. Il leur a dit de ne pas quitter la ville de Jérusalem parce que de grandes choses allaient se passer et qu'ils devaient être là. Il leur a dit que le Saint-Esprit allait venir et qu'on leur donnerait des pouvoirs spéciaux pour pouvoir montrer à tout le monde à quel point Jésus est bon.

    Jésus leur a dit qu'ils auraient un travail très important à faire. Quand quelqu'un dit à quelqu'un de faire un travail et lui donne ensuite des instructions, cela s'appelle une «commission». Le travail que Jésus a demandé aux apôtres de faire était très important. Certaines personnes l'appellent même «la grande commission». Voici ce qu'est la grande commission est: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde.” ( Matthieu 28: 19-20 )

    Dire aux gens la bonne nouvelle de Jésus, c'est leur dire l'Evangile. Dire aux gens l'Evangile, c'est dire trois choses: Jésus est mort, Jésus a été enterré et Jésus est ressuscité.

    Après que Jésus leur ait dit ces choses, il s'est passé quelque chose de vraiment incroyable. Jésus a commencé à flotter. Il a flotté tout en haut dans les nuages ​​pendant que les apôtres observaient. Bientôt, les nuages ​​ont caché Jésus et ils n(ont plus pu le voir.

    Alors qu'ils regardaient tous le ciel dans le ciel pour essayer de voir un autre aperçu de Jésus, deux hommes vêtus de blanc se sont tenus à côté d'eux. Ils devaient être des anges. Ils ont dit aux apôtres que Jésus était monté dans les nuages ​​et qu'un jour (de nombreuses années plus tard), il reviendrait sur la terre sur des nuages.

    Les apôtres étaient très heureux. Jésus était incroyable! Jésus leur manquerait, mais ils étaient heureux de pouvoir dire à tout le monde comment il était ressuscité des morts. Ils voulaient parler aux gens de toutes les choses incroyables que Jésus avait faites.

    Où pensez-vous que les apôtres sont allés après cela? Qui veut deviner?

    Rappelez-vous où Jésus leur avait dit d'aller? Il leur a dit d'aller à Jérusalem et d'attendre que le Saint-Esprit vienne. Les apôtres allèrent donc à Jérusalem et attendirent exactement comme Jésus l'avait dit.

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger le diaporama et les illustrations ci-dessus. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Un autre diaporama et une série d’illustrations du projet Lumo peuvent être téléchargés à partir de Free Bible Images . 

    Questions de révision:

    1. Quelle est la grande commission? Les instructions que Jésus a données aux apôtres. Il a dit: “Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours, jusqu'à la fin du monde. ”( Matthieu 28: 19-20 )
    2. Qu'est ce que l'Evangile? La bonne nouvelle à propos de Jésus. Il est mort, a été enterré et est ressuscité des morts.
    3. Comment Jésus a-t-il quitté la terre? En montant dans les nuages.
    4. Pendant que les apôtres cherchaient à avoir un dernier aperçu de Jésus dans les nuages, qui leur a parlé? Deux anges.
    5. Qu'est-ce que les anges ont dit après que Jésus soit monté dans les nuages? Ils ont dit de ne pas être tristes parce que Jésus reviendrait un jour dans les nuages.

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Dessinez des aides visuelles pour raconter: l'enseignant et les élèves dessinent des images pendant qu'ils lisent ensemble l'Écriture. Faites votre propre aide, ou utilisez ce modèle: Grande Commission et tirage au sort et rachat
    • Procurez-vous un ballon rempli d'hélium et libérez-le à l'extérieur en racontant l'histoire de Jésus montant dans les nuages.
    • Trouvez les noms de quelques missionnaires soutenus par votre congrégation et partagez des faits sur leur travail avec les étudiants. Vous pouvez écrire des notes ou envoyer une photo de votre classe aux missionnaires.
    • Écrivez «EVANGILE» au tableau ou sur une grande feuille de papier. En dessous, écrivez «Bonnes nouvelles». Discutez du fait que l'Évangile est la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus ( I Corinthiens 15: 1-8 ). Laissez les enfants énumérer des choses qu'ils pourraient dire lorsqu'ils partageront l'évangile avec d'autres personnes.
    • Verset à mémoriser: Utilisez la méthode qui vous semble pertinente pour aider les enfants à apprendre le verset à mémoriser.
    • Utilisez un globe terrestre ou une carte du monde et discutez des différentes cultures et langues du monde. Parlez de la manière dont vous pourriez enseigner l’Évangile dans plusieurs pays.

