Référence de la Bible: Marc 14: 53-15: 20 ;Luc 22: 54-23: 25 ;Jean 18: 12-19: 16
Emphase suggérée: Être blâmé pour quelque chose que vous n'avez pas fait.
Résumé de l'histoire:
Après son arrestation, Jésus a été traduit devant un certain nombre de tribunaux civils et religieux.C'est au cours de ces épreuves que même l'un des amis les plus proches de Jésus, Pierre, a eu peur et a dit aux gens qu'il ne connaissait même pas Jésus.Judas a vu les conséquences de ce qu'il avait fait et s'est pendu.Les accusations portées contre Jésus étaient fausses, mais les dirigeants juifs ont persisté parce qu'ils voulaient sa mort.Enfin, Pilate (le gouverneur romain) a cédé aux demandes du peuple et a condamné Jésus à la peine de mort par crucifixion.
Étude de fond:
Les quatre écrivains évangéliques abordent le procès de Jésus sous différents angles et insistent sur différents événements.Parfois, un écrivain place les choses par ordre d'importance plutôt que chronologiquement.Cela peut rendre les comptes rendus difficiles à assembler.Lisez les quatre évangiles pour avoir une image complète.Inclure Matthieu 26: 57-27: 26 .
C'est lors des différentes comparutions devant le tribunal que Pierre le renia ( Matthieu 26: 69-75 ; Marc 14: 66-72 ; Luc 22: 54-62 ; Jean 18: 15-18, 25-27 ).
Judas, a vu les conséquences de ce qu'il a fait et s'est pendu ( Matthieu 27: 1-10 ).Actes 1: 15-20 décrit plus finement sa fin.
Le Sanhédrin - La direction juive.Il était composé de trois groupes principaux.Les «chefs des prêtres» comprenaient le grand prêtre au pouvoir (Caïphe) et l'ancien ancien grand prêtre (Annas, beau-père de Caïphe).Les «anciens» étaient des membres laïcs du Sanhédrin.Les «professeurs de la loi» étaient des érudits juifs du jour.Le droit romain limitait le pouvoir du Sanhédrin.Le Sanhédrin n'était autorisé à appliquer la peine capitale.
Gouvernement romain - Des responsables ont été nommés dans des régions pour maintenir l'ordre parmi les nombreuses nations conquises vivant sous la domination romaine.Pontius Pilate était le gouverneur romain de Judée (26-36 après JC).Sa résidence était à Césarée, sur la côte méditerranéenne, mais il était à Jérusalem pendant la Pâque pour éviter des ennuis au grand nombre de Juifs rassemblés pour l'occasion.Pendant son séjour, il séjourna dans le magnifique palais construit par Hérode le Grand près du temple.Marc se réfère à ce palais comme le "Praetorium" ( Marc 15:16 ).Hérode Antipas était un autre gouverneur.Son quartier général principal se trouvait à Tibère, sur la mer de Galilée, mais, comme Pilate, il était venu à Jérusalem à cause des foules de la Pâque.
Procès juif : Audience préliminaire devant Anne, l'ancien grand prêtre ( Jean 18: 12-14, 19-23 ). Anne a essayé de faire admettre Jésus à de faux enseignements. Il aA fini par faire frapper Jésus et l'a ensuite envoyé à Caïphe.
Procès devant Caïphe, le souverain sacrificateur et le Sanhédrin ( Marc 14: 53-65 ): Ils n'ont pu trouver aucune preuve solide contre Jésus.Caïphe lui a finalement demandé carrément s'il était le Christ.Jésus a dit: "Je le suis." C'était considéré comme un blasphème et digne de mort. On lui a bandé les yeux, et on lui a donné des coups de poings et des coups. (Action finale du Conseil mettant fin à la session de toute la nuit ( Marc 15: 1 ). Jésus est déclaré coupable, ligoté à nouveau et envoyé à Pilate.)
Procès romain: Procès devant Pilate ( Marc 15: 2-5 ).Pilate considérait Jésus comme un problème religieux juif et non pas civil.Il était étonné que Jésus ne se soit pas défendu.Quand Pilate a appris que Jésus venait de Galilée, il était heureux de l'envoyer à Hérode Antipas, qui gouvernait cette région.Bien que le passage de Marc ne mentionne pas le temps passé avec Hérode Antipas (paragraphe suivant), il semble que Pilate ait renvoyé Jésus pour le faire revenir à nouveau par Hérode Antipas.
Procès devant Hérode Antipas (ceci est seulement enregistré par Luc dans Luc 23: 6-12 ): Hérode avait entendu parler de Jésus et voulait voir un miracle.Lui et ses soldats se sont moqués de Jésus et lui ont mis une robe. Puis ils l'ont renvoyé à Pilate.
