Objectif
Aider les enfants à savoir qu’en tant qu’enfants de notre Père céleste, nous pouvons faire beaucoup de choses.
Preparation
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Etudiez, en vous aidant de la prière, 1 Samuel 17.
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Contactez les parents de chaque enfant de la classe pour découvrir une chose que l’enfant fait convenablement ou qu’il apprend à faire.
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Préparez des feuilles de papier portant des instructions simples, comme: bats des mains, compte jusqu’à trois, fais le tour de la pièce, saute, dessine un cercle (au tableau ou sur une feuille de papier), mets-toi sur un pied, croise les bras ou montre quelque chose qui est bleu. Ayez au moins autant de bouts de papier qu’il y a d’enfants en classe. Soyez attentif aux enfants de la classe qui ont des handicaps et veillez à prévoir des choses qu’ils peuvent faire.
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Ecrivez le nom de chaque enfant sur un bout de papier séparé.
Matériel nécessaire:
- a.
Une Bible.
- b.
Une petite canne à pêche (facultative; voir leçon 11).
- c.
Un récipient pour contenir les noms (facultatif).
- d.
Image Famille avec un bébé, Prière en famille, Enfant jouant avec une balle, enfant qui s’habille, Famille travaillant ensemble; David tue Goliath.
- a.
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Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utiliser.
Note à l’instructeur: Soyez sensible aux sentiments des enfants de votre classe qui ont un handicap. Mettez l’accent sur ce que leur corps peut faire et non sur leurs incapacités.
Idees pour la leçon
Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.
Pour susciter l’attention
Pliez les bouts de papier portant les noms des enfants et mettez-les dans un récipient ou par terre. Qu’un des enfants se serve de la canne à pêche ou de sa main pour ramasser un des bouts de papier. Demandez à l’enfant dont le nom est tiré de venir à côté de vous. Dites à la classe quelque chose que cet enfant sait faire convenablement ou qu’il apprend à faire. Répétez jusqu’à ce que chaque enfant ait eu l’occasion de choisir un nom et que vous ayez dit quelque chose sur cet enfant. Félicitez les enfants de ce qu’ils peuvent faire et de ce qu’ils apprennent à faire.
Notre corps peut faire beaucoup de choses
Chant
Chantez avec les enfants: «Je suis enfant de Dieu» (ou équivalent).
• Qui vous a créé ici-bas et vous a donnér un corps?
Dites que notre Père céleste a pris ses dispositions pour que nous naissions sur la terre et nous a donné un corps. Expliquez qu’il veut que nous apprenions à faire beaucoup de choses avec notre corps et qu’il veut que nous utilisions notre corps d’une manière correcte pour devenir comme lui.
• Que pouvez-vous faire avec vos mains? Vos pieds? Votre bouche? Vos yeux? Montrez l’image Famille avec un bébé.
• A votre avis qu’est-ce que ce bébé peut faire?
Posez les questions suivantes ou des questions du même genre pour mieux mettre en évidence le nombre de choses que les enfants ont appris à faire depuis le temps où ils étaient bébés.
• Est-ce qu’un bébé sait marcher?
• Est-ce qu’un bébé sait parler?
• Est-ce qu’un bébé sait se nourrir?
• Est-ce qu’un bébé sait s’habiller?
• Est-ce qu’un bébé sait faire une culbute?
• Est-ce qu’un bébé peut chanter une chanson?
• Est-ce qu’un bébé sait faire du tricycle?
Expliquez que les enfants grandissent et qu’ils vont apprendre à faire beaucoup d’autres choses encore. Montrez une à une les images montrant les différentes actions des enfants. Qu’un enfant tienne une image tandis que les autres expliquent ce qui s’y passe. Une fois que les enfants ont répondu, félicitez-les pour les choses qu’ils ont trouvées que notre corps peut faire.
Activité
Que chaque enfant choisisse un bout de papier sur lequel une indication est écrite. Lisez l’indication à haute voix et que l’enfant fasse ce qu’elle dit. Que chaque enfant ait son tour.
• Qu’est-ce que vous apprenez à faire maintenant?
• Qu’est-ce que vous voulez apprendre à faire quand vous serez plus grands?
Dites aux enfants que vous êtes reconnaissante à notre Père céleste que nous ayons un corps qui peut faire tant de choses.
Notre Père céleste peut nous aider à faire beaucoup de choses
Dites aux enfants que parfois on nous demande de faire des choses qui sont difficiles.
• Qu’est-ce que vous avez déjà essayé de faire de difficile?
• Qui peut nous aider à apprendre à faire ces choses? (Les parents, les frères et les sœurs, les instructeurs.)
• Qui pouvons-nous prier de nous aider quand nous avons quelque chose de difficile à faire? (Notre Père céleste.)
Expliquez que Jésus-Christ peut aussi nous aider quand il y a des choses difficiles à faire.
Histoire
Montrez l’image 1-52, David tue Goliath, et racontez l’histoire de David et de Goliath qui se trouve dans 1 Samuel 17. Expliquez que Dieu a aidé David à faire quelque chose de difficile.
• Qui faisait peur à l’armée israélite? (Voir 1 Samuel 17:4–8.)
• A qui David s’est-il fié pour l’aider? (Voir 1 Samuel 17:37.)
Témoignage
Dites combien vous êtes reconnaissant à notre Père céleste de votre corps et des nombreuses choses qu’il peut faire. Encouragez les enfants à demander à leur Père céleste de les aider à utiliser leur corps pour faire de bonnes choses.
Idees Supplementaires
Faites quelques-unes de ces activités.
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Chantez avec les enfants un chant parlant des actions que l'on peut faire, et faites les gestes appropriés. Que les enfants suggèrent les gestes pour les autres couplets.
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Donnez aux enfants du papier et des crayons de couleurs et que chaque enfant dessine une ou plusieurs choses qu’il peut faire. Ecrivez sur le papier de chaque enfant: Je peux faire beaucoup de choses.
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Aidez les enfants à choisir une chose qu’ils peuvent faire chez eux pour aider quelqu’un, par exemple: mettre la table, balayer le plancher ou nourrir un animal de compagnie. Rappelez-leur d’en parler à leurs parents après la Primaire pour que ceux-ci puissent les aider à se souvenir de la faire.
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Répétez les activités appropriées des leçons précédentes.
Adaptation pour les tout-petits
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Dites aux enfants de se mettre debout et de chanter les paroles suivantes sur l’air de «Bonhomme de neige» (Chants pour les enfants, p. 121). Accroupissez-vous pour le premier couplet et étirez-vous pour le deuxième.
Avant j’étais bébé, bébé, bébé,
Avant j’étais tout petit, petit, petit.
Maintenant je deviens plus grand, plus grand,
Maintenant je deviens plus grand, grand, grand!Que les enfants parlent des choses qu’ils ont apprises à faire depuis le temps où ils étaient bébés.
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Montrez un geste comme sautiller, battre des mains ou sauter et demandez aux enfants de dire ce que vous faites. Ensuite qu’ils fassent le même geste. Donnez à chaque enfant l’occasion de faire un geste. Que les autres enfants disent ce qu’est le geste et ensuite qu’ils l’imitent.
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