    Bricolages:

    • Ascension Craft2  Bricola de l'Ascension (Photo à droite) Instructions: Percez un trou au fond d'un gobelet en plastique bleu ou transparent et passez une ficelle à travers celui-ci. Décorez la tasse renversée avec des nuages. Collez une image de Jésus sur le bas de la ficelle. Tirez sur la ficelle pour que Jésus "monte" dans les nuages.
    • Faire un parchemin. Cliquez ici pour les instructions. Écrivez ce verset: «Par conséquent, allez faire de toutes les nations des disciples, en les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit; et apprenez-leur à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et je suis avec vous tous les jours jusqu'à la fin du monde. ”( Matthieu 28: 19-20". Si les enfants sont trop jeunes pour écrire l'intégralité du verset, envisagez de les aider à écrire quelque chose comme «Parlez de Dieu aux gens».
    • Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:



    Aides visuelles

       
    Acts 01 - The Ascension - Scene 01 - The ascension Acts 01 - The Ascension - Scene 02 - 2 angels
       



    Activités


     

    Ici, je montre un travail pour les plus âgés: imprimer et colorier le patron de Jésus. après l'avoir colorié, coupé et collé sur une bande ..puis un carton bleu et ouvrir une ligne y passer le papier sur lequel est collée la figurine de Jésus.Ils peuvent décorer la feuille bleue de figures de mains des enfants, ou de nuages.



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    Leçon

    10_Inhumation et résurrectionRéférences de la Bible: 
    Matthieu 27: 50-28: 15 
    Marc 15: 42-16h14 
    Jean 19: 38-20: 31 Luc 23: 50-24: 44

    Emphase suggérée: Même si tout était mauvais - Dieu l'a fait bien. Il peut faire la même chose pour nous quand les choses vont mal.  

    Verset à mémoriser: Car nous savons que depuis que Christ est ressuscité, il ne peut plus mourir; la mort n'a plus la maîtrise sur lui. Romains 6: 9

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    Résumé de l'histoire:

    Le troisième jour, après l'enterrement de Jésus, des femmes se sont rendues au tombeau pour déposer des épices autour du corps. Le corps de Jésus était parti! Ils ont été choqués de trouver l'énorme pierre roulée en arrière de la porte de la tombe et un ange à l'intérieur.L'ange leur dit que Jésus était ressuscité des morts. Après que les autres disciples eurent vu ce qui s'était passé, Jésus lui-même apparut à Marie Madeleine devant le tombeau. Jésus est ressuscité des morts!

    Étude de fond:

    1 Corinthiens 15 est bon à lire pour votre temps de dévotion personnelle avant d'enseigner la leçon d'aujourd'hui. La mort de Christ était importante mais sans la résurrection, elle n'a pas de sens. Sans la résurrection du Christ, toute notre vie chrétienne n'a aucun sens. Quel honneur d'enseigner aux enfants cette incroyable leçon!

    Chacun des auteurs de l'Évangile mentionne des détails différents; il est donc utile de lire les quatre pour avoir une histoire complète.

