TEXTE : Jean 6:1-13

OBJECTIF

Les élèves seront capables de décrire comment le Christ a nourri les 5 000 et reconnaîtront qu’Il ​​promet de subvenir à tous nos besoins.

PLAN DE LEÇON BIBLIQUE

Introduction : Apportez un petit panier contenant cinq petits pains et deux poissons. (Vous pouvez découper la forme du poisson dans du carton.) Apportez également une image d'une foule de personnes. Demandez à vos élèves : Est-ce que cette quantité de nourriture peut nourrir autant de personnes ?

Progression des événements :

1. Une grande multitude suivit Jésus lorsqu’il partit dans les montagnes avec ses disciples.
2. Il demanda à Philippe comment le peuple devait être nourri, bien qu’il sache déjà ce qu’il ferait.
3. André arriva et rapporta qu’un jeune homme présent avait cinq pains et deux poissons.
4. Jésus bénit la nourriture et la donna aux disciples pour qu'ils la distribuent aux gens.

Point culminant : Il y avait assez de nourriture pour tout le monde, avec 12 paniers restants.

Conclusion : La puissance miraculeuse de Jésus a répondu aux besoins du peuple et fera la même chose aujourd’hui pour ceux qui lui font confiance.

Réponse : Vos élèves seront capables de raconter l’événement du miracle et d’énumérer les façons dont Dieu pourvoit à nos besoins.

INFORMATIONS GÉNÉRALES

Jésus était occupé à guérir, à enseigner, à instruire ses disciples et à défendre son ministère lorsque cet incident eut lieu. Comme le dit Marc 6:31 : « Il y avait beaucoup d’allants et de venants, et ils n’avaient même pas le temps de manger. » Le plan de Jésus était d’emmener les disciples en bateau sur les quatre milles qui les séparaient de la mer de Galilée pour qu’ils puissent se reposer et recevoir un enseignement privé. Mais les gens les virent partir et se dépêchèrent de parcourir à pied les dix milles qui les séparaient du lac et de le rencontrer de l’autre côté.

Sa réaction n’était pas de la frustration ou de la colère, mais de la compassion, car il voyait la foule comme « des brebis sans berger » (Marc 6:34).

Jésus profita de cette occasion pour enseigner au peuple et surtout à ses disciples qui il était. Le peuple avait faim de pain, mais il était venu pour satisfaire les désirs les plus profonds de leur esprit. « Et Jésus leur dit : Je suis le pain de vie. Celui qui vient à moi n'aura jamais faim, et celui qui croit en moi n'aura jamais soif » (Jean 6:35).

Ce miracle a dû faire une profonde impression sur ses disciples car c’est le seul miracle rapporté dans les quatre récits de l’Évangile.

ACTIVITÉS EN CLASSE

• Demandez à quelqu’un de témoigner de la manière dont Dieu a pourvu à ses besoins.
• Fabriquez des pains et des poissons en papier (voir Modèles) et écrivez des questions sur la leçon sur chacun.
• Apportez un sac ou un panier-repas en classe. Apportez des fruits qui peuvent être coupés ou cassés en morceaux. Priez pendant le déjeuner et racontez à la classe comment Jésus a prié pour le déjeuner du garçon, puis commencez à partager votre déjeuner avec la classe. Montrez la pomme et les craquelins et dites : « Ce n'est vraiment pas suffisant pour toute notre classe, mais nous avons prié pour cela et Jésus le bénira et il y en aura assez pour tout le monde. »
• Découpez plusieurs poissons dans du papier épais. Imprimez un mot du verset à mémoriser au dos de chaque poisson jusqu'à ce que chaque mot soit utilisé. Mettez tous les poissons dans un panier, demandez aux enfants d'aller « pêcher » puis de reconstituer le verset.
• Fabriquez une roue et divisez-la en cinq sections en forme de tarte. Placez une image dans chaque section : 5 pains, 2 poissons, 12 paniers, 1 garçon, Jésus. Placez une toupie au centre. Demandez à chaque enfant de faire tourner la toupie. Lorsque la toupie s'arrête, dites quel rapport l'image a avec la leçon. Vous pouvez également placer les cinq images sur une roue fixe et placer une deuxième roue avec une ouverture sur le dessus. Fixez-la avec une punaise pour que les enfants puissent la faire tourner.
• Apportez du pain ou des crackers de poisson et des sardines pour que les enfants puissent goûter afin qu'ils puissent imaginer à quoi ressemblait la nourriture à l'époque biblique.
• Répartissez un petit biscuit parmi les élèves. Demandez-leur s'ils en ont mangé suffisamment. Expliquez que Jésus a partagé le repas et qu'il a nourri tout le monde avec les restes de nourriture.
• Utilisez des pains miniatures dans un grand panier avec des poissons en plastique qui se détachent. Vous pouvez également utiliser des poissons suédois en forme de boule de gomme.