Le procès devant Pilate s'est poursuivi et s'est achevé ( Marc 15: 6-15 ; Luc 23: 13-25): Pilate n'avait aucune raison de condamner à mort les juifs mais la foule réclamait la crucifixion.Pilate a donné le choix à la foule frénétique et ils ont choisi un meurtrier pour être libéré à la place de Jésus.La femme de Pilate lui a dit qu'elle avait des rêves et que Jésus était innocent.Finalement, quand Pilate a vu que la foule devenait méchante, il s'est lavé cérémonieusement les mains de la situation.Il fit fouetter Jésus et le livra pour qu'il soit crucifié.
Le nom de «roi Hérode» apparaît quelques fois dans le Nouveau Testament.Voici la description de trois d'entre eux:
Hérode le Grand- (37-4Av JC) roi au moment de la naissance de Jésus.Visité par les sages.Dans une tentative de tuer l'enfant Jésus, il ordonna de tuer des garçons juifs âgés de moins de deux ans.Matthieu 2: 1-15
Hérode Antipas - (4Av JC-AD39) Il a mis à mort Jean-Baptiste ( Matthieu 14: 1-12 ).Pilate lui envoya Jésus avant sa crucifixion ( Luc 23: 7-12 ).
Hérode Agrippa I (AD 37-44). Il a tué Jacques et a été jeté Pierre en prison.Frappé par un ange et mangé par des vers ( Actes 12: 1-24 ).
Manière d'introduire l'histoire:
Demandez aux enfants de partager avec les élèves les moments où ils ont été blâmés pour quelque chose qu'ils n'avaient pas fait.Si vous avez une histoire à raconter dans votre vie, cela ajouterait beaucoup à la leçon.Parlez de ce que vous avez ressenti."Dans l'histoire d'aujourd'hui, nous allons apprendre à un moment où Jésus a été blâmé pour quelque chose qu'il n'avait pas fait."
L'histoire:
Avez-vous déjà vu une image de Jésus sur la croix?Jésus était un homme bon alors qui a décidé qu'il mourrait sur une croix?Comment est-ce arrivé?
Aujourd'hui, parlons de comment et pourquoi Jésus est venu mourir sur une croix.
Avant de mourir sur la croix, Jésus passa du temps avec ses amis les apôtres.Un soir, ils ont partagé un dîner spécial.Comme c'était la dernière fois qu'ils mangeaient ensemble, ce repas s'appelle la «Cène».
Au souper, Jésus dit à ses amis qu'il mourrait bientôt.Jésus leur a dit que même s'ils étaient ses amis, ils se sauveraient tous quand il aurait des ennuis.
Les apôtres ne croyaient pas que cela puisse arriver.Pierre a dit à Jésus qu'il n'y avait aucun moyen de quitter Jésus.Jésus a dit à Pierre d'attendre et de voir.Il a dit que Pierre le renierait trois fois avant d'entendre le chant d'un coq.Pierre n'arrivait tout simplement pas à croire que cela puisse arriver.
Plus tard, Jésus est allé dans un jardin pour prier et des soldats sont venus et l'ont arrêté.Ils l'ont attaché et emmené chez les chefs religieux.D'abord à Annas, puis à Caïphe. Certaines personnes et certains chefs religieux ont menti et ont dit que Jésus avait fait beaucoup de mauvaises choses.Ils n'aimaient pas que Jésus ait dit qu'il était le roi des Juifs.
Les chefs religieux étaient tellement en colère contre Jésus qu'ils ont décidé de l'emmener devant le gouverneur romain et de lui dire de faire tuer Jésus.
Le gouverneur romain s'appelait Pontus Pilate.Les chefs religieux ont dit à Pilate: "Nous demandons que Jésus soit crucifié!"
“Crucifié?” pensa Pilate. “Seuls les pires criminels ont été punis d'avoir été mis sur une croix et crucifiés pour mourir.” Pilate a continué à poser des questions à Jésus sur ce que les chefs religieux disaient, mais Jésus n'a même pas essayé de se défendre.
Pilate ne voulait pas vraiment crucifier Jésus alors il leur dit de le conduire avec un autre gouverneur, Hérode Antipas.
Hérode Antipas ne se moquait que de Jésus.Lui et ses soldats ont fabriqué une couronne d'épines et l'ont placée sur Jésus.Ils ont également mis une robe et sur lui pour se moquer de lui ,pour avoir été appelé le roi des Juifs.
Pendant que tout cela se passait, où pensez-vous que les amis de Jésus étaient?Pensez-vous qu'ils essayaient d'aider Jésus?
Non, ils étaient juste confus et effrayés.Certaines personnes ont vu Pierre et lui ont demandé s'il connaissait Jésus.Il craignait que s'il disait qu'il connaissait Jésus, les gens puissent lui faire du mal, tout comme ils faisaient du mal à Jésus.Alors Pierre a nié connaître Jésus. Deux autres fois, les gens remarquèrent Pierre et lui demandèrent s'il connaissait Jésus.À chaque fois, il a dit «non».Enfin, après la troisième fois, devinez ce que Pierre a entendu?Il a entendu un coq chanter!C'était comme Jésus avait dit que cela arriverait!
