Référence Écriture sainte: Genèse 1: 9-13
Emphase ou thème suggéré: Dieu a créé la terre et les plantes.
Verset à mémoriser: "Par lui tout a été fait; sans Lui, rien de ce qui a été fait n'a été fait. " Jean 1: 3, LSG
Aperçu de l'histoire
Au troisième jour de la création, Dieu a rassemblé l'eau afin que la terre sèche apparaisse sur le globe. C'était la première fois pour l'argile, le sable, les montagnes et les pierres. Sur la terre, Dieu a placé toutes sortes de végétation. Chaque plante contenait la capacité de se reproduire. L'herbe, les graines, le pollen et les fruits sont devenus partie intégrante de la création.
Étude de fond
Au troisième jour de la création, Dieu a séparé la terre et la mer. Il a fait apparaître la terre sèche. Avez-vous déjà pensé à ce que l'apparition de la terre sèche aurait impliqué? Montagnes, vallées, rochers, sources, rivières, cascades, grottes, plages, gravier, argile, sable. La liste se rallonge de plus en plus. Chaque fois que nous faisons un pas, nous pouvons nous rappeler la puissance d'un Dieu impressionnant. La création doit avoir commencé à prendre une beauté et une majesté. Avec la formation des terres, l'eau pourrait maintenant commencer les cycles d'évaporation et de condensation.
Dieu a également créé de la végétation le troisième jour. Non seulement la création de plantes était miraculeuse. C'est un merveilleux miracle de Dieu que chaque plante vivante ait été créée de telle sorte qu'elle puisse se reproduire par les graines, la pollinisation, etc. Pensez à toutes les choses associées à la végétation: racines, tiges, feuilles, herbe, pollen, écorce , vignes, algues, fruits, légumes, fleurs, oxygène, etc. Pensez aux odeurs et aux couleurs toute la semaine de la création qui existaient à la fin du troisième jour. La création de notre monde a été faite de manière ordonnée jusqu'à son achèvement. Dieu construisait un endroit beau et sain qui serait finalement prêt pour l'homme.
On discute souvent de la question de savoir si les sept jours de la création étaient ou non des jours littéraux, car nous connaissons les jours de vingt-quatre heures. Une pensée du troisième jour est que les plantes ont besoin du soleil pour survivre.Combien d'heures auraient-elles pu survivre jusqu'à la création du soleil le quatrième jour?
Façon de présenter l'histoire:
Apportez une collection de roches, de graines, de fruits, de terre, de bois, etc. en classe aujourd'hui. Affichez-les pour les étudiants. "Qui sait ce que tout cela a en commun? Toutes ces choses ont été créées le troisième jour. Qui se souvient de ce qui a été créé le premier et le deuxième jour? "
L'histoire:
Commencez l'histoire d'aujourd'hui en racontant. Après avoir raconté l'histoire des sept jours de la semaine de la création, revenez au premier jour et insistez sur le fait que Dieu a créé la lumière. Vous pouvez utiliser les mots ci-dessous comme guide.
Si vous racontez l'histoire de la création sur quelques semaines ou jours, répétez l'histoire de la création à chaque fois. Bien qu'il y ait une répétition de l'histoire de la création, une journée différente sera soulignée à chaque fois. À la fin du septième jour, tous les enfants se souviendront très bien de l'histoire.
Jour 1 - Dieu a créé la lumière
Jour 2: Dieu a créé le ciel et l'eau.
(Souligné dans cette leçon) Jour 3: Dieu a créé la terre et les plantes. (Souligné dans cette leçon)
Jour 4- Dieu a créé le soleil, la lune et les étoiles.
Jour 5- Dieu a créé les oiseaux et les poissons.
Jour 6- Dieu a créé les animaux et les gens.
Jour 7- Dieu s'est reposé.
Dieu a fait de la terre sèche le troisième jour. La terre avait de très hautes montagnes, des collines, des plaines et des vallées. Chaque partie de la terre ferme était belle. Combien d'entre vous sont heureux que Dieu ait fait de la terre sèche?
Dieu n'a pas encore fini. Il savait que cette belle terre avait besoin d'eau. Alors Dieu s'est assuré que l'eau était dans tous les bons endroits. Il a fait de grands océans et de petits lacs. Il a fait de petits ruisseaux s'écoulant doucement et de grandes chutes d'eau puissantes.
Alors Dieu a regardé autour du monde qu'Il avait fait. Il pouvait voir le ciel bleu rempli de nuages blancs délicats. Il pouvait voir la terre sèche qui s'étirait comme un long chemin, puis s'élevait dans de hautes montagnes déchiquetées ou se laissait tomber dans des vallées douces et agréables. Il pouvait également voir l'eau couler paresseusement sur la terre plate et sèche et se précipiter vers les hautes montagnes, ou s'étirer dans des bassins géants appelés lacs et océans. Dieu était très content de ce qu'il avait fait. Tout était bon. Mais pensez-vous que Dieu en avait fini avec ce monde qu'Il faisait? Oh, non, ce n'était pas fini!
Le même jour, Dieu a décidé de remplir la terre ferme de plantes. Donc, Il a fait beaucoup et beaucoup de plantes merveilleuses. Il a fait de l'herbe pour couvrir le terrain plat et les vallées profondes. Il a également fait de l'herbe pour pousser dans les montagnes. Dieu a également fait beaucoup de sortes de fleurs et de buissons et d'arbres et les a fait pousser partout dans le monde. Certaines de ces plantes étaient belles à regarder. Et certains d'entre elles portaient de délicieux fruits et légumes à manger.
