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    Leçon

    DEMANDEZ    

    • Bonjour!
    • Lorsque vous conduisez en voiture, quelles sont les choses que vous pouvez passer beaucoup de temps à regarder et qui se trouvent à l' intérieur de la voiture?    [Un livre, un film, la personne à qui vous parlez, un jeu vidéo, etc.]
    • Donc, lorsque vous êtes dans une voiture et que vous regardez ce qui se trouve dans la voiture, quelqu'un d'autre dans la voiture a-t-il jamais pointé du doigt quelque chose qui était à l'extérieur de la voiture et a dit: "Regardez ça! Vous voyez ça!?"
    • Mais quand tu regardes, c'est trop tard - tu es passé à côté de la chose?
    • Ce qui signifie que vous pourriez poser une ou plusieurs des questions suivantes, comme ...
    • "Qu'est-ce que c'était?
    • Où était-il?
    • À quoi cela ressemblait-il?
    •  Je ne peux pas le voir - pouvez-vous toujours le voir?
    • Pouvons-nous faire demi-tour et aller regarder à nouveau? "
    • Cela vous est-il déjà arrivé?

     

    RACONTEZ 

    • Eh bien, dans l'histoire des Écritures d'aujourd'hui, nous apprenons qu'un disciple de Jésus (Thomas) a quelque chose comme ça qui lui arrive (sans le truc de la voiture, bien sûr).
    • L'histoire commence avec les disciples qui vont voir Jésus ressuscité.
    • Ils étaient tous rassemblés, comme Jésus leur avait dit de le faire, et ils priaient et soudain, Jésus était au milieu d'eux.
    • C'était assez excitant pour tout le monde! Et au début, un peu effrayant aussi.
    • Mais il y avait un problème: Thomas n'était pas là.
    • Et, comme Thomas n'était pas là, il a manqué de voir ce que le reste des disciples a vu.
    • Les disciples ont ensuite raconté à Thomas ce qui s'était passé. Mais il ne faisait pas trop confiance à ce qu'ils disaient.
    • Ce qui est un peu comme ce que nous venons de parler, non? Là où parfois nous manquons de voir quelque chose de plutôt cool parce que nous étions attentifs à autre chose.
    • Mais voici ce qui est différent: dans une voiture, parce que vous ne conduisez pas, vous n'êtes pas censé regarder ce qui se trouve à l'extérieur de la voiture. CEPENDANT, Thomas devait être présent avec les disciples.
    • Thomas n'était pas un bon disciple / étudiant ici. Thomas ne faisait pas ce qu'il était censé faire. Voici ce qu'il a mal fait:
    1. Il n'a pas écouté son maitre
    2. Parce qu'il n'a pas écouté son maitre, il a raté quelque chose de très cool
    3. Et ALORS, à cause des erreurs qu'il avait commises en tant qu'étudiant, il ne croyait même pas ses camarades étudiants à propos de ce qui s'était passé…

     

    PARTAGEZ la bonne nouvelle

    • Mais la bonne nouvelle pour Thomas est qu’il a eu une deuxième chance.
    • Il s'est rendu compte qu'il pourrait être un étudiant qui a fait ce que son professeur lui avait demandé de faire.
    • Et, une fois que Thomas a fait ce qu'il était censé faire (sortir avec les autres disciples et prier avec eux), il a également vu Jésus ressuscité.
    • La bonne nouvelle pour nous, c'est qu'il n'est pas trop tard pour nous non plus. Nous aussi pouvons toujours suivre et apprendre de Jésus.
    • Nous aussi, nous pouvons nous réunir avec des compagnons disciples de Jésus et prier ensemble.
    • Et quand nous ferons cela, nous pourrons aussi voir Jésus ressuscité!
    • Maintenant, probablement pas de la même manière que Thomas et les disciples, mais nous pourrons certainement mieux voir comment Jésus est avec nous et nous aide, ici et maintenant.
    • Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui!

     

    Prière de clôture

    • Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

    Cher Dieu,

    Merci pour Jésus.

