Objectif
Aider les enfants à être reconnaissants à leur Père céleste et à Jésus-Christ pour les animaux.
Preparation
- 1.
Etudiez, en vous aidant de la prière, Genèse 1:24–25 et 6:5–8:19.
- 2.
Matériel nécessaire:
- a.
Une Bible.
- b.
Les découpes 1-6 à 1-19, Animaux.
- c.
Image La création – Les êtres vivants, La construction de l’arche, Noé et l’arche des animaux.
- a.
- 3.
Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utiliser.
Idees pour la leçon
Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.
Pour susciter l’attention
Mettez les découpes d’animaux par terre ou sur une table devant les enfants. Aidez un enfant à ramasser une découpe, à dire quel animal c’est et à le montrer à la classe. Continuez jusqu’à ce que chaque enfant ait eu au moins une fois son tour.
Notre Père céleste a demandé à Jésus-Christ de créer les animaux
Rappelez aux enfants que notre Père céleste a demandé à Jésus-Christ de créer notre belle terre, notamment le jour et la nuit, les océans et la terre ferme et les plantes et les arbres. Montrez la Bible et rappelez que ce livre nous a parlé de la création. Expliquez que la Bible nous dit que notre Père céleste a demandé à Jésus de créer tous les animaux et de les mettre sur la terre.
Montrez l’image 1-28, La création – Les êtres vivants.
• Qui a créé les choses que vous voyez sur cette image?
• Comment s’appellent les animaux de cette image?
Expliquez que Jésus a créé toutes sortes d’animaux sur la terre. Certains animaux vivent à la ferme et dans nos maisons. D’autres vivent dans la forêt, d’autres encore dans les montagnes, et d’autres dans le désert. Certains animaux vivent dans les régions froides du monde, d’autres dans les régions chaudes.
• Quels animaux vivent à la ferme?
• Quels animaux vivent dans la forêt, dans les montagnes ou dans le désert?
• Quel est votre animal préféré?
Activité
Demandez aux enfants de se lever et de faire semblant d’être leur animal préféré.
Les animaux nous aident
Expliquez que notre Père céleste a demandé à Jésus de mettre les animaux sur la terre pour nous aider. Nous utilisons certains animaux comme nourriture, d’autres travaillent pour nous, d’autres encore sont intéressants à regarder ou pour jouer.
• Comment les animaux nous aident-ils?
• Quels sont les animaux qui nous fournissent de la nourriture, comme le lait, les œufs ou la viande?
• Quels sont les animaux qui nous fournissent de quoi nous habiller?
• Quels sont les animaux qui sont agréables comme animaux de compagnie? • Sur quels animaux pouvons-nous monter?
Que les enfants parlent des expériences qu’ils ont eues avec différentes sortes d’animaux.
Les animaux ont été sauvés du déluge
Racontez l’histoire de Noé et de l’arche, que vous trouverez dans Genèse 6:5–8:19. Montrez l’image de la construction de l’arche, et l’image Noé et l’arche des animaux. Vous pourriez aussi utiliser les découpes pour illustrer l’histoire.
• Comment Noé et sa famille ont-ils été bénis pour avoir obéi à Dieu?
• Comment les animaux ont-ils été sauvés?
• Quand nous voyons un arc-en-ciel, qu’est-ce qu’il nous rappelle?
Activité
Demandez aux enfants de se mettre debout et de faire les gestes avec vous pendant que vous récitez le poème suivant:
Noé
Témoignage
Exprimez votre reconnaissance pour le monde si beau que Jésus-Christ a créé selon le plan de notre Père céleste. Dites combien vous êtes reconnaissant des animaux qui ont été mis sur cette terre pour notre usage et notre plaisir.
Idees Supplementaires
Faites quelques-unes de ces activités.
- 1.
Faites le jeu «Animal, animal, qui es-tu?». Demandez aux enfants de se mettre en cercle. Chacun des enfants se tient au milieu du cercle et fait semblant d’être un animal. Les autres enfants lèvent la main pour deviner quel animal l’enfant imite. Lorsqu’un des enfants devine l’animal, il vient dans le cercle et en imite un autre. Vous pourriez demander à chaque enfant de vous chuchoter d’abord le nom de l’animal qu’il va imiter pour être certain que l’enfant en a une idée claire.
- 2.
Jouez à «Qu’est-ce que cet animal?». Donnez aux enfants des indices sur un certain animal. Les indices peuvent indiquer où l’animal vit, quelle est sa taille, quel bruit il fait, quelle est sa couleur et comment il aide les gens. Dites aux enfants de lever la main quand ils pensent savoir de quel animal vous parlez. Répétez avec différents animaux autant de fois que vous le voulez.
- 3.
Avec les enfants, chantez ou dites les paroles de «Le monde est si beau». Faites les gestes comme indiqué ci-dessous:
Le monde est si beau!
Je suis rempli de joie (formez un grand cercle avec les bras)
Par tout ce que Jésus a créé pour moi.
Les fleurs (mettez les mains en forme de fleur),
Le soleil (mettez les mains en forme de cercle et levez les bras),
L’étoile au firmament (pointez au loin),
Mon foyer, mes parents (mettez les mains sur le cœur),
Je les aime tant (serrez-vous dans vos bras). - 4.
Invitez les enfants à parler des animaux qu’ils ont ou qu’ils voudraient avoir. Discutez avec les enfants de la façon dont nous devons traiter et soigner nos animaux.
- 5.
Donnez aux enfants un papier et des crayons de couleur. Chaque enfant dessine une image de son animal préféré. Ecrivez sur chaque image: Je suis reconnaissant des animaux.
Adaptation pour les tout-petits
- 1.
Montrez l’image La création – Les êtres vivants. Racontez en vos propres termes l’histoire de la création des animaux (voir Genèse 1:24–25). Exprimez votre reconnaissance pour les animaux.
- 2.
Choisissez quelques animaux que les enfants connaissent bien. Qu’ils fassent semblant d’être chacun de ces animaux. Qu’ils disent à quoi les animaux ressemblent, quel bruit ils font et à quoi ils sont utiles.
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