Pendant ce temps, Jésus avait été renvoyé à Pilate.Les dirigeants juifs et de nombreuses personnes ont exigé que Jésus soit crucifié.
Pilate n'a pas aimé que beaucoup de gens soient en colère et crient.Il a eu une idée.Pilate a sorti un très mauvais prisonnier nommé Barabbas.Il a mis ce très mauvais homme à côté de Jésus et a demandé à la foule de choisir lequel devrait être libéré.La foule dirait sûrement que Jésus devrait être libéré!Mais non, la foule était si en colère qu'ils ont commencé à crier pour que le méchant soit libéré et pour que Jésus soit crucifié.
Pilate en avait finalement assez.Il a laissé Barabbas, le méchant homme, libre.
Alors Pilate a appelé ses soldats.Il a dit: «Emmène Jésus.Battez-lui le dos avec un fouet, mettez-le sur une croix et laissez-le là jusqu'à ce qu'il meure.
Jésus a plus de pouvoir que Pilate ou le peuple en colère ou même les soldats.Jésus.Si Jésus le voulait, il aurait pu arrêter tout le monde.
Mais Jésus ne les a pas arrêtés.Il a laissé les soldats l'emmener, Jésus pensait à tout le monde qui a déjà commis quelque chose de mal (péché).Jésus aime beaucoup toutes les personnes dans le monde!
Quiconque a déjà péché mérite d'être puni.Cela signifie même vous et moi.Mais au lieu de laisser tout le monde être puni, Jésus a pris une GRANDE punition pour nous tous. Jésus est mort sur la croix pour que nous puissions tous être pardonnés de nos péchés au lieu d'être punis pour nos péchés.
Et c'est comme ça que Jésus est envoyé à la croix.
Façons de raconter l'histoire:
Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes.Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève.
Cliquez ici pour télécharger le diaporama ou cliquez ici pour télécharger les images à imprimer .Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon.Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.
Questions de révision:
Quel disciple a nié connaître Jésus trois fois?Pierre
Jésus a-t-il bénéficié d'un procès équitable?Non
Quel gouverneur romain a condamné Jésus à la mort?Pontius Pilate
Activités d'apprentissage et bricolage:
Activités:
Nommer un "juge".Le juge devrait demander à la classe de faire la liste de tout ce que Jésus a bien fait, puis de leur demander de faire la liste de ce qu'il a mal fait. Discutez du fait qu'il n'a rien fait de mal, mais il a quand même souffert pour nous ( 1 Pierre 2: 21-22 ).
Chantez «Je serai un ami de Jésus» ou demandez à quelqu'un de venir en classe et enseigner ce chant aux enfants.
Citez des situations où nous pourrions nier le Christ (ne pas dire à des amis que nous sommes chrétiens, etc.) Discutez de ce que Pierre a dû ressentir.Nous reparlerons plus sur lui plus tard.
Utilisez un grand papier pour dessiner des scènes de l'histoire d'aujourd'hui. Attribuez à chaque enfant une scène différente.Utilisez pour la révision.
Cette histoire fait partie d'une plus grande histoire sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus.Un moyen simple de raconter cette histoire consiste à ouvrir les œufs de Pâques en plastique, un à la fois.Chaque œuf révèle quelque chose sur l'histoire.Si vous racontez des histoires sur la mort, l’enterrement et la résurrection sur quelques semaines, essayez de répéter cette méthode toutes les semaines.Les enfants vont vraiment connaître l'histoire après ça!Cliquez ici pour apprendre à le faire.
Histoires sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus:
Écriture de référence: Matthieu 26: 1-5, 14-16, 30, 31-56
Emphase suggérée: Priez pour avoir le courage lorsque de mauvaises choses se passent.
Résumé de l'histoire:
Un des apôtres, Judas, a secrètement élaboré des plans pour aider les dirigeants juifs à faire arrêter Jésus.Pendant le repas de la Pâque, Jésus savait que c'était Judas qui le trahirait.Jésus savait qu'il mourrait bientôt. Il s'est donc rendu à un endroit appelé Gethsémané afin de pouvoir passer la nuit à prier.Judas est revenu avec des soldats et Jésus a été arrêté.
Étude de fond:
Lisez les autres récits dans Marc 14: 1-2, 10, 26-52 et Luc 22: 1-6, 33-53 .