    … Qui nous donne beaucoup de chances…

    … Voir et savoir……        

    … Ce qu'il sait de vous


    Merci et Amen.



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    DEMANDEZ

    • Bonjour!
    • Avez-vous déjà essayé de jouer à un jeu de société tout seul?
    • Qu'en est- il de jouer au catch ?- - avez-vous déjà joué au catch tout seul?
    • Qu'en est-il du football? Avez-vous déjà essayé de prendre part à une touche, puis vous vous êtes attaqué juste avant la ligne de but?
    • Donc, il est possible de faire ces choses par vous-même, non?
    • Mais c'est beaucoup mieux quand vous faites ces choses avec d'autres personnes, vous ne pensez pas?

     

    DITES      

    • Ainsi, dans l'histoire d'aujourd'hui des Écritures, nous entendons parler de la résurrection de Jésus.
    • La résurrection est ce mot sophistiqué que nous utilisons pour décrire Dieu redonnant la vie à Jésus après la mort de Jésus.
    • Une chose que nous pourrions penser de la résurrection est que Jésus est la seule personne qui fait l'expérience de la résurrection. Nous pourrions même penser: "Pourquoi Jésus doit-il être ressuscité mais les autres ne le sont pas?"
    • Et c'est une bonne question!
    • La réponse à cette bonne question est que la résurrection n'est PAS juste pour Jésus… la résurrection est aussi pour ses disciples.
    • Et c'est ce que nous voyons dans l'histoire d'aujourd'hui: la résurrection de Jésus est très importante pour ses disciples.
    • Au début de l'histoire d'aujourd'hui, les disciples sont très effrayés et très tristes, mais à la fin de l'histoire, bien qu'ils aient encore très peur, ils ne sont définitivement plus tristes.
    • Plus important encore - - ils sont excités, ils parlent les uns aux autres (ou se préparer à), ils se réunissent à nouveau ensemble (ou se préparer à) - - et toutes les choses que Jésus leur a enseigné commencent à prendre encore plus de sens pour eux.  
    • Ainsi , tout comme les jeux de société et le football sont mieux avec plus d'une personne - - il en de même pour la résurrection: c'est mieux avec plus d'une personne.
    • C'est pourquoi Jésus avait d'abord des disciples: il leur enseignait comment se préparer et comment participer à toutes les meilleures façons de vivre que Dieu offre - y compris la résurrection.

     

    PARTAGEZ la bonne nouvelle    

    • Et devine quoi!? La résurrection de Jésus est TOUJOURS meilleure quand plus de gens y participent. La résurrection est un événement d'équipe!
    • Être ici aujourd'hui et nous souvenir et célébrer ensemble la résurrection de Jésus est certainement un bon début pour expérimenter la résurrection de Jésus!
    • Mais la meilleure façon de faire l'expérience de la résurrection de Jésus est de faire comme les disciples: apprendre ce que Jésus enseignait, apprendre à vivre comme Jésus a vécu, et apprendre à prier comme Jésus a prié.  
    • Nous pouvons le faire en lisant les histoires qui le concernent et en nous en parlant, tout comme nous le faisons actuellement.
    • Et quand nous ferons cela, nous apprendrons les mêmes choses que les disciples ont apprises; les mêmes choses qui les ont aidés à voir et à expérimenter la résurrection de Jésus!
    • Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui!

     

    Prière de clôture

    • Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

    Cher Dieu,

    merci pour Jésus.

    Aide-nous à apprendre comme ses disciples l'ont fait…

    … Afin que nous puissions expérimenter la résurrection      

    … Juste comme les disciples l'ont fait.     

    Merci et Amen.

