• Parabole des talents

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    Leçon

    Idée principale: Dieu nous récompense lorsque nous utilisons les talents qu’il nous donne pour le Royaume des Cieux et nous punit lorsque nous ne les utilisons pas.

    Préparation de l'enseignant:

    • Lisez les références scripturaires, Ephésiens 2:10, 2 Corinthiens 3: 5-6; 1 Pierre 4: 10-11
    • Rassemblez: Bible; marqueurs effaçables à sec ou papier graphique et marqueurs; distribuer pour chaque enfant ( télécharger ici ); crayons à dessiner, marqueurs et crayons de couleur; ciseaux, objets à utiliser dans le spectacle de talents
    • Prenez le temps de méditer sur les Ecritures de cette semaine et de réfléchir à votre propre vie. Comment utilisez-vous vos propres talents pour glorifier Dieu?

    Références bibliques:

    • Matthieu 25: 14-30
    • Romains 12: 6-8
    • 1 Timothée 4:12
    • Colossiens 3:23

    Jeu: Talent Show

    Donnez aux enfants la chance de montrer leurs talents en organisant un spectacle de talents simple et non compétitif. Réglez une minuterie sur deux minutes et laissez les enfants se tenir devant le groupe et partager quelque chose qu'ils font bien pendant deux minutes maximum. Ils peuvent aussi faire des talents de partenaires s'ils sont plus à l'aise. Ayez quelques objets à la disposition des jeunes talents, comme un ballon de football, un ballon de basket et un cerceau, une corde à sauter, un sac de piratage, un microphone, du papier et des crayons de couleur ou un tableau effaçable à sec. Donnez à chacun une chance de briller et encouragez tout le monde à participer, mais ne forcez aucun enfant à participer. Assurez-vous que les enfants applaudissent à la fin de chaque représentation, même si un enfant se lève, change d'idée et s'assied à fond. Il faut du courage pour défendre des enfants! Quelques idées de talents pour les encourager à se faire valoir: compétences en arts martiaux ou exercices de sports organisés, gymnastique / tumbling, lancer la spirale footballistique parfaite à un ami, lancer des lancers francs, chanter, raconter des blagues, dessiner, lire des histoires ou réciter un verset de l'Écriture. Terminez en disant aux enfants à quel point vous êtes fiers de chacun d’eux, même s’ils n’ont pas joué, et que Dieu les a tous bénis avec des talents vraiment incroyables.

    Message:

    Commencez par la prière, puis dites: Ceci est notre septième semaine et nous apprenons tout sur les paraboles. Je suis si fier de vous tous pour l'avoir persévéré et avoir travaillé dur pour tirer les leçons des histoires racontées par Jésus. Nous avons appris à quoi ressemble le ciel, à quoi ressemble Dieu et à quoi nous devrions ressembler en tant que citoyens du royaume des cieux. Le ciel est rempli de gens qui aiment et obéissent à Dieu. C'est mieux que tout ce que nous pourrions imaginer et vaut tout ce que nous pourrions avoir dans cette vie. Dieu aime tout le monde. Il attend patiemment que les gens se repentent de leurs péchés et le suivent, mais il punira ceux qui choisissent de ne pas le suivre. Il veut que tout le monde connaisse la vérité sur son fils Jésus afin que tout le monde puisse l'aimer et lui obéir. En tant que citoyens du Royaume de Dieu, nous parlons de Jésus aux autres, nous pardonnons à ceux qui nous ont fait du tort et nous obéissons aux commandements du Seigneur. Aujourd'hui, nous apprendrons une autre chose que nous devons faire en tant que citoyens du Royaume des cieux. Nous en apprenons également un peu plus sur le Royaume des cieux. L'histoire d'aujourd'hui s'appelle la parabole des talents. Suivez ce que je lis dans Matthieu 25: 14-30.

      «Encore une fois, le royaume des cieux peut être illustré par l'histoire d'un homme parti pour un long voyage. Il a convoqué ses serviteurs et leur a confié son argent pendant son absence. 15 Il donna cinq sacs d'argent à un, deux sacs d'argent à un autre et un sac d'argent au dernier, en le divisant proportionnellement à leurs capacités. Il est ensuite parti en voyage.

    16 “Le serviteur qui a reçu les cinq sacs d'argent a commencé à investir l'argent et en a gagné cinq autres. 17 Le serviteur avec deux sacs d'argent alla travailler et gagna deux autres. 18 Mais le serviteur qui a reçu le seul sac d'argent a creusé un trou dans le sol et a caché l'argent du maître.