( Jean chapitres 13-18 ) Le récit de Jean contient davantage de paroles de Jésus.Le chapitre 13 de Jean décrit les moments qui ont précédé le début de la dernière Cène.C'est à ce moment que Jésus lave les pieds des disciples.Dans les chapitres 13 à 16, Jean relate comment Jésus avertit ses disciples de sa mort imminente (13:33 «Je ne serai avec vous qu'un peu plus longtemps») et les réconforte (16:33 «Je vous ai dit ces choses, de sorte vous puissiez avoir la paix ").Dans ce monde, vous aurez des problèmes.Mais prenez courage!J'ai vaincu le monde ”).Jean 17 contient la prière de Jésus dans le Gethsémané et le chapitre 18: 1-11 enregistre son arrestation.
( Marc 14 ) Les dirigeants juifs voulaient se débarrasser de Jésus depuis un certain temps, mais ils avaient décidé d'attendre après la Pâque, de peur de se déchaîner (14: 1-2).La population habituelle de Jérusalem avoisinait les 50 000 habitants, mais plusieurs centaines de milliers de personnes s'y rassemblaient souvent pour la semaine de Pâque. Il y avait beaucoup de gens qui admiraient Jésus alors ils devaient faire attention.Ils ne devaient pas avoir pu résister à l'occasion lorsque Judas Iscariot les a cherchés (14:11).
Judas a accepté un prix de 30 pièces d'argent.Cela aurait été équivalent à une journée de travail.Judas avait déjà démontré qu'il avait un problème d'argent ( Jean 12: 4-6 ).
( Matthieu 26 ) Pendant la dernière cène, Jésus révèle qu'il serait trahi.Mais ce n'est pas seulement Judas qui va quitter Jésus. Jésus dit qu'ils vont tous tomber cette nuit même (Matthieu 26:31).En quelques heures à peine, ils l'abandonnèrent effectivement (26:31). Pierre ne peut pas imaginer qu'il abandonnerait jamais Jésus, mais Jésus lui dit qu'il le reniera trois fois avant que le coq chante (26: 33-35).Plus tard, dans le récit de la semaine prochaine, nous verrons comment les choses se sont passées, comme Jésus l'avait annoncé (26: 69-75).
Après avoir mangé, Jésus et ses disciples se sont rendus à Gethsémané sur les pentes inférieures du mont des Oliviers.Gethsémane signifie «presse à huile».Jésus revenait à cet endroit tous les soirs pour prier ( Luc 21:37 ), donc ce devait être un endroit favori. Jésus savait qu'il devait passer du temps avec son père en prière avant d'affronter une période terrible.Il savait que ses disciples devaient également se préparer à l'heure, aussi leur a-t-il demandé de prier ( Luc 22:40 ).La plupart des disciples sont restés à distance, mais Jésus a demandé à Pierre, Jacques et Jean de l'accompagner et de veiller pendant qu'il priait ( Marc 14: 32-35 ).Peut-être a-t-il ressenti une certaine proximité avec ces disciples et l'a-t-il voulu avec lui pour le réconforter.Quelle déception cela a dû être quand ils n'ont pas même pas pu rester éveillés ( Marc 14: 37-42 ).Luc mentionne que des anges ont exercé un ministère auprès de Jésus et lui ont apporté du réconfort ( Luc 22:43 ).
Trois fois, Jésus demanda à son père que la coupe s'éloigne de lui.La coupe représentait la mort et la souffrance que Jésus allait souffrir pour l'humanité.Il était déterminé à faire la volonté du Père mais ce n'était pas facile.Cette prière atroce montre qu'il n'y a pas d'autre moyen de le faire.L'anxiété de Jésus se voit dans la façon dont sa sueur ressemblait à des gouttes de sang ( Luc 22:44 ).Cela pourrait signifier qu'il transpirait tellement qu'il coulait de lui comme du sang.Ou bien, cela pourrait signifier que son anxiété l'a amené à souffrir d'un trouble médical provoqué par le stress dans lequel le sang et la sueur se mêlent.
( Matthieu 26: 47-56 ) Judas dirige la foule envoyée pour arrêter Jésus.L’assortiment étrange de serviteurs, de soldats, de chefs religieux portant des épées et des gourdins indique qu’il s’agit d’une foule soudée par les dirigeants juifs.Embrasser un enseignant (rabbi) était un salut commun de la part d'un étudiant.Dans ce cas, c'était le signal arrangé.Pierre tente de protéger Jésus et attaque l'un des hommes et lui coupe l'oreille (26:50).Jésus arrête Pierre et guérit l'oreille de l'homme (26: 52-56).Il sait que Pierre ne peut pas arrêter l'accomplissement de la prophétie, alors il se permet pacifiquement de se faire arrêter.
Manière d'introduire l'histoire:
Parlez de certaines situations d'urgence dans lesquelles les enfants pourraient se retrouver (incendie, étouffement, accident de voiture, etc.).Demandez-leur comment ils pourraient obtenir de l'aide dans ces situations.La plupart du temps, les enfants mentionnent avoir appelé le numéro d'urgence (11).Parfois, lorsque nous avons des problèmes, nous avons besoin d'aide.En cas d’urgence, nous n’appelons pas le cinéma ou les ventes de voitures.Nous appelons l’hôpital, l’ambulance ou une personne qui peut nous aider.Dans l'histoire d'aujourd'hui, Jésus était très contrarié parce qu'il savait que quelque chose de terrible allait se passer.Jésus est allé parler au seul qui pouvait vraiment aider, Dieu.
