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Référence de la Bible: Esther 1-10

Emphase suggérée: Les bénédictions que Dieu nous donne devraient être utilisées pour aider les autres.

Résumé de l'histoire:

Xerxès (fils de Darius) a maintenant statué. Parce qu'il avait renvoyé sa reine lors d'un festin alors qu'il était ivre, une recherche fut faite dans tout le royaume pour trouver une nouvelle reine. Sous la direction de son cousin, Mardochée, Esther fut mise en avant et choisie. Ne sachant pas que sa belle reine était juive, Xerxès décida de détruire les captifs juifs vivant sur son pays. La reine Esther a sauvé son peuple en révélant au roi ses origines juives, et en le convaincant de laisser les Juifs se défendre et se protéger.

Étude de fond:

Le livre d'Esther est un livre inhabituel car le nom de Dieu n'est pas mentionné une seule fois dans tout le livre. Même dans ce cas, le livre décrit clairement le pouvoir de Dieu sur les projets des hommes.

Des années ont passé depuis que Daniel a été jeté dans une fosse aux lions. Xerxès (parfois appelé Assuérus) a succédé à Cyrus et est maintenant le souverain de la Perse. Xerxès et sa reine, Vashti, vivaient dans la capitale hivernale de Suse. Le roi donna un festin de six mois. Il a invité de nombreux hommes importants du royaume à la fête. Les hommes ont bu beaucoup de vin. À l'apogée de la fête, le roi Xerxès a demandé à Vashti d'entrer afin que tous les autres hommes puissent voir quelle belle femme il avait. Vashti a refusé d'obéir au roi. On ne nous dit pas quelle était sa raison (malgré toutes les spéculations que nous aurions pu entendre), mais nous savons que son refus a provoqué la colère du roi au point qu'il la destitua comme sa reine. À la fin du festin et lorsque le roi Xerxès ne buvait pas de vin, il commença à penser à la reine Vashti. Il se souvint de la loi qu'il avait écrite, déclarant qu'elle ne pouvait plus être reine. Peut-être que Xerxès était désolé d'avoir écrit cette loi. Il aurait peut-être souhaité pouvoir détruire la loi, mais il ne le pouvait pas. La loi des Mèdes et des Perses, une fois écrite, ne pouvait être ni modifiée ni détruite par qui que ce soit, pas même le roi.

Les serviteurs du roi suggèrent de trouver une nouvelle reine. Il pouvait choisir parmi toutes les belles jeunes femmes du royaume. Les filles ont été rassemblées et traitées dans le palais pendant un an. L'une des filles qui s'est rendue au palais était une jeune fille juive appelée Hadassah ou Esther. Son cousin, Mardochée, s'occupait d'elle depuis la mort de ses parents. Si 2: 5-6 était interprété comme signifiant que Mardochée avait été personnellement enlevé de Jérusalem, il aurait alors plus de cent ans. Cela pourrait signifier qu'il descendait de celui qui avait été pris. Même si beaucoup de Juifs étaient rentrés à Jérusalem, une grande population vivait encore à Babylone (et dans le cas présent à Suse).

Le roi choisit Esther comme nouvelle reine. À la suggestion de Mardochée, Esther n'a pas révélé le fait qu'elle était juive.

Au fil du temps, Mardochée a surpris un complot d'assassinat. Il l'a dit à Esther qui, à son tour, a dit au roi. Les prétendus assassins ont été pendus et Mardochée a été honoré. Tout a été enregistré dans les annales du roi (2:23).

Cinq ans ont passé. Un homme nommé Haman a également gagné les faveurs du roi, et le roi lui a ordonné de se prosterner devant lui après son décès. On ne nous dit pas pourquoi, mais Mardochée refusa de s'incliner devant lui. La colère de Haman était telle qu'il commença à comploter pour tuer non seulement Mardochée, mais également tous les Juifs.

Haman a convaincu le roi que les Juifs constituaient une menace pour la Perse et devaient être détruits. Ne sachant pas que sa propre reine était juive, le roi adopta une loi selon laquelle les Juifs pouvaient être attaqués. Mardochée a entendu parler du plan et est allé directement à Esther. Il lui a demandé d'utiliser sa position pour sauver les Juifs. Esther savait qu'elle devait s'approcher du roi mais elle devait le faire très soigneusement. Elle n'aurait pas pu oublier ce qui est arrivé à la dernière reine qui avait déplu au roi Xerxès. Esther a pris une grande chance en s'approchant du roi. Ce n’était pas la place de la reine de s’approcher du roi, mais le roi convoquait la reine quand il la voulait. Elle savait aussi qu'elle avait un devoir (4:14).