    19 «Après un long moment, leur maître est rentré de son voyage et les a appelés pour leur expliquer comment ils avaient utilisé son argent. 20 Le serviteur à qui il avait confié les cinq sacs d'argent s'avança avec cinq autres et dit: "Maître, vous m'avez donné cinq sacs d'argent à investir et j'en ai gagné cinq autres."

    21 «Le maître était plein d'éloges. 'Bien joué, mon bon et fidèle serviteur. Vous avez été fidèle dans le traitement de cette petite somme, alors je vais maintenant vous donner beaucoup plus de responsabilités. Fêtons ensemble!

    22 «Le serviteur qui avait reçu les deux sacs d'argent s'avança et dit:" Maître, vous m'avez donné deux sacs d'argent à investir, et j'en ai gagné deux autres. "

    23 “Le maître dit: 'Bon travail, mon bon et fidèle serviteur. Vous avez été fidèle dans le traitement de cette petite somme, alors je vais maintenant vous donner beaucoup plus de responsabilités. Fêtons ensemble!

    24 “Alors le serviteur avec le sac d'argent vint et dit: 'Maître, je savais que vous étiez un homme dur, récoltant des récoltes que vous n'avez pas plantées et récoltant des récoltes que vous ne cultiviez pas. 25 J'avais peur de perdre votre argent, alors je l'ai caché dans la terre. Regardez, voici votre argent.

    26 “Mais le maître répondit: 'Tu es un serviteur méchant et paresseux! Si vous saviez que je récoltais des récoltes que je n'avais pas semées et que je récoltais des récoltes que je ne cultivais pas, 27 pourquoi n'avez-vous pas déposé mon argent à la banque? Au moins, j'aurais pu avoir un peu d'intérêt pour ça.

    28 «Puis il ordonna:« Prenez l'argent de ce serviteur et donne-le à celui qui a dix sacs d'argent. 29 Ceux qui utilisent bien ce qu'on leur donne, on en donnera encore plus, et ils auront l'abondance. Mais de ceux qui ne font rien, même le peu qu'ils ont sera enlevé. 30 Maintenant, jetez ce serviteur inutile dans les ténèbres du dehors, où il y aura des pleurs et des grincements de dents. '

    Prenons un moment pour examiner cette parabole pour nous assurer de bien comprendre ce qui se passe. Cela commence avec un homme qui part en voyage. (Dessinez un homme sur le tableau. Sur la tête, tracez une flèche montrant qu'il part. Cela n'a pas à être artistique. Illustrer la parabole aidera les enfants à s'en souvenir mieux.) Cet homme a réuni ses serviteurs et a donné leur argent, en leur demandant d'en prendre soin de pendant son absence. (Dessinez trois personnes avec suffisamment d'espace autour d'eux et sous eux pour dessiner les sacs d'argent qui leur ont été confiés.) Combien de sacs d'argent dit-il que le maître a donné au premier serviteur? (Permettez à un élève de répondre, puis tracez cinq sacs sous le premier serviteur.) C'est vrai, il dit qu'il a reçu cinq sacs. Dans la langue d'origine, il est dit que le maître a fait confiance à ce serviteur avec cinq talents. Un talent était une mesure d'argent. Il faudrait vingt ans à un ouvrier pour gagner un talent en argent. Donc, cinq talents, c'est beaucoup d'argent! Combien de sacs d'argent le deuxième serviteur a-t-il reçu pour s'occuper? (Laissez un élève répondre, puis dessinez deux sacs sous le second domestique.) Il a reçu deux sacs d'argent ou deux talents. Et que dire du dernier serviteur, qu'est-ce qu'il a eu? (Permettez à un élève de répondre, puis dessinez un sac sous le dernier serviteur.) Oui, il a reçu un sac d'argent ou, dans la langue d'origine de l'histoire, un talent d'argent.

    Il semble un peu étrange qu'ils reçoivent tous différentes quantités de talents à entretenir en l'absence de leur maître. Les Ecritures nous disent pourquoi. Puis-je demander à un volontaire de lire le verset 15 de Matthieu 25, s'il vous plaît? “ 15 Il donna cinq sacs d'argent à un, deux sacs d'argent à un autre et un sac d'argent au dernier - en le divisant proportionnellement selon leurs capacités. Il est ensuite parti en voyage. » Alors pourquoi, selon ce verset, le maître a-t-il réparti son argent comme il l'a fait? (Permettez à un élève de répondre.) Il l'a divisé en fonction de leurs capacités. Il savait que le premier serviteur pouvait gérer cinq talents et le deuxième serviteur, deux talents et le troisième serviteur, un talent. Est-ce que cela signifie que le premier serviteur était meilleur que les deux autres? (Permettez aux enfants de répondre.) Bien sûr que non. Le premier serviteur n'était pas meilleur, pas plus important aux yeux de son maître que les deux autres serviteurs. Il était juste capable de gérer plus d'argent.