QUESTIONS

1. Qu’est-ce que le petit garçon avait à donner à Jésus ?
2. Combien de personnes y avait-il ?
3. Combien de paniers restaient-ils après que tout le monde ait fini de manger ?
4. Pouvez-vous nous dire comment Jésus a pourvu à vos besoins ?
5. Qui a promis de subvenir à tous nos besoins ?
6. Quelle question Jésus a-t-il posée à Philippe et pourquoi ?
7. Qu’est-ce que Jésus aurait pu essayer d’enseigner aux disciples par cet incident ?
8. De quelles manières les gens d’aujourd’hui sont-ils mis à l’épreuve quant à leur foi et leur confiance en Jésus ?

SUGGESTIONS POUR L'ÉCOLE PRÉSCOLAIRE

• Découpez plusieurs poissons dans du papier épais. Écrivez un mot ou une partie du verset à mémoriser au dos de chaque poisson. Mettez tous les poissons dans un panier et demandez aux enfants « d'aller pêcher ». Puis, assemblez le verset.
• Apportez des photos d’un grand dîner et une photo de cinq pains et de deux petits poissons. Demandez aux enfants : « Lequel de ces aliments Jésus a-t-il utilisé pour nourrir les 5 000 personnes ? »
• Apportez deux poissons et cinq petits pains en classe pour aider les enfants à comprendre à quel point le déjeuner partagé par le garçon était petit.
• Utilisez les craquelins de poisson de la ferme Pepperidge comme illustration de leçon qui serviront également de collation pour votre classe.

 IDÉES DE REVUES

Demandez aux élèves de s'asseoir en groupe (peut-être par terre). Faites circuler les biscuits salés au poisson comme exemple de pains et de poissons. Cela peut être fait pendant qu'une histoire en flanelle est présentée.

Montrez une canne à pêche miniature, un filet, un bateau, un four miniature, une miche de pain emballée. « Jésus a-t-il attrapé le poisson ? » Non, Jésus a prié Dieu et Dieu a répondu à sa prière.

Organisez un concours. Écrivez des questions sur des poissons en papier de bricolage et placez-les dans un filet. Demandez aux élèves de dessiner un poisson et de répondre à la question.

MATÉRIEL DE SOUTIEN

• Le déjeuner incroyable d'un garçon — Une histoire en cassette n° 142, série 10, Your Story Hour, Inc.
• Nourrir les 5000 — Graphique visuel, Scripture Press
• Jésus nourrit 5000 personnes — Histoire illustrée magique, David C. Cook
• Jésus donne à manger au peuple — Lion Story Book, Lion Publishing
• Jésus nourrit cinq mille personnes — Livre de récits bibliques, Standard Publishing
• Cinq pains et deux poissons — Livre de la série Bible Palm Tree, Concordia

TEXTE : Jean 6:1-13

Il y a bien longtemps, il y avait un petit garçon qui allait écouter Jésus parler. La Bible ne nous dit pas son nom. Appelons-le Zach. En regardant autour de lui la foule sur la colline, Zach vit qu'une immense foule s'était rassemblée pour voir Jésus. Ils voulaient entendre chaque parole qu'il disait.