Le roi n'a pas rejeté Esther lorsqu'elle s'est approchée de lui. En fait, il lui avait dit qu'il lui donnerait tout ce qu'elle demanderait. Esther ne pouvait pas lui demander de changer sa propre loi (tuer les Juifs) mais elle exposa un plan pour laisser le roi faire les découvertes nécessaires lui-même. Le roi acquiesça à sa demande d'organiser un banquet pour Haman le lendemain.

Haman était ravi d'être invité à un banquet avec le roi mais il fut exaspéré de constater que Mardochée refusait toujours de s'incliner devant lui. Avant de se rendre au banquet, Haman ordonna de construire une potence sur laquelle pendre Mardochée.

La main de Dieu se voit dans le fait que la nuit précédant le banquet, le roi ne pouvait pas dormir. Il a demandé que ses annales lui soient rapportées et lues. L'écoute de ces livres d'histoire devrait l'endormir! Le roi a écouté l'ancien récit de Mardochée révélant le complot visant à tuer le roi. Il pensa qu'il devait honorer Mardochée.

Haman a dû être de nouveau convoqué devant le roi et a reçu l'ordre d'honorer Mardochée. Et Haman avait aussi maintenant beaucoup de problèmes. Il avait construit des potences pour pendre un homme qui était maintenant honoré par le roi!

Au cours de la fête, Esther révéla qu'elle était juive et que Haman avait dupé le roi en lui ordonnant de tuer les juifs et de pendre Mardochée. Le roi fut enragé et ordonna à Haman d'être pendu à la potence.

Bien que le roi ait peut-être regretté l'adoption de la nouvelle loi visant à tuer tous les Juifs, il ne pouvait rien y changer. Sa solution fut de publier un décret permettant aux Juifs de se protéger. De cette façon, les Juifs se sont protégés et ont été sauvés.

Manière de présenter l'histoire:

Commencez la classe en jouant au pendu. Utilisez des mots comme «beau, royaume, reine, juifs et honneur». Laissez ceci vous mener dans l'histoire. Dites aux enfants que tous ces mots et la potence seront dans l'histoire. 

L'histoire:

Le roi Xerxès était roi de l'empire perse. Cela signifiait qu'il était roi sur le plus grand royaume du monde à cette époque. Même si le roi Xerxès était riche et puissant, il était triste de ne pas avoir de reine. La première reine s'appelait Vashti. Le roi Xerxès avait organisé un grand festin et s'était saoulé. Il voulait que Vashti danse devant tous les hommes présents au festin, mais la reine Vashti a dit «non». Le roi est devenu tellement en colère qu'il lui a dit qu'elle ne serait plus jamais la reine. Il ne la revit jamais.

Les assistants du roi fouillèrent tout le royaume pour trouver les plus belles filles afin que le roi puisse choisir une nouvelle reine. Les filles ont été amenées au palais. Les filles ont reçu le meilleur maquillage et les meilleurs parfums. Elles ont passé une année entière à apprendre à être une reine. L'une des filles était une belle jeune fille juive appelée Esther. Esther n'avait ni père ni mère. Son cousin, Mardochée, l'avait élevée et traitée comme une fille. Mardochée a appris à Esther comment aimer Dieu et comment être juive.

Au moment de choisir la nouvelle reine, le roi choisit Esther. Esther était une bonne reine. Le roi ne croyait pas en Dieu mais Esther y croyait. Elle n'a jamais oublié son cousin Mardochée et elle n'a jamais oublié qu'elle était l'une des enfants de Dieu. Parfois, c'était difficile pour Esther parce que les autres Juifs étaient mal traités. Ils n'avaient pas les richesses qu'Esther avait. Esther a essayé d'utiliser les bonnes choses que Dieu lui avait données pour aider les autres.

Une fois, Mardochée aida le roi. Mardochée a entendu dire que quelqu'un essayait de tuer le roi. Il en a parlé à Esther, et elle en a informé le roi. Le plan a été arrêté. Mardochée a sauvé la vie du roi! C'était très spécial, donc ça a été écrit dans le livre du roi.

Un autre homme est devenu célèbre dans le royaume. Il s'appelait Haman. Le roi pensait que Haman était un homme bon, et il ordonna à tous les habitants du royaume de se prosterner devant Haman. Mais Haman était un homme mauvais et il détestait les Juifs. Mardochée ne se prosternerait pas devant Haman. Haman était tellement en colère qu'il a prévu un moyen de tuer Mardochée et tous les Juifs.

Haman dit au roi que les Juifs étaient mauvais. Finalement, le roi le crut et fit une loi. La loi disait que les gens pourraient tuer les Juifs sans avoir de problèmes. Haman était content. Il avait construit une énorme potence et avait prévu de faire pendre Mardochée.