L'histoire:
Judas Iscariot était l'un des douze disciples de Jésus.Il a suivi Jésus et a écouté les choses que Jésus prêchait.Judas était l'ami de Jésus au début, mais il a ensuite décidé qu'il ne voulait pas être l'ami de Jésus.En fait, il a décidé de faire quelque chose de très mauvais envers Jésus.
Il y avait d'autres personnes qui n'aimaient pas Jésus.Ces hommes étaient des leaders du peuple de Dieu mais n'étaient pas de bons leaders.Ils n'aimaient pas que les gens écoutent Jésus à leur place.Ils détestaient Jésus.Ils le détestaient tellement qu'ils voulaient le tuer.Judas est allé voir ces dirigeants juifs pour élaborer un plan visant à faire du mal à Jésus.Ils ont décidé d'arrêter Jésus et de le faire cesser de prêcher à propos de Dieu.Les dirigeants juifs ont dit à Judas qu'ils lui paieraient trente pièces d'argent s'il les aidait à trouver Jésus.
Judas a mangé le repas de la Pâque avec Jésus et les autres disciples.Avant que le repas ne soit terminé, Judas partit pour aller dire aux chefs juifs où était Jésus.
Jésus sait ce qui se passera avant même que cela se produise.Il savait qu'il allait bientôt mourir.Il savait que Judas allait le trahir.Il savait aussi que les autres disciples ne l'aideraient pas non plus.Toutes ces choses arriveraient parce que Jésus devait mourir sur la croix.Si Jésus n'allait pas mourir sur la croix, il ne pourrait pas sauver les gens de leurs péchés.Jésus a décidé qu'il devait prier Dieu de l'aider à avoir du courage.Après le repas, il irait dans un endroit calme où il pourrait prier.
Pendant le repas, Jésus a dit à ses disciples qu'il allait bientôt mourir.Il leur a également dit que tous le quitteraient.Cela rendait les disciples très tristes.Ils n'ont pas cru Jésus. Pierre a dit: «Pas moi, Jésus!Je ne te quitterais jamais."
Jésus regarda Pierre et dit: «Pierre, tu vas me quitter.Tu me renieras trois fois avant que le coq chante le matin.
Après cela, Jésus et les disciples sont partis et sont allés à un endroit appelé Gethsémané. Jésus a dit à ses disciples d'attendre pendant qu'il allait prier.Il a demandé à Pierre, Jacques et Jean de l'accompagner.
Quand ils sont arrivés à un endroit où ils pourraient être seuls, Jésus a dit à Pierre, Jacques et Jean d'attendre et de rester vigilants pendant qu'il priait tout seul.«Tu devrais aussi prier», a dit Jésus."De mauvaises choses vont arriver et vous aurez besoin de courage pour tenir bon."
Jésus a prié Dieu.Il a demandé à Dieu de l'aider à faire le bon choix.Il ne voulait pas mourir mais il voulait le faire si c'était ce que Dieu voulait qu'il fasse.
Jésus est retourné vers ses amis.Ils ne priaient pas comme il leur avait dit de le faire. Devinez ce qu'ils faisaient à la place?Ils dormaient.Jésus leur a dit de se réveiller.Jésus est retourné et a prié deux fois de plus.À chaque retour, il trouvait Pierre, Jacques et Jean en train de dormir.La dernière fois que Jésus leur a dit de se réveiller parce qu'une foule de gens arrivait avec des gourdins et des épées.Devinez qui dirigeait la foule?C'était Judas.Il amenait les gens pour arrêter Jésus.
«Comment saurons-nous quel homme arrêter?» demanda le peuple dans la foule à Judas.
À cette époque, les étudiants avaient l'habitude d'embrasser leur professeur sur la joue lorsqu'ils les voyaient.“Jésus est mon professeur.Regardez juste, dit Judas.«J'embrasserai Jésus.Ensuite, vous saurez lequel arrêter »
Quand Judas est venu à Jésus, il l'a embrassé sur la joue.Les hommes avec les bâtons et les épées ont arrêté Jésus et ont commencé à l'emmener.Pierre était très en colère.Il ne pouvait pas croire qu'ils allaient arrêter Jésus.Jésus n'avait jamais rien fait de mal!Pierre a sorti une épée et a essayé de protéger Jésus.Il a coupé l'oreille du serviteur de l'un des chefs juifs.