    Jean 19: 38-42 En règle générale, ceux qui avaient été crucifiés ne bénéficiaient pas d'une sépulture décente. Parfois, le corps était remis à un parent très proche, tel qu'une mère.Habituellement, les restes étaient laissés sans sépulture ou, au mieux, placés dans le champ d'un pauvre. Joseph d'Arimathie était un membre du Sanhédrin mais un disciple secret. Il fut donc courageux de sa part de se révéler en demandant le corps de Jésus. Nicodème était également un disciple secret ( Jean 19:39 ). Ils ont préparé le corps selon la coutume juive. Ils auraient utilisé 30 à 75 livres de myrrhe et d'aloès entre des bandes de lin. Ensuite, ils l'ont placé dans une tombe inutilisée dans un jardin à proximité.

    Matthieu 27: 57-66 Les chefs juifs ne se reposèrent pas le jour du sabbat. Ils sont allés à Pilate et l'ont convaincu que les soldats devaient garder le tombeau pour que personne ne vole le corps et disent que Jésus était ressuscité. Pilate leur a accordé ce qu'ils voulaient. Plus tard, il a fallu soudoyer les gardes pour cacher la vérité ( Matthieu 28: 11-15 ).

    Tôt le dimanche matin, des femmes sont venues s'occuper du corps de Jésus. Ils auraient pu acheter des épices et des vêtements après la nuit précédente parce que c'était la fin officielle du sabbat. Marie, la mère de Jésus, n'était pas dans ce groupe. Les femmes avaient été parmi les disciples de Jésus ( Luc 8: 2-3 ) et elles étaient à la croix ( Marc 15: 39-40 ). Le traitement juste et le respect des femmes par Jésus auraient été inhabituels dans cette société.

    Luc 24: 1-11 - Les femmes ont trouvé la pierre roulée du tombeau vide. Deux anges sont apparus et ont demandé pourquoi ils recherchaient les vivants parmi les morts. Ils sont retournés chez les onze apôtres pour le leur dire.

    Jean 20: 11-18 - Jean rapporte que Marie-Madeleine s'est tenue devant la tombe en pleurant.Elle semble être retournée dans la tombe ou s'y être attardée, car Marc dit que Jésus lui est apparu en premier ( Marc 16: 9-11 ). Jésus est ensuite apparu aux femmes qui allaient voir les apôtres ( Matthieu 28: 8-10 ).

    Jean 20: 3-9 - Pierre et Jean ont couru vers la tombe. John arriva le premier et regarda à l'intérieur pour voir des bandes de linge. Peter arrive ensuite et se précipite à l'intérieur de la tombe. Ce qu'il a vu l'a fait croire.

    Luc 24: 13-35 - Cette histoire très intéressante pourrait facilement être une leçon à elle seule.Jésus est apparu à deux disciples (pas les onze) qui marchaient le long de la route menant au village d'Emmaüs dimanche. Ils ne le reconnaissent pas. Ironiquement, ils lui parlent de Jésus. Ils ne se réfèrent pas à lui en tant que Messie mais en tant que prophète. Jésus ne se révèle toujours pas, mais leur dit tout le but de sa venue. Ce n'est que lorsqu'ils partagent un repas ensemble qu'ils le reconnaissent. Les deux hommes trouvent les apôtres et leur disent.

    Luc 24: 36-43 - Jésus doit être apparu à Pierre pendant la journée du dimanche (verset 34), mais il voit tous les autres apôtres à l'exception de Thomas le dimanche soir. Ils sont dans une pièce fermée à clé et il apparaît au milieu d'eux. Dans Jean 20: 24-31 - Jésus apparaît à Thomas.

    Jésus est finalement apparu à beaucoup de gens avant son retour au ciel quarante jours après la résurrection ( I Corinthiens 15: 3-8 ). Plus tard, il a fait une apparition spéciale à Paul sur le chemin de Damas (enregistré à la fois dans Actes 9: 1 à 19 et Actes 22: 6 à 21 ).