Lorsque Mardochée a entendu parler de ce plan, il en a informé Esther. «S'il te plaît, Esther, tu dois sauver notre peuple! Peut-être que Dieu savait que cela arriverait et c'est pourquoi il vous a laissé être reine.

Esther avait très peur. Elle n'avait jamais dit au roi qu'elle était juive. Serait-il en colère contre elle comme il était en colère contre la première reine? Personne n'était autorisé à aller voir le roi à moins qu'il ne le lui demande d'abord. Même la reine ne pouvait pas aller au roi sans invitation. Si quelqu'un se rendait chez le roi sans invitation, il pourrait être mis à mort. La seule chose qui pourrait changer cela était si le roi pointait son sceptre sur la personne qui venait à lui.

Finalement, Esther décida d'aller voir le roi sans qu'on le lui demande. Quand elle vint à lui, elle eut très peur. Serait-elle mise à mort? Alors le roi a pointé son sceptre sur elle et lui a dit de venir à lui. Le roi aimait Esther. Il lui a dit qu'elle pouvait avoir tout ce qu'elle voulait.

Esther avait un plan. Elle a dit au roi qu'elle voulait organiser un festin spécial rien que pour eux et pour Haman. Esther et le roi ont planifié le festin pour le lendemain.

Le roi se coucha cette nuit-là mais il ne put pas dormir. Parfois, lire un livre vous aide à dormir. Le roi demanda donc à l'un de ses assistants d'apporter l'un des vieux registres. L'assistant apporta le livre et commença à lire au roi des choses qui s'étaient passées depuis longtemps. Il a lu à propos de l'époque où Mardochée avait sauvé la vie du roi! Le roi était très excité. Il voulait faire quelque chose de spécial pour Mardochée. Le roi demanda à Haman d'entrer dans sa chambre. Haman était heureux parce qu'il pensait que le roi allait faire quelque chose de gentil pour lui. Le roi demanda à Haman ce qu'il fallait faire pour quelqu'un qui méritait un honneur. Haman pensait que le roi était sur le point de l'honorer. Il déclara: «Cette personne devrait recevoir une robe royale et un des chevaux du roi. Ils devraient être conduits dans les rues pour que tout le monde sache que le roi les aime bien.

«C'est une bonne idée», a déclaré le roi. "Allez faire ces choses pour Mardochée!"

Haman était sous le choc! Il ne pouvait pas croire que le roi aimait Mardochée. Haman savait qu'il avait de gros problèmes. Le roi aimait Mardochée mais Haman essayait de tuer Mardochée. Que ferait le roi quand il le découvrirait?

Le lendemain, Haman se rendit au festin spécial avec Esther et le roi. La pire chose imaginée par Haman est arrivée. Esther a dit au roi que quelqu'un essayait de tuer le brave homme, Mardochée, qui avait sauvé la vie du roi. Le roi était très en colère. Il a dit que l'homme devrait être mis à mort. Haman fut pendu à la potence qu'il avait construite pour Mardochée.

Esther dit alors au roi qu'elle était juive. Il était vraiment désolé d'avoir légiféré pour que les gens puissent tuer les Juifs. Même le roi ne pouvait pas changer la loi. Ensuite, Esther a demandé au roi de faire une autre loi - une loi qui disait que les Juifs pourraient se défendre si quelqu'un essayait de les tuer. Le roi savait que c'était une bonne idée et a donc fait la loi. À partir de ce moment, si quelqu'un essayait de faire du mal aux Juifs, ceux-ci se défendraient. Bientôt, plus personne ne voudrait plus faire de mal aux Juifs.

Mardochée et tous les Juifs ont été sauvés à cause d'Esther. 

Façons de raconter l'histoire:

Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes. Restez toujours fidèle aux faits contenus dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des techniques telles que le théâtre, les aides visuelles, la flexion de la voix, les interactions et / ou les émotions des élèves. 

Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporamas de freebibleimages.org :

• Esther Partie 1
• Esther Partie 2
• Esther Partie 3

Soyez sélectif. Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont VOUS racontez l’histoire dans CETTE leçon. Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.

