Écriture de référence: Actes 8: 4-5, 26-40

Priorités suggérées: Les enseignants, les prédicateurs, les anciens et d’autres chrétiens peuvent nous aider à comprendre la Bible.

Résumé de l'histoire:

Un ange de Dieu a dit à Philippe d'aller sur une certaine route du désert menant à Gaza. Philippe a suivi les instructions de l'ange et a trouvé un homme très important dans un char. Cet homme était originaire d'Ethiopie et il était l'un des principaux responsables de la reine. Il lisait un rouleau de l'Ancien Testament mais n'était pas capable de le comprendre. Philippe est monté dans le char avec l'homme et a commencé à expliquer ce que cela voulait dire et tout à propos de Jésus. Quand le char est passé près de l'eau, le fonctionnaire a demandé à Philippe de le baptiser (et il l'a fait!)

Étude de fond:

Philippe était un homme respecté et fidèle, l'un des sept diacres nommés pour la première fois dans une congrégation de chrétiens. L'église a commencé à Jérusalem parmi les Juifs mais, après la lapidation d'Etienne , une grande persécution s'est élevée contre les chrétiens, qui ont quitté Jérusalem en grand nombre. Les chrétiens, comme Philippe, ont commencé à enseigner Jésus aux gens partout où ils allaient. Cela signifiait que la bonne nouvelle de Jésus-Christ se répandait de Jérusalem à un cercle de plus en plus large de personnes. La première étape de Philippe a été la Samarie, où il a enseigné à de nombreuses personnes, dont Simon le Sorcier .

L'Ethiopie fait probablement référence à l'ancienne Nubie, qui est aujourd'hui le sud de l'Egypte et le nord du Soudan. “Candace” était un titre utilisé pour la femme dirigeante du pays, de sorte que l'eunuque éthiopien aurait eu une position très importante et digne de confiance en tant que “responsable important de tout le trésor de la reine". Les hommes placés en charge des locaux d'habitation, le harem en particulier, étaient parfois transformés en eunuques (castrés), mais le terme «eunuque» pouvait également être utilisé de manière plus générale pour un fonctionnaire ou un officier. Avoir accès au trésor de la reine me laisse penser que c'était littéralement pour cet homme.

Note spéciale aux enseignants: Plus d’un enseignant a été troublé quand un enfant a posé la question tout à fait naturelle «Qu'est-ce qu'un eunuque ?». Pour les plus jeunes enfants, je viens de répondre qu’un eunuque était un serviteur spécial de la reine et qu’il ne pouvait pas avoir des copines, des épouses ou des enfants. Pour l’enfant plus âgé, je viens de dire qu’un eunuque est un homme qui a subi une opération qui le rend incapable d’avoir des enfants. Si un enfant plus âgé était véritablement curieux (et ne demandait pas l'attention), je lui dirais que la castration implique le retrait des testicules. Mais, dans ce cas, je le mentionnerais aux parents après les cours pour qu'ils puissent faire un suivi à la maison si nécessaire. Nous voulons encourager les enfants à poser des questions sur la Parole de Dieu afin de ne jamais faire croire à un enfant qu'il est inacceptable de le demander. Soyez un enseignant en qui les enfants peuvent avoir confiance pour donner des réponses claires.

L’Éthiopien était probablement un prosélyte (un païen qui s’est converti au judaïsme) mais n’aurait pas bénéficié de tous les privilèges au temple parce qu’il était un eunuque ( Deutéronome 23: 1 ). Il est intéressant qu'il ait choisi de lire Esaïe. En tant qu'eunuque, il doit avoir été attiré par les écrits d'Isaïe, car il parle de l'acceptation par Dieu de ceux qui l'adorent, y compris les eunuques ( Esaïe 56: 3-5 ).

L’Éthiopien rentrait chez lui après Jérusalem. Sa lecture choisie pour passer les heures était celle du prophète Isaïe et il devait s'interroger sur l'agneau auquel Isaïe faisait allusion. Quand Philippe a couru à côté du char, l'eunuque lisait Esaïe 53: 7-8 et il était confus par ce qu'il lisait.

Philippe a poursuivi en expliquant la bonne nouvelle de Jésus-Christ. Ses paroles ne sont pas enregistrées, mais il a probablement lié le sacrifice des agneaux au temple au sacrifice final et parfait de Jésus-Christ. Les prêtres devaient sacrifier de nombreux agneaux d'année en année, mais le sacrifice de Jésus était une fois pour toutes. Son sacrifice était pour les péchés de tous sur la terre. Voir Hébreux 9: 24-28 .

Une partie de la bonne nouvelle partagée par Philippe doit avoir inclus le parallèle entre la mort, l’inhumation et la résurrection du Christ et la mort, l’inhumation et la résurrection vécues lors du baptême chrétien, car l’Éthiopien a demandé le baptême immédiat. Voir Romains 6: 3-10 .