    Manière d'introduire l'histoire:

    Assurez-vous de pratiquer celui-ci à la maison! Vous aurez besoin d'eau, de deux grands verres transparents, de deux boutons en plastique de taille moyenne identiques, ainsi que d'une bouteille ou d'une canette de boisson gazeuse transparente (comme le Sprite). Se laver les mains et nettoyer tous les objets. Remplissez chaque verre aux 2/3 (l'un avec de l'eau et l'autre avec la boisson gazeuse). Déposez un bouton dans le verre d'eau et l'autre dans la boisson gazeuse. Les deux vont couler au fond des verres au début, mais des bulles de boisson gazeuse vont s'accumuler sous le bouton et le faire flotter à la surface. (Si le bouton contient de l'huile ou si la boisson n'est pas pétillante, cela ne fonctionnera pas.)

    Avant le début de la classe, demandez aux enfants ce qui va se passer lorsque vous mettez le bouton dans le verre. Déposez le premier bouton dans le verre d'eau. «Tu te souviens comme c'était triste quand Jésus est mort sur la croix? Les amis de Jésus pensaient qu'ils ne reverraient jamais Jésus. Tout semblait couler et empirer comme ce bouton. ”

    Parfois, nous nous sentons comme des amis de Jésus. Nous pensons que les choses sont très mauvaises et qu’elles ne peuvent pas changer. Mais Dieu est puissant. Il peut rendre les choses bonnes même quand elles semblent très mauvaises. Dieu peut faire des choses impossibles! Dieu fait que les choses se passent comme ce bouton (déposez le deuxième bouton dans une boisson gazeuse et regardez-le se lever). Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons apprendre comment Dieu a rendu une très mauvaise chose bonne. Avec Dieu les choses se lèvent! 

    L'histoire:

    Jésus avait l'habitude de dire aux apôtres et à ses amis qu'il était roi. Il leur a dit qu'il serait élevé le troisième jour. Tout le monde aimait écouter Jésus mais ils ne comprirent jamais vraiment ce qu'il voulait dire.

    Puis quelque chose est arrivé qui leur a fait tout oublier. Jésus est mort sur la croix. Même après sa mort, les soldats étaient méchants avec lui. Un soldat romain lui a mis une lance dans le flanc après sa mort, juste pour en être certain. Comment Jésus pourrait-il être roi s'il était mort? Les apôtres et les amis de Jésus pensaient que tout était fini.

    Après la mort de Jésus, deux amis sont venus chercher son corps. Ils étaient Joseph (d'Arimathée) et Nicodème. Ils ont lavé le cadavre de Jésus et l'ont enveloppé dans de longues bandes de tissu avec beaucoup, beaucoup d'épices entre les vêtements. Ils ont mis le corps dans une tombe sculptée dans un rocher solide. Ensuite, ils ont roulé une très grosse pierre devant la porte du tombeau.

    Les dirigeants juifs avaient peur que quelqu'un puisse voler le corps de Jésus et dire qu'il était ressuscité des morts. Ils ont donc demandé à Pilate d'apposer un sceau spécial sur la pierre devant la tombe et de placer des gardes devant celle-ci.

    Rappelez-vous comment Jésus a dit qu'il serait ressuscité le troisième jour? Il est décédé et a été enterré vendredi (le premier jour). Samedi était le deuxième jour. Avant le lever du soleil dimanche (le troisième jour), il s'est passé quelque chose d'extraordinaire!

    Il y a eu un violent tremblement de terre et un ange du Seigneur est descendu du ciel comme un éclair. Ses vêtements étaient blancs comme neige. L'ange se dirigea vers la tombe et fit rouler l'énorme pierre puis s'assit dessus.

    Les gardes avaient tellement peur qu'ils ne pouvaient pas bouger. Finalement, ils se sont enfuis pour dire aux dirigeants juifs ce qui s'était passé. Les dirigeants juifs ne voulaient pas que quiconque connaisse la vérité, ils ont donc donné aux soldats beaucoup d'argent et leur ont dit de dire à tout le monde que les disciples étaient venus pendant la nuit et avaient volé le corps de Jésus.