    Maintenant, qu'est-ce que le premier serviteur a fait avec l'argent après que son maître soit parti en voyage? (Permettez à un élève de répondre.) Il l'a investi et a doublé l'argent de son maître. Il a gagné cinq autres sacs d'argent. (Dessinez cinq autres sacs sous le premier serviteur.) Qu'en est-il du deuxième serviteur, qu'a-t-il fait avec l'argent qui lui a été confié?(Permettez à un élève de répondre.) Il a également doublé l'argent de son maître, ce qui lui a valu deux sacs d'argent supplémentaires, ou deux talents supplémentaires. (Tirez deux autres sacs sous le second serviteur.) Parlez-moi de ce dernier serviteur. Qu'a-t-il fait avec le seul talent que le maître lui avait confié? (Permettez à un élève de répondre.) Le verset 18 de notre passage nous dit qu'il a creusé un trou et caché l'argent de son maître.

    Regardons comment le maître a réagi face à ces serviteurs à son retour de voyage. Qu'a-t-il dit au premier serviteur, qui a pris les cinq talents et en a fait dix? Le verset 21 dit: «Le maître était plein d'éloges. (Il dit) 'Bon travail, mon bon et fidèle serviteur. Vous avez été fidèle dans le traitement de cette petite somme, alors je vais maintenant vous donner beaucoup plus de responsabilités. Célébrons ensemble! '”(Dessinez un sourire sur le premier serviteur.) Il dit la même chose au serviteur qui avait deux talents et qui en a gagné deux au verset 23.“ Le maître a dit:' Bon travail, mon bon et fidèle serviteur. Vous avez été fidèle dans le traitement de cette petite somme, alors je vais maintenant vous donner beaucoup plus de responsabilités. Célébrons ensemble! '”(Dessinez un visage souriant sur le deuxième serviteur.) Que dit le maître au troisième serviteur dans les versets 26 et 27? (Demandez à un élève de lire.) «Mais le maître répondit: 'Serviteur méchant et paresseux! Si vous saviez que je récoltais des récoltes que je n'avais pas plantées et que j'avais récolté des récoltes que je ne cultivais pas, pourquoi n'avez-vous pas déposé mon argent à la banque? Au moins, j'aurais pu avoir un peu d'intérêt pour ça. '"(Dessinez un visage noir sur le troisième domestique.)

    Clairement, le maître n'était pas content de ce serviteur. Regardons ce que le serviteur a dit au maître dans les versets 24-25. « Maître, je savais que vous étiez un homme dur, que vous récoltez des récoltes que vous n'avez pas plantées et récoltez des récoltes que vous ne cultiviez pas. J'avais peur de perdre votre argent, alors je l'ai caché dans la terre. Regardez, voici votre argent récupéré. '' Le maître a le droit d'être en colère contre ce serviteur. Il s'était attendu à ce que le serviteur prenne bien soin du talent qui lui avait été confié, mais au lieu de cela, le serviteur était paresseux et venait de l'enterrer, avant de trouver des excuses pour ne pas faire mieux. Comme l'a dit le maître, il aurait facilement pu mettre l'argent à la banque et au moins gagner un peu d'intérêt, un peu d'argent supplémentaire par-dessus. Il aurait probablement été plus facile d’aller à la banque que de creuser un trou, de toute façon. Alors, comment le maître a-t-il puni ce serviteur paresseux? Cela nous dit dans Matthieu 25: 28-30. «Puis il ordonna:« Prends l'argent de ce serviteur et donne-le à celui qui a dix sacs d'argent. Ceux qui utilisent bien ce qu'on leur donne, en recevront encore plus et ils auront une abondance. Mais de ceux qui ne font rien, même le peu qu'ils ont sera enlevé. Maintenant, jetez ce serviteur inutile dans les ténèbres du dehors, où il y aura des pleurs et des grincements de dents. '' Le serviteur inutile a été jeté, et le petit montant dont il était censé être responsable a été donné au serviteur qui avait dix talents.