     

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    Leçon pour les petits

    fournitures: Imprimer les 3 images de ce PDF

    DEMANDEZ 

    • Bonjour!
    • J'ai une image d'un casse-tête inachevé, ici… en fait, le casse-tête est à peine commencé. Quelle image pensez-vous que ce puzzle va montrer?  [Montrez la première image - laissez les enfants deviner]
    • C'étaient de bonnes suppositions! Mais il est difficile de dire quelle sera la situation lorsque tant de pièces du puzzle seront absentes, vous ne pensez pas?
    • Pensez-vous que vous seriez capable de dire quelle est l'image s'il y avait plus de morceaux du puzzle à montrer? (OUI!)
    • Voyons si c'est vrai… voici une image du puzzle avec d'autres pièces du puzzle ajoutées [Montrez la 2e image]
    • Maintenant, quelle image pensez-vous que le puzzle va montrer? [Laissez les enfants deviner - la plupart diront probablement "éléphant"]
    • Vous dites "éléphant" avec une telle confiance. Êtes-vous sûr? (Oui!)
    • Mais qu'en est-il des pièces manquantes du puzzle ? Que pensez-vous qu'il y a dans ces pièces? (les jambes de l'éléphant? un bébé éléphant?)
    • Eh bien, découvrons, allons-y? [montrer la 3ème image]
    • Maintenant que toutes les pièces du puzzle sont en place, que voyez-vous? [une souris, un chat, un chien, un cheval, un gorille ET un éléphant]  
    • Donc, chaque fois que plus de morceaux du puzzle étaient ajoutés, mieux vous pouviez voir l'image que le puzzle était censé montrer, n'est-ce pas?

     

    DITES      

    • Dans l'histoire scripturaire d'aujourd'hui, il en va de même pour les deux disciples qui marchent vers Emmaüs.
    • Mais au lieu de voir de plus en plus d'animaux, les deux disciples ont finalement pu voir que c'était Jésus ressuscité qui était avec eux.
    • Ainsi, l'histoire commence avec la marche des deux disciples, puis Jésus ressuscité se joint à eux dans leur marche. MAIS, ils ne savent pas que la personne qui les rejoint est Jésus ressuscité - et c'est parce qu'ils ne possèdent pas encore toutes les pièces du puzzle.
    • Alors, Jésus les aide à mettre en place les pièces du puzzle. Et ces pièces du puzzle étaient:
    1. Parler les uns des autres d'histoires au sujet de Jésus (c'est ce qu'ils ont fait au début)
    2. Parler ensemble d'histoires bibliques (c'est ce que Jésus a fait avec eux)
    3. Prier ensemble
    • Une fois que les trois pièces du puzzle ont été mises en place, les deux disciples ont finalement été en mesure de voir que la personne qui était avec eux était Jésus ressuscité.
    • Et une fois qu'ils ont vu Jésus ressuscité, avez-vous entendu ce qu'ils ont fait? Ils sont retournés à Jérusalem pour aider à assembler les trois mêmes pièces du puzzle pour les autres disciples (parler ensemble des histoires de Jésus, parler des histoires bibliques ensemble, puis prier ensemble).

     

    PARTAGEZ la bonne nouvelle  

    • Et devine quoi!? La même chose qui était vraie pour les deux disciples dans l'histoire d'aujourd'hui l'est aussi pour nous!
    • Lorsque nous apprenons et parlons des histoires de Jésus les uns avec les autres, lorsque nous apprenons et que nous parlons des autres histoires de la Bible les uns avec les autres et que nous prions ensemble, nous ajoutons encore plus de pièces au puzzle qui nous aide à voir Jésus ressuscité. .
    • Et plus nous ajoutons de morceaux du casse-tête, mieux nous pouvons voir à quel point Jésus est ressuscité aujourd'hui.
    • Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui!

     

    Prière de clôture

    • Prions. C'est une prière qui se répète après moi.

    Cher Dieu,
    merci pour Jésus…

    … Qui nous enseigne…

    …… comment voir et ensuite vivre…

    … Votre vie ressuscitée.


    Merci et Amen



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    Leçon

    11_Petit déjeuner à terreRéférence de la Bible: Jean 21: 1-17

    Emphase suggérée: Jésus peut nous pardonner quand nous péchons.