Jésus n'était pas heureux avec Pierre.Il a dit à Pierre de cesser de se battre.Jésus mit sa main sur l'oreille du serviteur et l'oreille de l'homme fut guérie.Jésus savait que Dieu voulait qu'il aille avec ces hommes.Alors il est parti.Il ne les a même pas combattus.
Tous les disciples avaient très peur.Ils se sont tous enfuis pour ne pas être arrêtés.Les amis de Jésus l'ont quitté comme Jésus l'avait annoncé.
Façons de raconter l'histoire:
Cette histoire peut être racontée en utilisant une variété de méthodes.Restez toujours fidèle aux faits énoncés dans la Bible, mais aidez les enfants à comprendre son sens en utilisant des pièces de théâtre, des aides visuelles, une inflexion de la voix, des interactions et / ou des émotions de l'élève.
Cliquez ici pour télécharger ces illustrations et diaporama.Soyez sélectif.Chaque enseignant est unique, utilisez uniquement les illustrations qui correspondent le mieux à la façon dont vous racontez l’histoire dans cette leçon.Trop d'illustrations peuvent prêter à confusion. Éliminez donc toutes celles qui couvrent d'autres histoires ou des détails que vous ne souhaitez pas souligner dans cette leçon.
Questions de révision:
Qui a trahi Jésus aux Juifs?Judas
Qu'est-ce que Jésus a fait dans le jardin de Gethsémané? Il a prié.
Trois apôtres étaient censés veiller pendant que Jésus priait.Qu'ont-ils fait à la place? Ils ont dormi.
Activités d'apprentissage et bricolage:
Activités:
Demandez à un membre du ministère de prière de la congrégation de rendre visite à la classe et de parler aux enfants de ce que fait ce ministère.
Discutez de situations où les enfants pourraient avoir besoin de courage.Ayez une prière en chaîne.Tout le monde s'assoit en cercle et se donne la main.Commencez la prière en demandant à Dieu de vous donner le courage de faire quelque chose. Serrez la main de l’enfant à côté de vous et c’est leur signe pour prier ensuite. Chaque enfant prie à son tour.Vous pouvez finir la prière.
Histoires sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus:
Cette histoire fait partie d'une plus grande histoire sur la mort, l'enterrement et la résurrection de Jésus.Un moyen simple de raconter cette histoire consiste à ouvrir les œufs de Pâques en plastique, un à la fois.Chaque œuf révèle quelque chose sur l'histoire.Si vous racontez des histoires sur la mort, l’enterrement et la résurrection sur quelques semaines, essayez de répéter cette méthode toutes les semaines.Les enfants vont vraiment connaître l'histoire après ça!Cliquez ici pour apprendre à le faire.
Bricolage:
Chaîne de prière: Écrivez des demandes de prière spécifiques sur de petites feuilles de papier rectangulaires.Agrafez les extrémités des papiers pour former des maillons d'une chaîne.Connectez les liens à partir d'une chaîne de demandes de prière.Les enfants peuvent les ramener à la maison et les accrocher quelque part dans leur chambre pour les aider à se rappeler pour quoi prier.Plus d'idées pour enseigner la prière en classe biblique.
Métier: Pour créer un «éventail» et vous souvenir du coq qui chante après la troisième déclaration de trahison de Pierre, collez des plumes sur une assiette en papier, puis pliez-la en deux et fixez une embarcation.bâton.Écrivez: “Ne trahissez pas Jésus” sur l'éventail.
Consultez les idées d’enseignement de ce site Web pour trouver des idées adaptables à toutes les leçons.
Cette leçon sur la trahison et l'arrestation de notre Sauveur aide les enfants à voir que, sachant ce que son ami ferait, Jésus traitait Judas avec respect et honnêteté. Cette leçon enseigne également aux enfants comment reconstituer l'incident entier en utilisant tous les détails des quatre évangiles. C'est une bonne idée de parler aux enfants du fait que les auteurs ont mis l'accent sur certains détails, mais ils composent tous l'histoire entière. Cette leçon peut être utilisée pour l'école du dimanche ou l'église des enfants.
Histoire biblique: La trahison et l'arrestation de Jésus Écriture : Matthieu 26: 14-16, 20-25, 47-56; Marc 14: 10-11, 17-21, 42-50; Luc 22: 1-6; 21-23; 47-53; Jean 18: 2-11 Groupe d'âge cible: 7 à 12 ans Durée: 30 minutes Contexte d'apprentissage: Église pour enfants
Vous pouvez aider : Veuillez laisser vos commentaires suggestions pour ce plan de cours. D'autres bénéficieront de vos idées.
Objectifs d'apprentissage: après cette leçon…
Les enfants expriment ce qu'ils ont appris sur les personnes et les événements clés de ces passages.
Les enfants identifient les détails de la trahison de Judas.
Les enfants identifient les réponses de Jésus à Judas.
