Il s'agit de la leçon 6 sur 33 d'une série de leçons intitulée " " Louez Dieu à travers les Psaumes. ”

Objectif de la leçon : À travers le livre des Psaumes et l'adoration du peuple d'Israël, nous avons un aperçu du caractère de Dieu et de la manière dont nous devrions lui répondre correctement dans l'adoration. Dans le Psaume 6, nous voyons la colère et la juste colère de Dieu contre le péché. Nous voyons aussi le psalmiste, David, crier à Dieu de ne pas le discipliner dans la colère. David sait qu'il mérite la discipline et que Dieu est juste et juste, mais David sait aussi que Dieu est miséricordieux et que, dans sa miséricorde, il sauvera son peuple de sa colère.

Passage : Psaume 6
Public cible : Maternelle-4e année (peut être adapté pour les enfants plus âgés ou plus jeunes)
Temps d'enseignement : 45 minutes à 1 heure
Matériel nécessaire :  papier blanc, marqueurs/crayons
Matériel facultatif :  Si vous voulez pouvoir envoyer les enfants à la maison avec quelque chose chaque semaine, vous pouvez imprimer le texte du Psaume sur un côté d'un morceau de papier et sur le dos imprimer "Je devrais louer Dieu parce qu'il est ____________ ." (laissez le reste de la page vierge pour le dessin)

Enfants arrivant tôt / Ouverture 10 minutes - Sortez quelques jeux de société et jouez avec les enfants à leur arrivée. Ne sous-estimez pas les conversations qui se produisent lorsque vous jouez à « Jenga » ou au « Uno » avec un groupe d'enfants.

Introduction. - -  "Histoires de punition" - Demandez aux enfants de partager chacun la pire punition qu'ils aient jamais reçue…. Qu'est-ce qu'ils ont fait de mal et quelle a été la punition. Soyez prêt à partager votre propre histoire de punition, surtout si vous en avez une qui était vraiment exagérée, mais dont vous avez tiré la leçon. 

Lisez le texte. . .Psaume 6 ….

• • 1. Demandez à l'un des enfants du groupe de lire le Psaume 6 ou demandez à tout le groupe de le lire à partir de leur document. Pendant que vous parcourez le Psaume, demandez aux enfants d'écouter 2 vérités sur Dieu dans ce Psaume…. (1) Dieu entend Son peuple et (2) Dieu protège Son peuple. Demandez-leur de faire un geste de la main pour chacune des vérités qu'ils entendent sur qui est Dieu et à quoi il ressemble.

• • 1. Au fur et à mesure que vous parcourez le Psaume, demandez aux enfants du groupe de faire un signal (comme un signal de temps mort - un T avec vos mains) chaque fois qu'ils entendent une autre vérité sur qui est Dieu et / à quoi ressemble Dieu. Chaque fois que vous prenez une pause, parlez brièvement de cette caractéristique de Dieu
       

• 1. Discutez du passage –   Parlez du mot discipline– – Discutez et définissez le mot discipline. Écrivez le mot « discipline » sur une feuille de papier et, autour du mot, écrivez des choses auxquelles les enfants pensent quand ils entendent le mot. Parlez de la façon dont la discipline peut être assimilée à une punition…..vous vous êtes levé pour jouer après que votre père vous ait averti 3 fois, alors il vous a discipliné avec une fessée…..et que le mot peut être assimilé à un entraînement…..il est tellement discipliné qu'il se lève tous les matins à 4 heures du matin pour un jogging de 5 km avant de lire sa Bible pendant une heure. Expliquez que même s'il ne semble pas que le fait d'être discipliné pour quelque chose que vous faites mal et de vous discipliner pour faire quelque chose de bien sont tous les deux une question d'entraînement. 
     Expliquez que les parents, les enseignants et d'autres donnent des règles conçues pour vous aider à devenir une meilleure personne (et généralement pour vous protéger pendant que vous le faites)….Expliquez que dans ce Psaume, David demande à Dieu de ne pas discipliner sa colère. David sait qu'il mérite la colère de Dieu et mérite la punition pour son péché, mais il crie à Dieu pour la miséricorde. Ailleurs dans la Bible (Hébreux 12:6), nous lisons que Dieu discipline et punit ceux qu'Il aime.

• 1. Connection à la croix - - au verset 1 , David demande à Dieu de ne pas le discipliner ou de le réprimander dans sa colère, mais à la place crie à Dieu pour la miséricorde. David sait qu'il mérite la mort pour son péché ( Romains 6:23 ), comme nous tous…. Mais si nous continuons à lire dans Romains 6:23 , nous voyons qu'au lieu de nous donner ce que nous méritons, Dieu a envoyé Jésus pour subir le châtiment que nous méritons tous afin que quiconque se repent et croit en lui ne meure pas, mais soit pardonné et ait la vie éternelle ( Jean 3:16 ). Dirigez également les enfants du groupe vers le verset 4 où David demande à être délivré et aidez les enfants à voir que la délivrance ultime vient de Jésus et que Dieu délivre son peuple par amour (1 Jean 3:16 & 4:8-10 )

Temps d'adoration - Après avoir discuté du passage, distribuez le papier et les marqueurs ou les pages imprimées avec le texte de la semaine. Expliquez que chaque semaine vous voulez qu'ils fassent trois choses en réponse au Psaume...

1. 1. écrire un verset du passage dont ils veulent se souvenir

1. 1. écrire une raison de louer Dieu qu'ils voient dans le Psaume

1.          tirer quelque chose du passage qu'ils jugent important.
   

Donnez aux enfants le temps de travailler sur leurs pages, puis demandez-leur de partager ce qu'ils ont dessiné ou écrit avec le reste du groupe.

Prière -  Demandez aux enfants du groupe de partager les vérités qu'ils voient sur Dieu à partir de ce passage… les choses qu'ils ont dessinées sur leurs boucliers de louange, les choses qu'ils ont dessinées ou écrites sur leurs pages
, etc. petits enfants… Dieu est… » , y compris les vérités qu'ils ont vues dans le Psaume 6. Terminez le temps de prière en louant Dieu pour les vérités que vous voyez à son sujet dans ce Psaume et en priant pour les enfants du groupe qu'ils apprendraient vraiment à connaître. le caractère de Dieu à travers cette étude cette année.

Temps supplémentaire - Jouez à un jeu de livre biblique appelé "Lancez le dé". Pour ce jeu, vous lancerez à tour de rôle les grands dés et nommerez autant de livres de la Bible que le nombre qui apparaît sur les dés. Façons de rendre le jeu plus difficile… (1) demandez des noms de livres pour les enfants dans l'ordre, (2) écrivez les livres qui sont nommés et ne laissez pas ces livres être nommés une deuxième fois jusqu'à ce que tous les autres livres aient été nommés, ou (3) s'ils obtiennent un nombre impair, ils doivent nommer les livres de l'AT et s'ils obtiennent un nombre pair, ils doivent nommer les livres du NT.

Aides visuelles