Merci pour l’eau

extrait de Je suis enfant de Dieu

Objectif

Aider les enfants à être reconnaissants à leur Père céleste et à Jésus-Christ pour l’eau.

Preparation

1. Etudiez, en vous aidant de la prière, Genèse 1:9–10; ou Exode 17:1–6 et Matthieu 3:13–17.

2. Matériel nécessaire:

   1. Une Bible.

   2. Si possible, procurez-vous des images de lacs, de rivières et d’océans.

   3. Image 1-8, Distribution de la Sainte-Cène (62021); image de Jean-Baptiste baptisant Jésus 

3. Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que voulez utiliser.

Idees pour la leçon

Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.

Pour susciter l’attention

Demandez à un enfant de venir devant la classe. Chuchotez dans son oreille une activité où il est question d’eau, comme se brosser les dents, se laver les mains ou arroser les plantes. Demandez à l’enfant de mimer l’activité pendant que les autres enfants devinent de quoi il s’agit. (Vous devrez peut-être montrer aux enfants comment mimer chacune des situations.) Que chaque enfant tour à tour mime une activité.

Faites observer que chaque activité qui a été mimée nécessite de l’eau. Dites aux enfants que nous devons être reconnaissants envers notre Père céleste et Jésus de nous avoir donné l’eau.

L’eau a été une partie importante de la création

Lisez à haute voix et expliquez Genèse 1:9–10.

• Pourquoi l’eau est-elle si importante?

• Où allons-nous chercher notre eau?

Faites comprendre aux enfants que l’eau vient de nombreuses sources, notamment les lacs, les rivières, les océans, la pluie et la neige. Expliquez que la neige et la glace sont de l’eau gelée. Montrez les images d’eau que vous vous êtes procurées et dites d’où vient l’eau de votre région. Dites aux enfants que vous êtes reconnaissant que l’eau fasse partie du plan de notre Père céleste.

Chant

Chantez «C’est amusant». Pour les couplets, que les enfants disent comment ils utilisent l’eau: par exemple, pour laver les vêtements, prendre un bain ou se brosser les dents. Improvisez les gestes suggérés par les paroles.

Nous avons besoin d’eau pour beaucoup de choses

• Pourquoi avons-nous besoin d’eau? A quoi sert-elle?

Expliquez que tous les êtres vivants, hommes, animaux et plantes, ont besoin d’eau pour vivre. Si c’est possible, donnez à chaque enfant un petit gobelet d’eau à boire. Expliquez que notre corps ne pourrait pas vivre sans boire.

• Comment les animaux et les plantes se procurent-ils l’eau dont ils ont besoin?

Expliquez que nous avons également besoin d’eau pour d’autres choses, par exemple pour laver et pour faire la cuisine.

Jésus a donné de l’eau dans le désert à Moïse et aux Israélites

Histoire

Racontez l’histoire où Moïse fait couler l’eau d’un rocher, qui se trouve dans Exode 17:1–6. Expliquez que le peuple était dans un désert brûlant et sec. Il n’y avait pas d’eau.

• Que serait-il arrivé si les Israélites n’avaient pas reçu d’eau?

• Avez-vous déjà eu très soif? Quel effet cela fait-il de boire de l’eau fraîche quand on a soif?

L’eau est importante dans l’Eglise

Histoire

Montrez l’image 1-18, Jean-Baptiste baptisant Jésus. Racontez l’histoire du baptême de Jésus, qui se trouve dans Matthieu 3:13–17.

• Où Jesus a-t-il été baptisé?

• Comment Jésus a-t-il été baptisé?

Montrez éventuellement l'image d'un baptême.

• Où nous baptise-t-on ?

• Avez-vous déjà vu baptiser quelqu’un?

Laissez les enfants parler de ce qui est arrivé quand ils ont vu baptiser quelqu’un. Expliquez que nous devons avoir de l’eau pour être baptisés.

Exprimez votre gratitude pour l’eau, qui nous permet d’être baptisés.

Témoignage

Exprimez votre témoignage du plan de notre Père céleste et de l’amour qu’il a montré pour nous en nous donnant de l’eau. Dites que vous êtes reconnaissants à votre Père céleste et à Jésus de ce merveilleux don.

Idees Supplementaires

Utilisez certaines de ces activités pendant la leçon.

1. Récitez les vers suivants avec les enfants en faisant les gestes indiqués:

   Gouttes de pluie

   Quand les fleurs ont soif,

   Les feuilles sont sèches (ouvrez les mains et tendez les bras vers le haut).

   Les gouttes de pluie tombent toutes fraîches (baissez les bras en agitant les doigts),

   Eclaboussant tout (agitez les doigts d’un côté à l’autre),

   Jouant tout le jour, Et puis le soleil (levez les bras au-dessus de la tête et formez un cercle)

   Les chasse à son tour (cachez les mains derrière le dos).

2. Aidez les enfants à chanter ou à dire les paroles d'une chanson sur la pluie ou sur l'eau

3. Demandez à chaque enfant de dessiner de l’eau, par exemple, un lac, une rivière ou des gouttes de pluie. Ecrivez sur la feuille de chaque enfant Je suis reconnaissant pour l’eau.

4. Demandez aux enfants d’expliquer ou de mimer la façon dont ils peuvent jouer dans l’eau, par exemple nager, faire du patin à glace, faire un bonhomme de neige ou patauger dans des flaques.

5. Faites comprendre aux enfants que l’eau nous aide à rendre les objets propres. Faites-les mimer des façons de nettoyer qui utilisent de l’eau, comme laver les vêtements ou se laver les mains.

Adaptation pour les tout-petits

1. Faites les activités qui suivent pour aider les enfants à apprendre les différentes manières d’utiliser l’eau:

   1. Donnez à chaque enfant un peu d’eau à boire. Pendant qu’il boit, expliquez que l’eau fait partie du plan de notre Père céleste pour la terre. Nous pouvons boire de l’eau quand nous avons soif.

   2. Mettez un peu d’eau dans un bol et aidez chaque enfant à se laver les mains. Rappelez que notre Père céleste et Jésus ont pris leurs dispositions pour que nous ayons de l’eau. Expliquez que nous pouvons utiliser l’eau pour laver les choses.

   3. Si possible, emmenez les enfants à l’extérieur et que chacun d’eux arrose une plante. Ou apportez une plante en classe et laissez chaque enfant lui donner un peu d’eau. Expliquez que les plantes ont également besoin d’eau pour vivre et pousser.

2. Faites les gestes qui suivent pendant que les enfants font semblant qu’il pleut, tout d’abord doucement et ensuite de plus en plus fort.

   1. Tapez les bouts des doigts les uns contre les autres.

   2. Tapez les mains l’une contre l’autre.

   3. Tapez alternativement les genoux et les mains.

   4. Tapez des pieds.