Matériel nécessaire:
Bibles (au moins 4): Matthieu 26: 14-16, 20-25, 47-56; Marc 14: 10-11, 17-21, 42-50; Luc 22: 1-6, 21-23, 47-53; Jean 18: 2-11
Préparez à l'avance les détails concernant la manière dont Judas a trahi Jésus, et la réponse de Jésus à Judas.
Aides visuelles: images de Judas avec de grands prêtres, Judas embrassant Jésus dans le jardin, photos entourant Jésus. Essayez de rechercher ces expressions sur Google Images.
Mission d'écoute: Divisez les enfants en deux groupes et attribuez à un groupe la tâche de trouver tous les détails sur la trahison de Judas à Jésus. Confiez au deuxième groupe la tâche d'identifier les manières dont Jésus a répondu à Judas avant son arrestation et lors de son arrestation.
Plan de leçon sur l'arrestation et la trahison de Jésus
Établir la leçon en expliquer brièvement les personnes et les événements importants dans les passages en cours de lecture avec des images de Judas parler avec le grand prêtre, Judas donnant Jésus un baiser dans le jardin, et possible une image de Jésus entouré par des soldats Assigner quatre élèves à lire les passages d'Écritures. Renforcez la leçon en demandant les détails qui en ont été tirés.
Détails de Matthieu:Judas complote avec le grand prêtre, la trahison de Jésus et demande ce qu'ils sont prêts à lui donner. Il accepte 30 pièces d'argent et cherche un bon timing. Au repas de la Pâque, Jésus mentionne sa trahison. Jésus identifie le traître comme celui qui a plongé sa main dans un bol avec lui. Jésus dit qu'un meilleur traître n'est jamais né. Judas se demande s'il est traître, et Jésus dit: "Vous l'avez dit vous-même." Les disciples se demandent qui pourrait être traître. Judas est accompagné au jardin par une multitude d'épées et de gourdins, les principaux sacrificateurs et les anciens du peuple sont venus. Le signe de la trahison était un baiser. Le signe de trahison indique au chef qui ils devaient saisir. Judas salue Jésus en disant: «Je vous salue Rabbi (enseignant)». Jésus répond en disant: "Ami, fais ce pour quoi tu es venu." D'autres détails nous sont donnés à partir de ce passage: l'esclave d'un grand prêtre se fait couper l'oreille par une personne, mais Jésus lui dit avec l'épée de la rendre, car celui qui utilise une épée périt par l'épée. Jésus dit qu'il peut appeler 12 légions d'anges, mais rappelle à ses auditeurs l'accomplissement des Écritures. Jésus leur parle de leur méthode d'arrestation quand il était parmi eux dans l'enseignement du temple. On nous dit que les disciples fuient Jésus.
Détails de Marc: Judas complote avec le grand prêtre pour la trahison de Jésus pour une somme d'argent sans nom et cherche le bon timing. Au repas de la Pâque, Jésus mentionne sa trahison. Jésus identifie le traître comme celui qui a plongé sa main dans un bol avec lui. Jésus dit qu'un meilleur traître n'est jamais né. Les disciples se demandent qui pourrait être traître. Au jardin, Jésus dit à d'autres disciples que le traître est arrivé et est accompagné au jardin par une multitude d'épées et de gourdins, les principaux prêtres et les anciens du peuple sont venus. Le signe de la trahison était un baiser. Le signe de trahison indique au chef qui ils devaient saisir. Judas salue Jésus, "Rabbi!" Un esclave d'un grand prêtre se fait couper l'oreille par une personne. Jésus pose des questions sur l'utilisation des épées et du gourdin et le traite comme un voleur quand ils ont vu son comportement au temple. Dit comment Son arrestation est l'accomplissement de l'Écriture.
Détails de Luc: Dit que Satan entre dans Judas et il complote la trahison de Jésus avec les grands prêtres pour une somme d'argent sans nom et cherchera le meilleur moment. Au repas de la Pâque, Jésus mentionne le traître à table et dit malheur à cet homme. Les disciples se demandent qui pourrait être traître. Au jardin, la multitude est venue et a dit à Judas embrasse Jésus. Jésus demande à Judas s'il le trahit par un baiser. Un esclave d'un grand prêtre se fait couper l'oreille par une personne, mais Jésus leur dit de s'arrêter et guérit l'oreille d'un simple toucher. Jésus pose des questions sur l'utilisation des épées et du gourdin et le traite comme un voleur quand ils ont vu son comportement au temple. Jésus dit: "L'heure et la puissance des ténèbres sont à eux."