Questions de révision:

1. Qui était la jeune fille juive qui a été choisie pour être reine? Esther
2. Qui était le cousin d'Esther? Mardochée
3. Qu'est-ce que Haman a essayé de faire à Mardochée? De le pendre
4. Quand Esther s'est approchée du roi, qu'est-ce qu'il lui a montré? Son sceptre
5. Qui Haman devait-il conduire dans les rues en l'honorant? Mardochée
6. Qu'est-ce qui est finalement arrivé à Haman? Il a été pendu à la potence qu'il avait construite pour Mardochée

Activités d'apprentissage et bricolage:

Activités:

• Écrivez des talents ou des bénédictions sur des cartes (argent, bon cuisinier, chant, etc.) et laissez les enfants piocher à tour de rôle pour dessiner une carte et dire à la classe comment ils pourraient utiliser ce talent pour aider les autres.
• Jouez au pendu avec les mots de l'histoire.
• Lisez Esther 2: 7, 17 et 1 Pierre 3: 3-4. Divisez le tableau en deux colonnes. Ecrivez avec «Beauté intérieure» et «Beauté extérieure». Ecrivez des exemples de chacun dans les colonnes.
• Sketch de marionnettes pour les enfants d'âge préscolaire: essayez d'utiliser de simples marionnettes à doigts ou des poupées.
• ( Personnages bibliques costumés ) Un petit jeu d'acteur est souvent un moyen amusant de raconter l'histoire ou de réviser ce qui a été appris. Voici quelques façons d'utiliser cette idée:
  • Après avoir raconté l’histoire, amenez les enfants à s’habiller en costumes et à les jouer.
  • Ou, vous pouvez vous habiller dans un costume simple pour jouer le rôle d'un des personnages de la Bible. Alors que vous commencez à parler, "entrez dans le personnage" comme si vous étiez la personne de l'histoire visitant la classe aujourd'hui pour leur dire ce qui vous est arrivé.
  • Ou, plus tard au cours de la séance de classe, l’enseignant peut également utiliser la même méthode pour poser aux enfants des questions de révision, comme si vous étiez l’un des personnages de l’histoire parlant aux enfants.

Bricolage:

• Ecrivez le nom de chaque enfant en haut d'une feuille blanche puis demandez-leur de dessiner ou d'écrire sur ce qu'ils aimeraient être plus tard. Ensuite, laissez chaque enfant partager ses réponses. Au fur et à mesure que chaque enfant partage sa réponse, demandez ensuite à la classe comment une personne faisant ce travail peut aider les autres. Ensuite, orientez la discussion vers des façons spécifiques pour les personnes occupant ces emplois de partager la bonne nouvelle de Jésus. Vous devrez peut-être amener les enfants plus jeunes à répondre, mais les enfants plus âgés seront capables de répondre eux-mêmes. 
  Exemple: «Je veux être pompier quand je serai grand. Si quelqu'un est dans un incendie, je peux le sauver. "Vous pourriez ajouter ..." Et, si un pompier est blessé, vous pouvez demander à prier pour lui. "Une fois que vous aurez fait cela, les enfants commenceront probablement à penser à d'autres manières dont ils pourraient partager leur foi dans diverses occupations. 
  Vous pouvez faire la même activité mais utiliser des cartes flash au lieu de dessiner. J'ai trouvé des cartes flash imprimables sur http://www.kids-pages.com/folders/flashcards/Occupations.htm
• Faire et décorer des couronnes. Utilisez de la colle et des paillettes pour écrire le nom «Reine Esther» sur la couronne.

Consultez les idées pédagogiques de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.

Autres ressources en ligne:

• Coloriage et fiches de travail (Esther devient reine) sur http://calvarycurriculum.org/
• Coloriage et fiches de travail (Mordecai et Haman) sur http://www.calvarycurriculum.com/
• Coloriage et fiches de travail (Esther plaide pour son peuple) à l'adresse suivante: http://calvarycurriculum.org/
• Coloriage et fiches de travail (La colère de Haman contre Mardochée) sur http://calvarycurriculum.org/
• Coloriage et fiches de travail (Mordecai est à l'honneur) sur http://calvarycurriculum.org/
• Coloriage et fiches de travail (le mal d’Haman est remboursé) à http://calvarycurriculum.org/
• Coloriage et fiches de travail (Esther sauve son peuple) à http://calvarycurriculum.org/
• Coloriage et fiches de puzzle (les Juifs se réjouissent et déclarent une fête) à http://calvarycurriculum.org/
• Ces cartes flash illustrant différentes professions peuvent être utilisées pour amorcer la discussion sur la façon d'aider les gens dans diverses professions. Trouvez-les sur http://www.kids-pages.com/
• http://www.freekidscrafts.com/
• Artisanat: Instructions pour une simple couronne de papier à l'adresse http://www.dltk-kids.com/
• Artisanat: Instructions vidéo (1 minute et 44 secondes) pour créer une couronne très basique sur papier à l'adresse http://youtu.be/Pz1IwZ1qmlU.
• Activités et jeux en ligne sur http://gardenofpraise.com/

Aides visuelles

activités

lettre de nouvelles

Documents supplémentaires

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