Zacharie se tenait près d’André, l’un des disciples de Jésus. Il entendit Jésus parler à Philippe, un autre disciple. Jésus lui dit : « Où pouvons-nous acheter des pains pour que ces gens aient à manger ? »

Philippe dit qu’il y avait trop de monde à nourrir. Mais Jésus ne s’inquiétait pas, car il savait déjà ce qu’il allait faire.

Zach baissa les yeux sur le petit sac marron qu'il tenait à la main. Sa mère l'avait rempli pour lui ce matin-là. Elle avait préparé juste assez de nourriture pour son déjeuner. Mais tout autour de lui, il y avait des gens sans nourriture. Soudain, Zach sut ce qu'il devait faire.

Il s'adressa au disciple André. « S'il te plaît... J'ai entendu ce que Jésus a dit à propos du manque de nourriture pour les gens. J'ai un déjeuner. Ce n'est pas grand-chose, mais j'espère que Jésus pourra l'utiliser. » Le disciple regarda le petit sac avec surprise. Il remercia Zach et se tourna vers Jésus.

Zach le regarda, se demandant si Jésus aimerait les deux poissons et les cinq petits pains dans son déjeuner. Il écouta André dire à Jésus qu’un jeune garçon avait proposé de lui donner son déjeuner. Un doux sourire apparut sur le visage de Jésus. « Faites asseoir les gens », dit-il à ses disciples. Zach s’assit aussi, aussi près de Jésus qu’il le pouvait. Que se passerait-il ?

Jésus prit le pain et le poisson, leva les yeux vers le ciel et rendit grâces pour la nourriture. Puis il rompit les petits pains et dit : « Donnez-les aux gens », et il leur tendit aussi du poisson. Les disciples prirent ce que Jésus leur tendit et le donnèrent aux gens. Bientôt, tout le monde mangeait.

Zak mangea du pain et du poisson à sa faim, mais il avait du mal à croire ce qu’il voyait. Les disciples lui distribuaient sans cesse de la nourriture. D’où venait-elle ? Elle ne manquait jamais ! Bientôt, tous les habitants de la colline furent rassasiés. Même les petits enfants qui avaient eu si faim secouaient la tête quand les disciples leur offraient du pain ou du poisson.

Jésus dit à ses disciples de ramasser toute la nourriture que les gens n’avaient pas mangée. Ils ramassèrent douze paniers de restes ! Zach n’avait apporté qu’un petit sac de poisson et de pain avec lui. Il en restait maintenant plus qu’il ne pouvait jamais en emporter chez lui. Jésus avait accompli un miracle avec les pains et les poissons. Comme Zach était heureux d’avoir partagé !

COIN DES PARENTS

Aidez votre enfant à réaliser une mosaïque illustrant le principe du verset à mémoriser pour cette leçon. Utilisez des chutes de papier de construction de différentes couleurs ou procurez-vous des échantillons de jetons de couleurs dans un magasin de peinture ou de quincaillerie. Demandez à votre enfant de les découper en différentes formes.

Sur chaque feuille de couleur, aidez-le à écrire un besoin que Dieu lui a fourni. Encouragez-le à penser de manière spécifique plutôt que générale, par exemple, un shortcake aux fraises au lieu de nourriture. Si possible, coordonnez la couleur avec l'élément écrit dessus. Par exemple, le bleu peut représenter l'eau, le jaune le soleil.

Dessinez une forme simple sur une feuille de papier blanc, en écrivant les mots « Dieu pourvoit à tous mes besoins » en haut. Laissez ensuite votre enfant coller les pièces colorées dans la mosaïque en créant un motif attrayant.