    Maintenant que nous comprenons parfaitement la parabole, réfléchissons à ce que cela signifie pour nos vies. Qui est le maître? (Permettez aux élèves de répondre.) C'est vrai, le maître dans l'histoire représente Dieu. (Écrivez «Dieu» au-dessus du maître au tableau.) Qu'en est-il des serviteurs, qui sont-ils? (Laissez les étudiants répondre.) Les domestiques nous représentent. (Écrivez «nous» sur les serviteurs.) Alors maintenant, ces sacs d'argent, ces talents, que représentent-ils? (Permettez aux élèves de répondre.) Les talents sont des talents. Ce sont les choses que nous pouvons bien faire. (Écrivez «talents / capacités» sous les sacs d'argent au tableau.)

    Est-ce que tout le monde dans cette salle a les mêmes talents? (Laissez les élèves répondre et consacrez quelques minutes à parler des différents talents partagés dans le jeu. «Timmy a eu des blagues très amusantes et Alice a fait un grand lancer franc…») Dieu nous a donné tous des talents différents, mais une chose est à coup sûr. Tous ces talents que Dieu nous a donnés sont destinés à être utilisés pour le glorifier. Faisons un exercice d’épée pour nous le montrer. Prenez tous les doigts et les repères de votre Bible et maintenez-la au-dessus de votre tête. Quand je dis aller, regarde Romains 12: 6-8. Aller! (Lisez ou demandez à un étudiant de lire Romains 12: 6-8.) «Dans sa grâce, Dieu nous a donné des dons différents pour bien faire certaines choses. Donc, si Dieu vous a donné la capacité de prophétiser, parlez avec autant de foi que Dieu vous en a donné. 7 Si votre don sert les autres, servez-les bien. Si vous êtes enseignant, enseignez bien. 8 Si votre cadeau est d'encourager les autres, soyez encourageant. Si c'est donner, donnez généreusement. Si Dieu vous a donné la capacité de diriger, prenez la responsabilité au sérieux. Et si vous avez le don de faire preuve de gentillesse envers les autres, faites-le avec plaisir. "

    Pense à toi. Quelles sont les choses que tu fais vraiment bien? Comprends-tu que Dieu est celui qui te permet de faire ces choses? Je suis un enseignant parce que Dieu me donne la capacité d'étudier la Bible et de la présenter d'une manière qui a du sens pour les enfants. Sans Dieu, il n'y a aucun moyen que je puisse être un enseignant. Tout le monde est doué pour quelque chose et dans la parabole des talents, nous apprenons que nous sommes supposés utiliser nos talents pour glorifier Dieu. Que se passe-t-il lorsque nous utilisons bien nos talents, selon cette parabole? (Laissez les élèves répondre.) Lorsque nous utilisons bien nos talents, nous nous améliorons d'eux, et nous en obtenons encore plus! Par exemple, en étant un enseignant fidèle, j'ai acquis le talent d'utiliser un ordinateur pour préparer mes leçons. Maintenant, je sais comment utiliser mes talents en informatique pour autre chose. Lorsque nous utilisons nos talents pour glorifier Dieu, il nous récompense. Que se passe-t-il si nous n'utilisons pas nos talents, si nous choisissons d'être paresseux ou égoïstes? L'histoire d'aujourd'hui nous enseigne que Dieu enlèvera ces talents et nous punira. La semaine dernière, nous avons appris que les personnes qui disent aimer Dieu mais ne lui obéissent pas, n'aiment pas vraiment Dieu. Nos talents fonctionnent de même. Si nous n'utilisons pas nos talents pour glorifier Dieu, nous ne l'aimons probablement pas vraiment. Lorsque nous aimons Dieu, nous utiliserons les capacités qu'il nous a données pour le servir.

    Maintenant, voici quelque chose d'important à retenir. Ce n'est pas parce que vous êtes jeune que vous n'avez pas de talents à partager avec le monde pour le moment. 1 Timothée 4:12 dit: «Ne laissez personne penser moins de vous parce que vous êtes jeune. Soyez un exemple pour tous les croyants dans ce que vous dites, dans votre façon de vivre, dans votre amour, votre foi et votre pureté. "Vous, même enfant, pouvez être un exemple pour tous les citoyens du Royaume des Cieux servez Dieu en faisant ce que vous faites de bien. Rappelez-vous Colossiens 3:23, où il est écrit: «Travaillez volontiers à tout ce que vous faites, comme si vous travailliez pour le Seigneur plutôt que pour les hommes». Quel que soit le talent que vous avez, il vient de Dieu et pour Dieu. Pensons à certains de nos talents et voyons comment nous pouvons les utiliser pour servir le Seigneur. (Dans les dernières minutes avant de commencer le bricolage, faites une liste au tableau des talents mentionnés par les enfants et expliquez-leur en quoi ce talent est un service rendu au Seigneur. Par exemple, raconter des blagues illumine l'humeur des gens et les fait rire, jouer au basketball demande de la pratique et de la diligence et du travail d'équipe, et le dessin peut être utilisé pour dessiner des images qui enseignent la Bible.)