    1 étude de fond_BBB 2 histoire introduction_bbb 3 Raconter l'histoire_BBB 4 questions d'examen_BBB 5 activités d'apprentissage_BBB 6 Autres ressources en ligne_BBB

    Résumé de l'histoire:

    Après la résurrection, Jésus est apparu à beaucoup de gens. À une de ces époques, Pierre et quelques-uns des autres disciples venaient de passer toute la nuit à pêcher sans rien attraper. Jésus s'est tenu sur le rivage et a crié aux hommes sur le bateau de jeter leurs filets de l'autre côté s'ils voulaient attraper du poisson. Miraculeusement, ils ont immédiatement attrapé beaucoup de gros poissons, puis ont rejoint Jésus sur le rivage. Après avoir préparé le petit-déjeuner, Jésus a parlé à Pierre et lui a dit qu'il voulait qu'il «nourisse ses brebis». Même si Pierre avait renié Jésus pendant son procès, Jésus a pardonné à Pierre et l'a accepté comme ami.

    Étude de fond:

    Les enfants se souviendront de Pierre reniant Jésus. Peut-être qu'ils se sentent tristes pour Pierre. Il voulait tellement défendre Jésus, mais il l'a vraiment laissé tomber quand il l'a renié. L'histoire d'aujourd'hui est spéciale car elle montre que Jésus pourrait toujours être ami avec Pierre même s'il s'était trompé. Jésus pourrait pardonner à Pierre et il pourrait nous pardonner.

    Toute cette histoire est semblable à la première fois que Jésus a appelé les pêcheurs à le suivre et à devenir des pêcheurs d'hommes ( Luc 5: 1-11 ). Alors et maintenant les apôtres avaient passé toute la nuit à pêcher sans rien attraper. Encore une fois, Jésus les mène à une prise énorme.

    La mer de Tibère était un autre nom pour la mer de Galilée. C'était un lac magnifique et presque 700 pieds au-dessous du niveau de la mer. Il faisait 14 miles de long et 6 miles de large. La partie supérieure du Jourdain y pénétrait.

    C'était une pratique courante pour les pêcheurs de cette époque de pêcher la nuit. Les eaux de refroidissement attiraient les poissons à la surface. Les pêcheurs pourraient également utiliser des torches ou des lampes pour attirer les poissons à la surface afin que les filets puissent être tirés pour les attraper. Ils utilisaient un grand filet lesté lancé par un bateau puis traîné vers le rivage. Parfois, deux bateaux tendaient le filet entre les deux. Dans ce cas, ils pêchaient toute la nuit sans rien attraper.

    Il est intéressant que Jésus demande à Pierre 3 fois s'il l'aimait. Peut-être est-ce un parallèle avec le fait que Pierre a renié Jésus trois fois pendant le procès. On a beaucoup parlé des trois questions posées par Jésus. Bien que la conversation initiale se soit déroulée en araméen, le récit est écrit en grec. Les deux premières fois, Jésus demande à Pierre s'il l'a vraiment aimé. Le mot grec vient de “agape” qui se réfère à un amour divin qui implique un engagement à vouloir le meilleur pour l'autre personne. Deux fois, Jésus demande à Pierre s'il l'aime de cette façon. Pierre répond aux deux fois mais utilise un mot différent pour l'amour. C'est le mot "phileo" qui signifie plus de tendresse ou d'amour émotionnel. Alors Jésus demande à Pierre s'il l'aime profondément engagé et Pierre lui répond: "Je t'aime avec la tendresse d'un ami." Enfin, pour la troisième fois, Jésus demande à Pierre s'il l'aime avec la tendresse d'un ami et Pierre lui répond qu'il fait. Peut-être est-ce dû au fait que Pierre avait souvent revendiqué un amour profond pour Jésus, puis l'avait laissé tomber quand il l'avait renié. Maintenant, Pierre est plus humble et peu disposé à faire des déclarations impétueuses qu’il ne peut pas respecter.