    Après le départ des soldats, des femmes sont venues ajouter plus de parfum sur le corps de Jésus. Alors qu'ils se dirigeaient vers la tombe, ils se demandaient à qui ils pourraient demander de déplacer la lourde pierre. Quand ils sont arrivés à la tombe, ils ont vu que la pierre avait déjà été déplacée par l'ange! L'ange leur a annoncé la bonne nouvelle: "Il est ressuscité!"

    Une des femmes, Marie-Madeleine, pleurait parce qu'elle pensait que quelqu'un avait volé le corps de Jésus. Elle a regardé à l'intérieur de la tombe. Au lieu du corps de Jésus, elle a vu deux anges. «Pourquoi pleures-tu?» Ont-ils demandé.

    Quand Mary se retourna, elle vit un autre homme. Elle pensait que c'était un jardinier. "Avez-vous pris le corps de Jésus?"

    Alors l'homme a regardé Mary et a prononcé son nom. Attendre! Ce n'était pas le jardinier, c'était Jésus! »Jésus est vraiment ressuscité des morts le troisième jour. C'était juste comme il l'avait dit.

    Jésus est apparu aux autres femmes avant qu'elles aillent dire aux apôtres. Au début, les apôtres ne les croyaient pas. Peter et John sont venus regarder dans la tombe. Tout ce qu'ils ont vu étaient les vêtements funéraires. Cela pourrait-il être vrai?

    Pendant la journée, Jésus est apparu à deux hommes qui marchaient le long d'une route.Cette nuit-là, il alla trouver les 11 apôtres (rappelez-vous qu'il n'y en avait plus depuis que Judas s'est pendu). Tous les apôtres sauf Thomas étaient dans une pièce avec la porte verrouillée. Jésus a juste flotté à travers la porte et s'est tenu devant eux. Ils ont été choqués de voir Jésus. Il leur montra où étaient les clous et où le soldat avait planté une lance dans son flanc.

    Plus tard, quand les apôtres ont dit à Thomas, il avait dit qu'il devrait voir Jésus pour le croire.Alors Jésus revint et laissa Thomas mettre son doigt là où avaient été les ongles et la lance.Maintenant, même Thomas croyait que Jésus était en vie. Dieu a tout amélioré. Il a rendu Jésus vivant à nouveau! 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève.


    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Questions de révision:

    1. Qu'est-ce qui a été mis devant la tombe où Jésus a été enterré? Énorme pierre
    2. Quel jour de la semaine Jésus a-t-il été ressuscité des morts? dimanche
    3. À qui Jésus a-t-il parlé pour la première fois quand il était ressuscité? Marie Madeleine

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Chantez des chansons du recueil de chansons de l'église sur la résurrection: Bas dans la tombe qu'il a posée, Christ le Seigneur est risqué 'Aujourd'hui, Rabboni !, Il vit, Seigneur, je lève ton nom en haut, etc.
    • Placez un tissu sombre sur une petite table pour former une "tombe". Demandez à quelqu'un d'être le corps à l'intérieur. Placez un carton de roche à l'entrée. Laissez les enfants voir le corps à l'intérieur puis mettez la pierre en place. Le «corps» rampe à l'arrière et les enfants retirent la pierre pour voir une tombe vide. Les jeunes aiment cette reconstitution évidente.
    • Avant le cours, collez des versets ou des indices sur de grosses pierres et placez-les autour de la pièce pour que les enfants puissent les trouver.
    • Obscurcissez les fenêtres de votre classe pour la rendre plus sombre, comme la tombe.
    • Partagez un moment de votre vie où quelque chose de vraiment grave s'est bien passé.
    • Ecrivez le verset à mémoriser au tableau. Dites le verset ensemble. Effacer un mot ou une phrase et dites le verset à nouveau. Dites-le encore et encore, en éliminant un mot ou une phrase à chaque fois. Bientôt, les enfants l’auront mémorisé.
    • Histoires sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus:
    • Œufs de résurrection: cette histoire fait partie d'une plus grande histoire sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus. Un moyen simple de raconter cette histoire consiste à ouvrir les œufs de Pâques en plastique, un à la fois. Chaque œuf révèle quelque chose sur l'histoire. Si vous racontez des histoires sur la mort, l’enterrement et la résurrection sur quelques semaines, essayez de répéter cette méthode toutes les semaines. Les enfants vont vraiment connaître l'histoire après ça! Cliquez ici pour apprendre à le faire.