    Terminez par la prière.

    Bricolage: Mini livre (à télécharger ici )

    Chaque semaine, les élèves réaliseront un mini-livre qui reprend la parabole en termes très simples. Ce septième mini livre dans leur bibliothèque rappelle aux enfants d'utiliser leurs talents donnés par Dieu pour glorifier Dieu. Pour commencer, montrez comment plier le livre. Pliez le long des lignes continues. Commencez par plier le côté long du côté long. Appuyez bien. Gardez-le plié, puis pliez-le en deux, pliez-le bien, puis pliez-le à nouveau en plissant bien. Maintenant, dépliez-le complètement et pliez-le en deux sur le côté le plus court, de sorte que la ligne pointillée au centre soit pliée en deux. Couper le long de cette ligne pointillée. Ne pas trop couper! Maintenant, déplie le papier et plie-le à nouveau en deux, cette fois d'un côté à l'autre. Maintenant pour la partie la plus délicate. Pincez les deux bouts courts du papier, le pli vers le haut. Rapprochez vos mains pour que la coupure au centre du papier s’ouvre. Vous devriez avoir un signe plus maintenant. La dernière étape consiste à appuyer sur toutes les pages pour que la couverture soit au-dessus. Écartez les pages et pliez tous les plis. Vous devrez peut-être utiliser un marqueur ou un crayon pour ces plis, car ils sont tous empilés les uns sur les autres. Maintenant que vous avez un petit livre, demandez aux enfants d'écrire leur nom sur la couverture. Lisez chaque page et demandez aux enfants de l’illustrer en conséquence.


    Leçon: Appel de Dieu à donner (Matthieu 25: 14-30) Intendance pour les enfants 

     

    Titre: L'appel de Dieu à donner

    Écriture: Matthieu 25: 14-30

    Groupe d'âge cible: 3 e -5 e année

    Fournitures: Crayons, papier, disques jaunes en carton (pièces)

    Ouverture de la leçon: Qu'est-ce que l'intendance?

    Demandez: Quelqu'un a-t-il déjà entendu le mot «Steward»? Que pensez-vous que cela signifie? Un steward est une personne qui prend soin de la propriété d'une autre personne.)

    Demandez: Qu'est-ce que cela signifie d'être responsable de quelque chose?

    Demandez: Quelles sont les choses dont vous êtes responsable?

    Demandez: Saviez-vous que Dieu a fait de chacun de nous des intendants? Nous sommes tous des intendants des choses que Dieu nous confie.

    Dites: Nous entendrons une parabole ou une histoire à propos de trois serviteurs responsables de l'argent de leur maître.

    Priez pour que Dieu ouvre leurs cœurs à sa Parole aujourd'hui et qu'il remue nos cœurs pour qu'ils soient de bons intendants de sa création et que nous lui rendions grâce à des cœurs reconnaissants.

    Racontez l'histoire

    Demandez: Avez-vous déjà été chargé de quelque chose? Peut-être que vos parents vous ont donné du travail à faire un après-midi, comme sortir les poubelles ou prendre soin d'un chien, le promener, le baigner et le nourrir avec les meilleurs aliments et suppléments dont le fabricant avait la meilleure recommandation. C'était votre responsabilité de le faire.

    Dites: Saviez-vous que Dieu nous donne aussi des responsabilités? Dieu a béni chacun de nous avec des dons uniques, et nous sommes responsables de les utiliser pour la gloire de Dieu! Dieu nous appelle à utiliser nos bénédictions pour sa gloire et le bien des autres. Notre histoire d'aujourd'hui est une parabole que Jésus a racontée. Une parabole est une histoire qui a été utilisée pour expliquer quelque chose, et Jésus l'a souvent racontée pour décrire le Royaume des cieux. Un jour, Jésus raconta une parabole sur un homme qui était parti en voyage…

    Il était une fois un homme qui se préparait pour un voyage. Alors qu'il s'apprêtait à partir, il appela trois de ses serviteurs. L'homme possédait beaucoup de biens et il voulait confier à ces domestiques tout ce qu'il possédait en son absence.