    Tous les dirigeants chrétiens sont appelés à «nourrir les brebis» ou à prendre soin des personnes qu'ils dirigent ( 1 Pierre 5: 1-4 ; Hébreux 13: 7 ). Pierre n'est pas le seul. Peut-être que Jésus sait que Pierre a besoin d'une affirmation spéciale après le déni. Peut-être voulait-il que les autres apprennent qu'il a accepté Pierre.

    Manière d'introduire l'histoire:

    Demandez aux enfants de vous dire les différents types d’endroits où ils ont pris leur petit-déjeuner (à la table à la maison, au camping, au lit, dans la voiture, dans un bateau, etc.). Demandez-leur quels types d’aliments ils ont mangé au petit-déjeuner. Partagez certaines de vos propres histoires. «Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons parler d'un moment où Jésus a préparé le petit-déjeuner pour ses amis. Écoutez l'histoire très attentivement. Lorsque vous m'entendez dire où il a préparé le petit-déjeuner, je veux que vous disiez: "Miam, miam!" et claquiez des lèvres très fort.» Faites-vous pareil quand je vous dis quelle nourriture Jésus a cuisinée. 

    L'histoire:

    Les apôtres étaient tous très heureux que Jésus soit ressuscité des morts. Ils avaient vu Jésus à quelques reprises depuis sa résurrection.

    Un jour, Pierre a dit: «Je vais pêcher.» Thomas, Nathanael, Jacques et Jean et deux autres disciples ont décidé de l'accompagner.

    Ils sont tous allés à la mer de Galilée et sont montés dans un bateau. Les pêcheurs pêchaient avec leurs filets dans l'eau et les tiraient pour voir s'il y avait du poisson à l'intérieur. Les gens aimaient pêcher la nuit parce que beaucoup de poissons remontaient à la surface de l'eau et que les pêcheurs pouvaient les attraper. D'habitude cela fonctionnait mais pas cette fois. Pierrer, Jacques, Jean et les autres ont pêché toute la nuit mais ils n’ont attrapé aucun poisson.Ils ont essayé de jeter le filet du côté droit et du côté gauche, mais ils ne pouvaient tout simplement pas attraper de poisson.

    Tôt le matin, ils levèrent les yeux et virent quelqu'un sur la plage. L'homme a crié et leur a demandé s'ils avaient attrapé du poisson. Quand ils ont répondu non, l'homme a de nouveau crié: «Lancez vos filets sur le côté droit du bateau et vous trouverez du poisson."

    Les pêcheurs se sont probablement interrogés à ce sujet. Après tout, ils avaient jeté le filet des deux côtés toute la nuit et ils n'avaient encore rien attrapé. Pourquoi devraient-ils le refaire?

    Finalement, ils ont décidé d'essayer et de lancer leurs filets du côté droit du bateau. Quand ils ont commencé à tirer le filet, ils ont vu qu'il y avait du poisson dedans. Il y avait beaucoup de poisson dans le filet. En fait, il y avait tellement de poissons que les sept apôtres ne pouvaient même pas lever le filet dans le bateau. Ils ont décidé de se diriger vers le rivage et de tirer le filet à côté du bateau.

    Puis Jean regarda à nouveau la plage. Il jeta un coup d'œil à l'homme qui se tenait là. Attendez une minute. L'homme avait l'air familier. C'était Jésus! Quand Jean a dit à tout le monde, Pierre était très excité. Il voulait vraiment revoir Jésus alors il a sauté dans l'eau. Peter se dirigea vers le rivage pendant que les autres suivaient avec le bateau et un filet plein de poissons.

    Quand Pierre et les apôtres sont arrivés sur le rivage, ils ont vu que Jésus avait allumé un feu et que du poisson était déjà en train de cuire. «Apportez des poissons que vous avez attrapés et nous les mangerons aussi», a déclaré Jésus. "Nous allons prendre le petit déjeuner sur la plage."