Dès qu'ils sont sortis de l'eau, l'Esprit a emmené Philippe jusqu'à ce qu'il se "retrouve" dans la ville d'Azotus. Il continue de prêcher dans la région et s'installe finalement dans la ville de Césarée (88,5 km au nord-ouest de Jérusalem). Nous lisons ensuite à propos de Philippe 20 ans plus tard, lorsque Paul s’arrête à Césarée pour se rendre à Jérusalem (Actes 21: 8-9). Il est alors appelé «l'évangéliste Philippe», qui a «quatre filles non mariées qui ont prophétisé».

Comprendre la Bible 
Les enfants peuvent s'identifier à l'homme d'Ethiopie parce qu'ils entendent souvent prêcher ou lire des Ecritures qu'ils ne comprennent pas. De même que l’Esprit a envoyé Philippe aider l’Éthiopien à comprendre, Dieu a créé une famille de foi pour entourer les enfants et les aider à apprendre ce dont ils ont besoin pour une foi qui grandit et mûrit. Pensez aux membres de votre congrégation qui fournissent cela aux enfants. Cela peut être des anciens, des prédicateurs, des enseignants et d'autres chrétiens. Les enfants peuvent aussi avoir d'autres personnes comme des membres de la famille qui les aident à comprendre ce que disent les Écritures. Et vous êtes cette personne pour les enfants de votre classe.

Manière d'introduire l'histoire:

Avant la classe, utilisez une feuille de papier pour écrire les paroles d'Isaïe que l'eunuque lisait: «Il a été conduit comme un mouton à la tuerie et comme un agneau devant le tondeur. Il s' ne se taise, il n'a donc pas ouvert la bouche. Dans son humiliation, il a été privé de justice. Qui peut parler de ses descendants? Car sa vie a été enlevée de la terre. ”( Actes 8: 32b-33 ) Rouler le papier pour former un rouleau. Lorsque les enfants arrivent, ouvrez le parchemin et demandez à l'un des enfants de le lire. Demandez-leur ce que ce verset signifie et discutez ensuite du fait que parfois la parole de Dieu peut être difficile à comprendre. Les aînés, les prédicateurs, les professeurs de classe biblique et d’autres personnes qui étudient leur bible peuvent souvent nous aider à comprendre ce que nous lisons. Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons lire l'histoire d'un homme qui a lu les mêmes versets que nous venons de lire. Quelqu'un l'a aidé à comprendre. 

L'histoire:

Persécuter quelqu'un, c'est lui causer du tort exprès pour qu'il en souffre. Un homme nommé Saul était l'un des dirigeants juifs qui ont persécuté les chrétiens. Il allait même de maison en maison, a traîné des hommes et des femmes et les a mis en prison. Bientôt, de nombreux chrétiens ont commencé à quitter Jérusalem et à s'installer ailleurs.

C'était triste qu'ils aient dû quitter Jérusalem, mais ce qui était bien, c'est que partout où les chrétiens allaient, ils prêchaient au sujet de Jésus. À cause de cela, beaucoup plus de gens ont entendu la bonne nouvelle. Un des chrétiens prêchant à propos de Jésus s'appelait Philippe.C'était un homme qui était sage et vivait selon le Saint-Esprit. Philippe se rendit en Samarie et parla de Jésus à ses habitants.

Après cela, un ange de Dieu vint vers Philippe et lui donna des instructions spéciales pour se rendre sur la route qui descend de Jérusalem à Gaza. Philippe savait que les anges étaient des serviteurs de Dieu qui lui transmettaient parfois des messages. Alors il a fait comme l'ange l'a dirigé. Lorsqu'il arriva sur la route, Philippe leva les yeux et vit un homme important dans un char.

L'homme venait d'Ethiopie. A cette époque, ce pays était très riche et puissant. Cet homme était un responsable important chargé de tous les trésors de la reine. Il rentrait chez lui après son adoration à Jérusalem. L'homme lisait un rouleau qui contenait les écrits du prophète Isaïe. Il lisait au sujet d'un agneau sacrifié, mais il ne savait pas ce que cela voulait dire.

Le Saint-Esprit de Dieu a dit à Philippe de monter sur le char afin que Philippe se précipite vers lui. Philip demanda à l'Ethiopien: "Comprends-tu ce que tu lis?"

Parfois, il est difficile de comprendre ce que nous lisons dans la parole de Dieu. Parfois, nous avons besoin de l'aide de personnes qui comprennent la Bible mieux que nous. L’homme avait beaucoup de questions et a demandé à Philippe de l’aider à comprendre.

L’Éthiopien a montré l’Écriture qu’il lisait à Philippe, et Philippe a commencé à la lui expliquer.