    Bricolages:

    • 9-déchiré-cross-instr Utilisez ces instructions pour L’Histoire de la Croix pour apprendre à raconter l’histoire simplement en utilisant une feuille de papier.
    • Guidez les enfants dans la lecture des références scripturaires d'aujourd'hui. Ensuite, demandez-leur de dessiner ce qu’ils ont lu.
    • Utilisez une feuille de papier vierge ou imprimez cette feuille de travail: La réponse concernant l'enterrement et la résurrection de Jésus
    • Un enseignant a fabriqué de l'artisanat pour les papillons et les grenouilles et a comparé cela à la transformation de Jésus. (Merci pour cette idée, Kayla Robinson.)
    • Pour que le tombeau coupe une assiette en papier en deux, peignez si vous le souhaitez, puis agrafez les bords du dessus. Pour former le corps du Christ, découpez une forme simple en carton, enveloppez-la d'une couche de papier toilette et humidifiez-la avec de l'eau provenant d'un vaporisateur. Répétez les couches et laissez sécher. La pierre est juste un papier brun froissé. Dans une classe, les enfants ont chacun fait une tombe et ensuite mis le corps à l'intérieur. Au cours de la semaine, j'ai déplacé les pierres et enlevé les corps. La semaine prochaine, nous allions étudier la résurrection. Lorsque les enfants sont arrivés ce jour-là, ils se sont immédiatement rendus dans les tombes qu'ils avaient construites et ont été choqués de constater que le corps avait disparu. Je les ai laissées fouiller et conjecturer un moment avant de parler de la façon dont les femmes sont venues au tombeau pour trouver le corps de Jésus porté disparu. Les enfants pouvaient totalement comprendre ce que les femmes avaient dû ressentir. À la fin de la classe, j'ai rendu les «corps» afin que les enfants puissent rapporter le bricolage à la maison et recréer l'événement pour leurs familles.

    Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:



    Aides visuelles


    Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 01 - Buying spices (Night version) Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 01 - Buying spices (Colour version)
    Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 02 - Stone Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 03 - Angel
    Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 04 - Bewildered Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 05 - Message (Shorter ending)
    Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 06 - Mary Magdalene (Worship version) Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 06 - Mary Magdalene (Daemon version)
    Mark 16 - Resurrection of Jesus - Scene 07 - Disbelief  



     

     

     
     



     

    activités

    A découper, plier et coller, puis assembler en une scène complète.

     

     

     

     


     



    SCENE DE LA RESURRECTION DE JESUS

    Avec les tubes en carton de papier toilette, vous pouvez faire de la scène de la résurrection de Jésus. Le tombeau vide, Jésus sur la croix, Jésus ressuscité, les anges, les soldats, Marie-Madeleine ...
    Pour réaliser le tombeau vide, utilisez une boîte de mouchoirs comme support.

    Voici les photos, et un peu au-dessous les patrons à imprimer et de représentants.
    C'est très facile.

       
     

















     


     (Source: blog Me aburre la religion)

    Maintenant, vous pouvez mettre en scène la résurrection de Jésus avec ce découpage. Imprimez le tout, coloriez, coupez et collez.







    Réalisation 1


    Réalisation 2 



    Réalisation 3

     

    lettre de nouvelles 

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