    Au premier serviteur, il a donné 5 talents. À cette époque, un talent était une pièce qui valait plus de 1 000 $! L'homme a donné 2 talents au deuxième serviteur et le dernier a obtenu 1 talent. Puis l'homme s'est dirigé vers son voyage.

    Demandez: Si vous étiez un de ces serviteurs, que pensez-vous que vous auriez fait avec le talent?

    Dites: Le serviteur avec 5 talents l'a utilisé pour créer 5 autres talents. Maintenant, il avait 10 talents! L'homme avec 2 talents a fait la même chose et s'est retrouvé avec 4 talents. Mais l'homme avec un talent a creusé un trou et l'a caché dans le sol.

    Demandez: Quand le maître reviendra, comment pensez-vous qu'il va réagir?

    Dites: Au bout d'un moment, le maître est revenu et il a dit aux serviteurs de rapporter son argent. Le serviteur avec les 10 talents est venu vers lui et a dit: «Maître, vous m'avez donné 5 talents, regardez! Je les ai utilisés pour en gagner 5 de plus. » Le maître fut très content et lui dit:« Bien joué, bon et fidèle serviteur. Vous avez été fidèle avec quelques petites choses. Je vais vous mettre en charge de beaucoup de choses."

    Dites: Ensuite, le second serviteur est venu et a présenté au maître ses 4 talents. Le maître lui dit: «Bien joué, bon et fidèle serviteur. Vous avez été fidèle avec quelques petites choses. Je vais vous mettre en charge de beaucoup de choses."

    Dites: Enfin, le troisième serviteur est venu avant le maître et a dit: «Maître, je sais que vous êtes un homme dur. Vous récoltez où vous n'avez pas semé et vous récoltez où vous n'avez pas semé de graines. J'ai donc eu peur et j'ai caché votre argent dans le sol. Voici le talent que vous m'avez donné. » Le maître était très en colère que le serviteur n'ait pas été sage avec ce qu'il lui avait donné. Alors le maître a enlevé le talent et l'a donné au serviteur qui en avait 10. Ensuite, il a dit: «Tous ceux qui en auront auront plus, et ils auront en abondance. Celui qui n'a pas, même ce qu'il a lui sera enlevé. "

    Questions de révision

    • Qu'est-ce que le maître a donné aux trois serviteurs?
    • Qu'ont fait les trois domestiques avec l'argent de leur maître?
    • Comment le maître a-t-il répondu à chacun des trois serviteurs?
    • Quelles sont les choses que Dieu nous a confiées?
    • De quelles manières pouvons-nous montrer à Dieu que nous sommes reconnaissants pour ses dons qu'il nous a donnés?
    • Est-il difficile pour vous de montrer de la gratitude envers Dieu? Pourquoi ou pourquoi pas?

    Activité d'apprentissage 1: Quels sont vos talents?

      Fournitures: Crayons et papier

    • Donnez à chaque enfant une feuille de papier et un crayon et demandez-leur de plier le papier en deux et de tracer une ligne au milieu pour former deux colonnes. Dans la première colonne, demandez-leur de noter certains des dons que Dieu leur a donnés (talent, créativité, argent, être un bon ami, etc.). Ensuite, aidez-les à réfléchir à la manière dont ils peuvent utiliser ces dons pour apporter gloire et honneur à Dieu.
    • Encouragez-les à parcourir leurs listes tout au long de la semaine et à prier pour que Dieu leur donne l'occasion d'utiliser leurs dons pour Sa gloire.

    Activité d'apprentissage 2: Interpréter l'histoire

    Fournitures: disques jaunes découpés dans du papier de construction

    • Posez les pièces d'or sur une table devant la classe.
    • Choisissez 4 enfants pour jouer l'histoire. Le capitaine distribuera le nombre approprié de «pièces» à chacun des préposés. Quand le maître partira, les deux premiers serviteurs iront à la table et ramasseront plus de pièces tandis que le troisième serviteur prétendra enterrer sa pièce. Quand le maître revient, demandez aux enfants de lire ou de réciter le dialogue.

     


     

    Aides visuelles

     
       





    Parabole des talents Parabole des talents
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    Parabole des talents (visuels) MISE A JOUR

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