Ensuite, Philippe a continué à lui parler de plus en plus de Jésus-Christ, afin que l'homme puisse comprendre que Jésus était l'Agneau de Dieu. L'homme devait avoir pensé: «Oh, je vois, maintenant je comprends ce dont Isaie parlait.» L'Éthiopien était si heureux d'entendre la Bonne Nouvelle de Jésus.

L'Éthiopien était tellement excité. Il voulait que ses péchés soient pardonnés pour pouvoir être un disciple de Jésus. Lorsque le char passa près de l'eau, l'Ethiopien dit: «Regardez, voici de l'eau. Pourquoi ne devrais-je pas être baptisé?

L'Éthiopien a ordonné l'arrêt du char, et lui et Philippe sont descendus dans l'eau pour que Philippe puisse le baptiser. 
Dès qu'ils sont sortis de l'eau, le Saint-Esprit a emmené Philippe. Plus tard, il est apparu dans une autre ville et a continué à enseigner beaucoup de gens à Jésus.

Bien que l'homme éthiopien n'ait jamais revu Philippe, la Bible dit qu'il «se réjouissait de continuer son chemin». Il était maintenant chrétien et sa vie ne serait plus jamais la même.

Philippe a aidé cet homme à comprendre les Écritures. Lorsque vous avez des questions sur ce que vous lisez dans la Bible, qui peut vous aider à comprendre? 

Façons de raconter l'histoire:

Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits contenus dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des techniques telles que le théâtre, les aides visuelles, la flexion de la voix, les interactions et / ou les émotions des élèves. 

Cliquez ici pour télécharger le diaporama ou cliquez ici pour télécharger les images à imprimer. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon. 

Questions de révision:

1. Qui a dit à Philippe d'aller sur la route du désert à Gaza? Un ange du seigneur
2. Quel était le rôle du officiel éthiopien? Un char
3. Que faisait l'officiel éthiopien quand Philippe l'a vu pour la première fois? Il lisait un rouleau du livre d'Isaïe
4. Qu'est-ce que le responsable éthiopien a voulu faire après que Philippe lui ait appris à propos de Jésus? Il a voulu se faire baptiser

Activités d'apprentissage et de bricolage:

Activités:

• Demandez à l'un des anciens ou aux prédicateurs de visiter la classe aujourd'hui pour dire aux enfants ce qu'ils font pour aider à expliquer la parole de Dieu à des gens comme Philippe l'a fait. Ils peuvent expliquer leur formation et leur expérience. Demandez-leur de montrer à la classe des résumés de sermons ou des cours d'étude de la Bible.
• Chantez: 
• Demandez aux enfants de mimer l'histoire aujourd'hui

Bricolage:

• Faire un parchemin. Cliquez ici pour les instructions. Écrivez «Partager la parole de Dieu» sur le rouleau.

Consultez les idées pédagogiques de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

Autres ressources en ligne:

• Coloriage et fiches de réflexion (programme de calvaire)
• Coloriage (baptême) de http://www.calvarywilliamsport.com/5b.htm
• Aide visuelle: images couleur couvrant à la fois Philip et l'Ethiopien et l'histoire de la conversion de Saul (Actes 9). Il est en pdf. et peut être visualisé à l'écran. Cependant, j'ai trouvé plus facile de l'enregistrer sur mon ordinateur, puis de le visualiser. De http://bibleforchildren.org/PDFs/english/From%20Persecutor%20to%20Preacher%20English.pdf
• Artisanat: image 3D avec modèle gratuit à l'adresse http://www.jesus-without-language.net/philip-ethiopian-acts-8-make-2/
• Artisanat: “Baptême dans une bouteille” sur http://docthelmaskitchen.blogspot.com/2008/04/sunday-school-baptism-craft.html
• Métier: char de briques de lait à l'adresse http://www.mssscrafts.com/crafts/chariot/index.htm
• Artisanat: Instructions écrites pour un char en papier à l'adresse http://www.ehow.com/how_5709407_make-kids_-craft-paper-chariot.html
• Artisanat: Livre pop-up sur le salut sur http://biblesongsandmore.wordpress.com/activities/popup/salvation/#comment-147
• Signets imprimables. Entrez votre texte personnel, puis imprimez-le.http://activitiesforkids.com/bookmarks-for-kids/
• Jeu: Passe-le jeu avec des balles de ping-pong de http://christiancrafters.com/game_passiton.html
• Questionnaire en ligne: Dans quelle mesure avez-vous étudié cette leçon? Je vous mets au défi d'essayer cela vous-même! De http://www.funtrivia.com/newflash/trivia.cfm?qid=330411
• Comment fabriquer un char dans une boîte en carton. Vous devrez faire défiler vers le bas, car il y a beaucoup d'éléments sur une liste. De http://www.dltk-bible.com/sunday_school_time_fillers.htm
• Une bonne sélection de puzzles et de jeux à imprimer sur http://www.gardenofpraise.com/bibl56s.htm