Dieu n'a toujours pas fini. Il avait un autre plan merveilleux. Il a donné à toutes ces plantes la capacité de faire des graines et a permis aux graines de chaque plante de pousser dans une toute nouvelle plante, tout comme celle qui a fait cette graine. Et les plantes poussent encore aujourd'hui, tout comme Dieu l'avait prévu au début.
Façons de raconter l'histoire:
Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits trouvés dans la Bible, mais aidez les enfants à se connecter à sa signification en utilisant le théâtre, les aides visuelles, l'inflexion de la voix, l'interaction des élèves et / ou l'émotion.
Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama. Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, n'utilisez donc que les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont VOUS racontez l'histoire dans CETTE leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion, alors éliminez celles qui couvrent d'autres histoires ou détails que vous ne souhaitez pas mettre en évidence dans cette leçon.
Questions de révision:
- Qu'est-ce que Dieu a créé le troisième jour de la Création? Les terres et les plantes
- Citez Jean 1: 3. Par lui, toutes choses ont été faites; sans Lui rien n'a été fait.
Activités d'apprentissage et bricolage
- Faire des expériences scientifiques concernant la terre et les plantes.
- Une bonne collation pourrait être des fruits ou/et des légumes crus.
- Faites une promenade pour recueillir des échantillons de sol et des boutures de plantes. Ramenez-les en classe et montrez la création de Dieu.
- Faites une promenade dehors. Avant d'aller travailler avec votre classe pour dresser une liste de terrains et d'éléments végétaux (feuille brune, sable, roche, argile, tige verte, etc.) que vous chercherez. Divisez les enfants en deux équipes pour voir si chaque équipe peut trouver tous les éléments de la liste.
- Bricolage: Faire un collage de terres et de plantes.
- Bricolage: Placer les feuilles (et autres objets plats) sous des morceaux de papier, puis frotter délicatement le crayon sur le papier de manière à ce que le dessin de la feuille apparaisse sur le papier.
- Bricolage: Utilisez de la terre de couleur différente pour coller sur du papier et faire une "peinture de sable". Vous pourriez faire la même chose avec différents types de graines. Une idée consiste à écrire le mot "Dieu" ou "Création" en utilisant de la colle. Appliquer le sol comme des paillettes de sorte que certains sols adhèrent à la colle pour former le mot tandis que le reste du sol peut être secoué.
- Bricolage: Couper les fruits ou les légumes en deux et les tremper dans la peinture. Utilisez-les pour "tamponner" des papiers.
- Plantez une plante à croissance rapide (l'herbe ou les haricots sont bons pour cette expérience) et vérifiez-les au prochain cours.
- Jouer au jeu de devinettes. Un volontaire dit quelque chose comme "Je pense à quelque chose que Dieu a fait; c'est grand et a des feuilles. » L'enfant qui devine la réponse (arbre, dans ce cas) peut décrire l'objet suivant.
- Création murale: Fixez une longue bande de papier au mur et divisez-la en 7 sections pour les jours ou la création. Comme les enfants étudient chaque jour de la création des éléments, collez ou peignez des images sur la section correspondante de la peinture murale. Pour la leçon d'aujourd'hui, collez des graines, des feuilles et de petits cailloux sur le papier peint.
- Mémorisez le verset d'aujourd'hui.
- Chansons: Les jours de création, Mon Dieu est si grand
- Plus d'idées sur le tableau Pinterest: "Histoire de la création".
Autres ressources en ligne:
- Coloriage de http://www.coloring.ws/t.asp?b=m&t=http://www.coloring.ws/bible/day3.gif
- Coloriage (simple et cartoon) de http://www.coloring.ws/t.asp?b=m&t=http://www.coloring.ws/bible/youngday3.gif
- Activité: Cultivez votre propre maïs. Instructions à http://crafts.kaboose.com/grow.html
- Artisanat: Instructions pour peindre des pots de fleurs sur http://www.kiddiegardens.com/painting_clay_pots.html
- Artisanat: instructions de fleur d'empreinte digitale à http://crafts.kaboose.com/fingerprint-flowers.html
- Artisanat: Couronne de feuille de papier à http://www.enchantedlearning.com/crafts/thanksgiving/thankfulwreath/
- Artisanat: Pressage d'usines avec du papier de contact et aussi un métier en papier pour les enfants d'âge préscolaire à http://ourcraftsnthings.com/2008/09/story-of-creation-day-3/
- Crafts: Instructions pour les fleurs d'origami à http://fr.origami-club.com/flowers/index.html
- Artisanat: Assiette en papier / fleurs handprint à http://www.enchantedlearning.com/crafts/paperplate/flowers/
- Artisanat: Instructions photographiées étape par étape pour les fleurs de papier de soie à http://littleartmonkeys.com/Projects/3D/TissuePaperFlower/TissuePaperFlower.php
- Métier: Métier de fleurs en papier de soie. Instructions avec des photos à http://littleartmonkeys.com/Projects/3D/TissuePaperFlower/TissuePaperFlower.php
- Artisanat: Vidéo (2 minutes et 30 secondes) Comment dessiner des raisins à http://www.simplekidscrafts.com/video/summer-drawings-how-to-draw-a-grapes
- Artisanat: collage de la nature. Instructions à http://ourcraftsnthings.com/2008/09/story-of-creation-day-3/
- Chansons et bricolages pour les enfants d'âge préscolaire sur http://www.icanteachmychild.com/2011/03/day-3-of-creation-flowers-plants-trees/
- Plan de leçon: plan de leçon utilisant le cycle de vie de la plante avec une activité florale «Dieu l'a créée» à http://kidsbibledebjackson.blogspot.co.nz/2013/04/god-makes-flowers-and-plants-for.html
Aides visuelles
Activités
Documents complémentaires