Il ne fait aucun doute que vous pouvez apprendre sans être fasciné - dites-le à plusieurs reprises ou écoutez quelqu'un parler, parler, parler. Mais, il est GARANTI, oui garanti, que vous apprendrez quelque chose quand vous serez fasciné. Ce sont les moments «Oh mon Dieu». "Je ne le savais pas." "Je n'ai jamais vu ça." "Comment ça marche?" "Comment as-tu fait ça?" (Relisez ces deux premières phrases et saisissez la différence.)

Alors, pourquoi faisons-nous les mêmes choses encore et encore et encore quand nous enseignons aux enfants dans l'église? Si les enfants (en fait des personnes de tous âges) apprennent chaque fois qu'ils sont fascinés, alors nous devons nous fixer comme objectif d'utiliser la fascination comme outil pour attirer les enfants dans la Parole de Dieu. Cela signifie ne pas le faire à chaque fois.

Être fasciné concentre votre attention. Avez-vous déjà été retardé dans un embouteillage pendant une heure… ou deux? Bien sûr que oui! Plus que probablement, la raison de ce retard était qu'il y avait eu un accident et tout le monde voulait avoir une chance de pénétrer dans la scène quand ils se sont finalement approchés. Un flot de questions traversa le cerveau de chaque passant alors qu'ils observaient les feux clignotants, la voiture dans le fossé et le contenu d'un camion éparpillé sur le sol. Bien que ce soit des circonstances terriblement malheureuses, les gens étaient néanmoins fascinés. C'était inhabituel. C'était quelque chose qu'ils ne comprenaient pas. Cela a mis leur curiosité en alerte. Ils avaient des questions. Ils voulaient en savoir plus. Ce sont les caractéristiques de la fascination.

Il est logique que si nous créons un environnement où la fascination est partout, les enfants comprendront que nous servons un Dieu fascinant! Alors, comment allons-nous intégrer la fascination alors que nous mettons les enfants au défi de vivre une vie où Jésus est Sauveur et Seigneur? Sérieusement, je pourrais donner des idées le reste de la journée à ce sujet, mais concentrons-nous sur quelques domaines spécifiques.

Expériences scientifiques

On parle souvent de groupe le plus difficile à engager étant les garçons de 3 ^e , 4 ^e et 5 ^e année. Ils pourraient être au loin, sans terre, engloutis dans leur appareil portable ou rebondir sur les murs ... mais lorsque vous introduisez une expérience scientifique, ils perdront tout intérêt pour ce qu'ils faisaient. Les yeux seront collés sur ce qui pourrait arriver ensuite. Notre but, cependant, n'est pas d'enseigner la science. Notre but est d'attirer les enfants vers la Parole de Dieu, et maintenant que vous avez leur attention et créé de la fascination, encouragez-les à exprimer leurs observations - les caractéristiques de l'expérience. Prenez ces observations, puis augmentez le défi en leur demandant de relier ce qu'ils ont observé à une vérité spirituelle. Bien sûr, vous aurez quelque chose à l'esprit - une direction que vous aimeriez aller - mais ne négligez pas qu'ils peuvent voir quelque chose de complètement différent et c'est totalement valable.

Expériences en direct et en personne

Il est toujours utile de montrer une photo de ce dont vous parlez. Mais que se passe-t-il si vous avez l'article ou la personne réelle au lieu de la photo? Et si les enfants pouvaient toucher l'objet et le tourner pour regarder de tous les côtés? Et s'ils pouvaient poser des questions à la personne réelle, comme une ballerine ou un pompier? Cela l'amène à un niveau entièrement différent - à un niveau fascinant.

Une de mes amies a publié une photo sur Facebook de ses trois enfants regardant la dépanneuse charger leur fourgonnette familiale pour la transporter à l'atelier de réparation. Elle a dit que l'événement a duré plus d'une heure et que les enfants étaient au garde-à-vous dans l'herbe au bord de l'allée, hypnotisés tout le temps. Qu'est-ce qui est le plus fascinant? Montrer une photo d'une dépanneuse ou en regarder une charger un véhicule à l'arrière? Ce fut une expérience en direct. Maintenant, je ne dis pas que vous devez apporter une vraie dépanneuse dans votre salle de classe (bien que je parie que certains d'entre vous essaient de comprendre comment en ce moment), mais à tout moment vous pouvez aller plus loin en prenant une photo et en la faisant une expérience en direct, vous avez créé la fascination.

Raconter une histoire

Nous avons la plus belle histoire à raconter - l'histoire de Dieu et comment nous pouvons en faire partie. Son histoire est racontée avec des guerriers géants, des miches de pain, des pots d'huile, au sommet d'une montagne, dans le ventre d'un poisson, au coeur de la prison, et ainsi de suite. Dieu a laissé Sa créativité devenir complètement folle en racontant Son histoire. Le nôtre aussi! Vous voulez voir les yeux devenir grands? Envie de fasciner? Éteignez les lumières et racontez la mystérieuse histoire de Nicodème allant vers Jésus au milieu de la nuit, mais faites-le en utilisant des silhouettes noires. Apportez Abraham, en costume complet, pour étonner les enfants alors qu'il essaie de compter les étoiles dans le ciel qui représentent ses descendants. Emmenez les enfants sous un arbre où ils lèveront les yeux et trouvez Zachée perché sur une branche rappelant le jour où sa vie a changé. Rendez-le fascinante pour qu'ils tombent amoureux de la Parole.

Je serai le premier à admettre que fasciner demande plus de temps et d'énergie. Mais, cela rend l'enseignement tellement plus mémorable et amusant - pour les élèves et les enseignants! Plus tard dans la journée, lorsque les enfants discutent avec leurs parents de ce qu'ils ont fait avec vous, vous êtes devenu fasciné. Alors, comment allez-vous fasciner vos enfants cette semaine?