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Leçon

Voici la trace écrite laissée aux enfants, suite à  un week-end sur ce thème.

Aides visuelles
Une magnifique histoire adaptée pour les plus petits

Dans un article intitulé, 10 Marks of Great Teaching , Josh Hunt partage des façons d'améliorer l'enseignement en vous évaluant dans dix domaines.
Les dix domaines sont les siens; le commentaire sur chaque secteur est le votre personnel.  Évaluez la leçon de ce dimanche (dernier) dans ces domaines:

1. PRÉPARATION. Avez-vous prié? Avez-vous donné votre meilleur à Dieu et votre classe dans votre étude du passage afin de discerner la vérité dont vos moutons ont besoin? Avez-vous envisagé de vous préparer aux styles d'apprentissage préférés des participants? Avez-vous commencé assez tôt dans la semaine pour voir les illustrations que Dieu va fournir? Pourriez-vous avoir présenté la leçon sans vos notes?
2. CONTEXTE. Avez-vous mis la leçon et la vérité dans le contexte? Avez-vous compris la pertinence de l'enseignement pour le moment de l'écriture? Comment le contexte a-t-il modifié la compréhension du message du passage? Qu'y avait-il dans le passage que le lecteur occasionnel aurait pu manquer? Comment les versets précédents préparent ce passage?
3. INTRODUCTION. Votre introduction était-elle bien préparée? Avez-vous attiré leur attention dès le début? Pourriez-vous comprendre la pertinence de la leçon dans votre introduction? Avez-vous utilisé une question, une histoire ou une activité qui a porté leur attention sur la vérité du passage?
4. INSPIRATION. Avez-vous livré du contenu, ou les avez-vous inspirés pour agir? Les avez-vous motivés à faire quelque chose? Ont-ils été convaincus pour avoir besoin d'obéir? Les assistants se rendent-ils compte de l'importance de leurs prochaines étapes? Les avez-vous aidés à croire qu'ils pouvaient le faire? Qu'ils devraient le faire? Qu'ils le feraient?
5. FOCALISATION. Trop de leçons tentent d'accomplir trop de choses. Avez-vous mis l'accent sur une vérité principale? Avez-vous mis l'accent sur une vérité importante qui a un impact sur le Royaume? Avez-vous construit dans la même direction pour la leçon entière? Est-ce que votre introduction, vos méthodes, vos illustrations, votre application et votre conclusion ont tous fait le même cas? Avez-vous l'intention d'examiner et de renforcer l'accent mis sur tout ce que la classe a fait?
6. PASSION. Le Saint-Esprit par le passage / la vérité vous a-t-il convaincu? Avez-vous enseigné avec énergie et enthousiasme? Pourriez-vous dire que vous étiez passionné? Si vous n'êtes pas enthousiasmé par la vérité du passage de l'Écriture à partir de laquelle vous enseignez, comment pouvez-vous attendre que vos apprenants soient passionnés? Vos gestes, le ton et le mouvement du corps ajoutent beaucoup à l'importance de considérer le message.
7. PRATIQUE. Avez-vous travaillé dur pour croiser la vérité avec la vie des apprenants? Avez-vous aidé les apprenants à voir comment le message / la vérité est pertinent? Est-ce que vous leur avez donné des points d'accroche pour qu'ils sachent prendre de petites mesures concrètes vers l'obéissance? Les avez-vous amenés à prendre une décision sur ce qu'ils vont faire ou qui ils seront cette semaine?
8. HUMOUR. L'école du dimanche doit être amusante. Elle devrait être quelque chose que nous aimons. La classe a-t-elle ri ensemble? Le rire spontané est un signe important des relations. Le rire est une preuve que les membres font confiance les uns aux autres et aiment passer du temps ensemble. L'humour est plus que des plaisanteries. Ne vous précipitez pas fois pour sourire et rire en classe.
9. PERSONNALITÉ. Étiez-vous transparent? Avez-vous partagé avec le groupe? Avez-vous rendu réelle la vérité? Avec l'autorisation préalable, avez-vous puisé dans les affinités et les expériences des participants? J'aime le rappel que Josh donne: «Être personnel est aussi l'un des meilleurs moyens de susciter l'intérêt. Les gens s'intéressent aux gens - en particulier à la vie personnelle des gens.
10. PARTICIPATION. Avez-vous impliqué le groupe dans la leçon? Ont-ils participé à la discussion? Est-ce que tout le monde ou presque tout le monde parlait? Avez-vous posé des questions et / ou les avez-vous divisés en groupes et leur avez-vous assigné des tâches? À un moment donné, avez-vous perdu leur attention?
    