    Pierre et les autres ont apporté du poisson. Il en restait beaucoup car ils avaient attrapé 153 gros poissons! Jésus a nourri les apôtres d'un grand déjeuner de poisson et de pain. Voulez-vous manger du poisson au petit-déjeuner? 
    Pendant qu'ils prenaient leur petit-déjeuner, Pierre était probablement en train de penser à une autre fois quand ils avaient tous mangé ensemble. Pierre aimait Jésus, mais il avait fait quelque chose pour laquelle il était vraiment désolé. Il y a quelques semaines, alors que Jésus et les apôtres prenaient la dernière Cène ensemble, Pierre a annoncé à Jésus qu'il serait prêt à mourir pour lui. Puis, quand Jésus a été arrêté, Pierre a eu peur. Il n'est pas mort pour Jésus. Il n'avait pas été courageux du tout. Il a dit aux gens qu'il ne connaissait pas Jésus. Il a renié le Christ trois fois. Pierre s'est demandé si Jésus pourrait jamais lui pardonner.

    Après le petit déjeuner, Jésus posa une question à Pierre. "Pierre, m'aimes-tu vraiment?"

    Pierre répondit: "Tu sais que je t'aime, Seigneur."

    Jésus a alors dit: «Pais mes agneaux."

    Puis Jésus demanda encore: "Pierre, m'aimes-tu vraiment?"

    Pierre répondit à nouveau: "Tu sais que je t'aime, Seigneur."

    «Prends soin de mes brebis», a répété Jésus.

    Finalement, Jésus demanda encore: "Pierre, m'aimes-tu?"

    Pierre a été blessé que Jésus a continué à lui demander. Poser la question trois fois lui rappela les trois fois où il avait renié Christ. «Seigneur, tu sais tout. Tu sais que je t'aime."

    "Pierre, nourris mes moutons."

    Jésus avait pardonné à Pierre. Il a dit à Pierre qu'il mourrait un jour pour Jésus. Jésus a dit à Pierre: «Suivez-moi» et Pierre l'a fait. Pierre suivrait toujours Jésus. 

    Façons de raconter l'histoire:

    Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève. 

    Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

    Questions de révision:

    1. Après avoir pêché toute la nuit sans rien attraper, qu'est-ce que Jésus a dit aux apôtres de faire? Jeter leurs filets de l'autre côté du bateau.
    2. Qu'est-ce que Jésus a répété trois fois à Pierre? Nourris mes moutons

    Activités d'apprentissage et bricolages:

    Activités:

    • Que diriez-vous d'une collation de poisson? Ou soyez aventureux et planifiez une frite de poisson sur la plage.
    • Servir le petit déjeuner à la classe.
    • Chantez une chanson sur la pêche des poissons
    • Divisez le groupe en deux équipes. Une des équipes tient l’un des côtés d’une grande couverture et l’autre l’autre côté. La couverture est le filet de pêche. Les équipes tiennent la couverture tendue pendant que l'enseignant place un certain nombre de poissons au centre (ceux-ci peuvent être en plastique ou découpés dans une éponge). Lorsque l'enseignant dit «aller à la pêche», chaque équipe tente de «faire rebondir» le poisson d'un côté ou de l'autre de la couverture. L'enseignant devrait avoir désigné quelle extrémité appartient à chaque équipe. L’équipe qui fait rebondir le plus de poissons de son côté remporte la partie. Pour éviter que le jeu ne devienne incontrôlable, marquez les zones plus petites où le poisson doit atterrir pour gagner des points.

    Bricolages:

    • Un bricolage très inhabituel est de peindre un vrai poisson avec de la peinture à la détrempe et de laisser les enfants le presser sur du papier et faire des impressions. Les impressions sont inhabituelles et montrent toutes les écailles et les nageoires.
    • Jésus a dit à Pierre de "prendre soin de mes brebis". Faire un bricolage de mouton aujourd'hui. Les plus jeunes enfants pourraient coller de la laine de coton sur l'image d'un mouton. Les enfants plus âgés peuvent coller du fil de laine sur du papier en forme d’agneau ou pour souligner les mots «Prends soin de mes moutons».

    Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

    Autres ressources en ligne:

     

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