Merci pour le jour et la nuit

extrait de Primaire 1 : Je suis enfant de Dieu

Objectif

Faire comprendre aux enfants que selon le plan de notre Père céleste, il a créé le jour pour que nous puissions travailler et jouer, et la nuit pour que nous puissions nous reposer.

Preparation

1. Etudiez, en vous aidant de la prière, Genèse 1:1, 3–5, 14–18.

2. Matériel nécessaire:

   1. Une Bible.

   2. Découpe 1-1, Le soleil; découpe 1-2, La lune; découpe 1-3, Les étoiles.

3. Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utiliser.

Idees pour la leçon

Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.

Pour susciter l’attention

Dites que vous pensez à quelque chose que votre Père a planifié et que Jésus-Christ a créé. Demandez aux enfants de deviner à quoi vous pensez. Donnez, un (à la fois) les indices suivants:

1. Il nous donne de la chaleur.

2. Il est rond et jaune.

3. Il est dans le ciel.

4. Parfois on dirait qu’il se cache derrière un nuage ou une montagne.

Une fois que les enfants auront deviné «le soleil», montrez la découpe du soleil.

• Qui a fait le soleil?

Nous travaillons et jouons pendant le jour

Histoire

Racontez aux enfants l’histoire de la création du jour et de la nuit dans Genèse 1:1, 3–5 et de la création du soleil, de la lune et des étoiles dans Genèse 1:14–18.

• Qui a créé le jour et la nuit?

• Qu’est-ce que notre Père céleste a mis dans le ciel pour nous dire quand il fait jour?

Dites aux enfants que le soleil nous donne la lumière pour que nous puissions voir. Le soleil nous réchauffe aussi et aide les plantes à pousser. Nous ne pourrions pas vivre sur la terre sans le soleil.

• Comment appelons-nous la période pendant laquelle le soleil est levé? (Le jour.)

Expliquez que nous pouvons faire beaucoup de choses pendant la journée. Nous pouvons travailler, jouer et aider les autres.

Activité

Demandez aux enfants de parler de ce qu’ils font pendant la journée, comme par exemple manger, faire un jeu ou balayer. Demandez-leur de se lever et de mimer leurs idées. Vous pourriez faire quelques-uns des gestes avec eux.

• Que pouvez-vous faire pour aider quelqu’un pendant la journée? (Parmi les réponses possibles: ramasser les jouets, faire la vaisselle ou jouer avec votre petit frère ou votre petite sœur.)

Nous nous reposons la nuit

• Est-ce que nous voyons tout le temps le soleil?

Expliquez que tous les soirs le soleil se couche et le ciel s’obscurcit. Nous ne pouvons pas voir le soleil pendant la nuit.

• Comment appelons-nous la période où il fait noir? (La nuit.)

• Qu’est-ce que notre Père céleste a demandé a mis dans le ciel pour éclairer la nuit? (La lune et les étoiles.)

Activité

Demandez aux enfants de mettre les découpes de la lune et des étoiles à côté de celle du soleil.

Demandez aux enfants de mentionner ou de mimer les choses qu’ils font le soir, comme faire leur prière du soir, écouter une histoire, se brosser les dents ou dormir.

Expliquez que certaines personnes, comme les médecins, les infirmières et les pompiers, travaillent la nuit, mais que la plupart d’entre nous consacrent la nuit à dormir. Beaucoup d’animaux dorment aussi la nuit.

• Pourquoi dormons-nous?

Faites comprendre aux enfants que le sommeil est bon pour notre corps et que notre Père céleste et Jésus veulent que nous prenions bien soin de notre corps. Si nous dormons assez, nous nous sentons mieux et nous sommes en meilleure santé. Si nous n’avons pas suffisamment de sommeil, nous sommes fatigués et grognons.

Si la durée du jour varie considérablement en fonction des saisons dans votre région, expliquez que la nuit peut durer plus longtemps à certaines époques de l’année et moins à d’autres. Nos parents nous aident à savoir quand c’est le moment d’aller au lit et quand c’est le moment de nous éveiller et de nous occuper.

Activité

Demandez aux enfants de se lever et de faire le jeu de doigts suivant:

Notre Père céleste a utilisé le jour et la nuit pour annoncer la naissance de Jésus

Histoire

Dites aux enfants que notre Père céleste a utilisé le jour et la nuit pour annoncer la naissance de Jésus. Montrez l’image correspondante et expliquez ce qui arrive sur l’image. Expliquez que le prophète Samuel dit aux Néphites ce qui arriverait dans le ciel lorsque le moment de la naissance de Jésus serait arrivé. Expliquez que beaucoup de gens n’ont pas cru ce que le prophète ont dit mais que ce qu’ils ont dit est arrivé.