    

J'aime la suggestion de notation de Josh. Si chacune des zones a le potentiel de 10 points, le potentiel total serait de 100 points. Combien de points avez-vous marqués lors de cette leçon ?
La prochaine fois, nous examinerons la deuxième moitié des dix domaines: préparation, contexte, introduction, inspiration et concentration. Lorsque vous enseignez, donnez votre meilleur effort à Dieu et à ceux qui sont à votre charge! Soyez révolutionnaire!

Bien chers amis,

dans le cadre d'un club du dimanche, en vue d'aider les monos à avoir un choix pertinent de chants, ont été établis, au fur et à mesure de l'avancée du curriculum annuel, des index thématiques beaucoup plus ciblés que ceux que l'on peut éventuellement trouver à ce jour: par thème, sous thème et mots clés.

Il est possible que ce(ux)la puisse(nt) vous être utile(s) dans votre ministère. En effet, à titre d' "exemple" voici la liste des chants publiés dans un recueil (ou extrait d'un CD récent) qui traitent de l'idée maitresse suivante: Dieu a le pouvoir de (te) pardonner.

A vous de (re)trouver le(s) chant(s) que vous pourriez partager avec les membres de votre groupe sur ce sujet, le jour J. Les possibilités sont, là encore, étendues: pas moins de 230 choix, il suffit d'en trouver et d'en (re)connaitre (au moins) 1!... Ainsi, plus d'excuse(s) pour sécher devant tel(s) ou tel(s) thème(s). Autrement dit, "Le savon lave mon visage" est un chant topissime, mais inadapté quelques fois quant au but de votre partage (biblique). Encore que là, il fonctionne! Sourire...

D'autre part, cela peut s'avérer utile pour créer éventuellement un medley de plusieurs chants: même tonalité, et/ou mélange chants "ancien, contemporain/ classique, et moderne/nouveau"... Bonne préparation!!

PS: Pour toute demande éventuelle du format modifiable (Excel), n'hésitez pas à en faire la demande (rubrique Contact)

Bien chers amis,

dans le cadre d'un club du dimanche, en vue d'aider les monos à avoir un choix pertinent de chants, ont été établis, au fur et à mesure de l'avancée du curriculum annuel, des index thématiques beaucoup plus ciblés que ceux que l'on peut éventuellement trouver à ce jour: par thème, sous thème et mots clés.

Il est possible que ce(ux)la puisse(nt) vous être utile(s) dans votre ministère. En effet, à titre d' "exemple" voici la liste des chants publiés dans un recueil (ou extrait d'un CD récent) qui traitent de l'idée maitresse suivante: Dieu a le pouvoir de (te) guérir.

A vous de (re)trouver le(s) chant(s) que vous pourriez partager avec les membres de votre groupe sur ce sujet, le jour J. Les possibilités sont, là encore, étendues: pas moins de 130 choix, il suffit d'en (re)connaitre (au moins) 1!... Ainsi, plus d'excuse(s) pour sécher devant tel(s) ou tel(s) thème(s). Autrement dit, "le savon lave mon visage" est un chant topissime, mais inadapté quelques fois quant au but de votre partage (biblique). Sourire...

D'autre part, cela peut s'avérer utile pour créer éventuellement un medley de plusieurs chants: même tonalité, et/ou mélange chants "ancien, contemporain/ classique, et moderne/nouveau"... Bonne préparation!!

PS: Pour toute demande éventuelle du format modifiable (excel), n'hésitez pas à en faire la demande (rubrique Contact)