Faites comprendre aux enfants que la naissance de Jésus était si importante que les anges ont rendu la nuit où Jésus est né aussi claire que le jour.

• De quel événement important les prophètes ont-ils parlé au peuple?

• Qu’est-ce que les bergers ont vu se produire dans le ciel la nuit où Jésus est né?

Témoignage

Témoignez que notre Père céleste a fait le jour et la nuit par Jésus-Christ pour nous aider. Encouragez les enfants à remercier leur Père céleste pour le jour et la nuit.

Idees Supplementaires

Faites quelques-unes de ces activités.

1. Procurez-vous une feuille de papier blanc et une demi-feuille de papier noir ou bleu foncé pour chaque enfant. Collez la demi-feuille sombre d’un côté du papier blanc pour représenter une scène de jour et une scène de nuit. Découpez de petits cercles de papier pour représenter le soleil et la lune et aidez les enfants à les coller à l’endroit approprié. Utilisez des étoiles autocollantes ou découpées pour ajouter au tableau de nuit. Ecrivez sur la feuille de chaque enfant Je suis reconnaissant du jour et de la nuit.

2. Avec les enfants, chantez ou dites les paroles de «Le monde est si beau .Faites les gestes comme indiqué ci-dessous:

   Le monde est si beau! je suis rempli de joie (formez un grand cercle avec les bras)
   Par tout ce que Jésus a créé pour moi.
   Les fleurs (mettez les mains en forme de fleur),
   Le soleil (mettez les mains en forme de cercle et levez les bras).
   L’étoile au firmament (pointez au loin),
   Mon foyer, mes parents (mettez les mains sur le cœur),
   Je les aime tant! (serrez-vous dans vos bras)

3. Chantez un chant sur la création, en utilisant les suggestions des enfants. Avant de chanter chaque verset, demandez aux enfants si le geste qu’ils ont suggéré se fait le jour ou la nuit. Improvisez les gestes suggérés par les paroles.

4. Inventez une histoire sur un frère et une sœur qui jouent dehors à la fin du jour. Utilisez des noms et des situations que les enfants de votre classe connaissent bien. Décrivez ce que les enfants ont fait en terminant leur journée. Ajoutez des détails tels que le soleil qui commence à se coucher, leur mère qui les appelle pour qu’ils rentrent et les enfants qui font les tâches nécessaires, rangement, préparatifs pour le dîner, vaisselle, préparatifs pour le lit, histoires au chevet du lit et prière du soir. Décrivez comment le frère et la sœur, d’autres personnes et les oiseaux, les insectes, les animaux se calment et s’endorment.

   Faites comprendre aux enfants que pendant la nuit nous devons fermer les yeux et dormir pour que notre corps devienne sain et fort. Cela fait partie du plan que notre Père céleste a fait pour nous.

   Illustrez l’histoire avec des figures découpées ou confiez des parties aux enfants et qu’ils jouent l’histoire.

Adaptation pour les tout-petits

1. Montrez les découpes du soleil, de la lune et des étoiles. Posez les questions suivantes:

   • Où voyons-nous ces choses?

   • Est-ce que nous voyons le soleil la nuit?

   • Est-ce que nous voyons les étoiles le jour?

   Expliquez que notre Père céleste a demandé à Jésus de faire le soleil pour nous donner la lumière et nous tenir chaud pendant la journée et la lune et les étoiles pour nous donner de la lumière la nuit.

2. Aidez les enfants à faire les gestes d’accompagnement du poème suivant pendant que vous dites les paroles:

   La création de Dieu
   Dieu a fait la lune (faites un cercle avec les mains)
   Et les étoiles qui clignotent (ouvrez et fermez les mains)
   Et les a mises dans le ciel (levez les bras).
   Il a fait le soleil (faites un cercle avec les bras au-dessus de la tête)
   Et les arbres (levez les bras en l’air)
   Et les fleurs (mettez les mains en forme de coupe)
   Et les petits oiseaux qui volent (agitez les bras).
   (D’après Fascinating Finger Fun par Eleanor Doan. © 1951, utilisé avec la permission du propriétaire du copyright.)

3. Chantez ou dites les paroles d'un chant sur les étoiles, la lune, le soleil.