Détails de Jean:Il a dit que Judas, le traître, connaissait l'endroit où Jésus priait parce que Jésus s'y réunissait souvent pour prier. Judas arrive avec une cohorte romaine, des officiers de prêtres en chef et des pharisiens. Ils ont dit qu'ils portaient des lanternes, des torches et des armes. Jésus s'approche d'eux et leur demande qui ils cherchent. Identifiez celui qu'ils recherchent comme Jésus du Nazaréen. Jésus dit que c'est Lui et l'a dit à Judas parmi eux. Il a dit à Pierre coupant l'oreille de l'esclave Malchus, mais Jésus lui dit qu'Il doit boire la coupe du Père. Arrêté par des cohortes romaines, commandants, officiers juifs et lié. Lorsque tous les passages sont terminés, utilisez les images pour revoir les détails concernant la trahison de Judas et l'arrestation de Jésus. Demandez aux enfants une réponse au sujet de leur tâche d'écoute. Quels détails ont-ils appris sur la trahison de Judas et qu'ont-ils appris sur la manière dont Jésus a répondu à Judas avant et pendant son arrestation.
Évaluation de la leçon:
Demandez à un volontaire de raconter la trahison et l'arrestation de Jésus avec autant de détails qu'ils se souviennent des 4 évangiles. N'oubliez pas d'inciter l'enfant en lui demandant: «Que s'est-il passé ensuite?»
Demandez deux volontaires. Demandez à quelqu'un de donner autant de détails sur la réponse de Jésus à Judas avant et pendant la trahison.
Donnez une liste de détails et demandez aux enfants d'identifier l'évangile qui s'est produit.
Peter tranche d'oreille de l'esclave du grand prêtre. Jean
Judas a trahi Jésus pour 30 pièces d'argent. Matthieu
Jésus dit que l'heure et la puissance des ténèbres appartiennent à ceux qui L'arrêtent. Luc
La référence est faite à la capacité de Jésus à appeler 12 légions d'anges. Matthieu
Mentionne Judas trahissant Jésus, mais pas le montant d'argent. Marc et Luc
Mentionne le nom du grand prêtre esclave comme Malchus. Jean
Ne mentionne pas Judas trahissant Jésus avec un baiser. Jean
Mentionne Jésus guérissant l'oreille de l'esclave du grand prêtre. Luc
Avez-vous déjà eu une journée où il vous semblait que les mauvaises choses arrivaient les unes après les autres?
Par exemple, vous étiez peut-être en retard pour aller à l’école, vous avez cassé quelque chose et puis, au déjeuner, vous deviez manger votre sandwich préféré, mais avant de pouvoir manger une bouchée, vous renversez votre lait et vous le faites bouillir… et quand rentré à la maison, votre chien a mangé votre chaussure.
Avez-vous déjà passé une journée comme ça? Où tout semblait aller mal?
Et puis, peut-être que ce qui se passe pour vous, c'est que vous commencez à vous fâcher.
Et, peut-être êtes-vous tellement en colère que lorsque quelqu'un vous demande: "Hey, qu'est-ce qui ne va pas?" - Vous pouvez leur crier dessus, "Laissez-moi tranquille!"
C'est presque comme, dans ces moments-là, que nous essayons de partager notre mauvaise journée avec les autres en rendant la leur aussi mauvaise.
DITES
Je soulève cette question parce que, dans le récit scripturaire d'aujourd'hui, nous apprenons que la journée de Jésus est incroyablement mauvaise.
Il a été arrêté et puni pour quelque chose qu'il n'a pas fait. Tandis qu'il meurt lentement de cette punition, TOUT LE MONDE se moque de lui.
Et quand je dis tout le monde, je veux dire que les chefs religieux se moquent de lui, les soldats romains se moquent de lui, même l'un des criminels (qui est puni comme Jésus est) se moque de Jésus.
C'est le pire des pires jours pour Jésus.
Mais, étonnamment, Jésus ne se fâche pas.
Au lieu de cela, Jésus fait une chose incroyable et demande à Dieu de pardonner aux gens.
Plus tard, quand un deuxième criminel, qui passait lui aussi une très mauvaise journée, demanda à Jésus de se souvenir de lui, Jésus ne dit pas: "Va-t'en! Laisse-moi!"
Au lieu de cela, Jésus a dit: "Tu seras avec moi."
Parce que Jésus cherchait l'aide de Dieu malgré une mauvaise journée, Jésus a ensuite pu aider à améliorer un peu la journée de cet autre homme.
PARTAGEZ la bonne nouvelle
L'histoire d'aujourd'hui, aussi triste qu'elle soit, rappelle également qu'inviter la présence de Dieu dans nos pires jours nous empêche de partager notre mauvais jour avec les autres…
… Et nous aide plutôt à partager l'amour et le pardon de Dieu avec les autres…
… Tout comme Jésus l'a fait dans l'histoire d'aujourd'hui.
Et c'est la bonne nouvelle pour aujourd'hui - prions.
Les jeunes étudiants peuvent développer une habitude de foi en suivant l'habitude de leurs parents.Peut-être vont-ils à l'église et à l'école du dimanche parce que c'est exactement ce qu'ils ont toujours fait, et ils n'y pensent pas beaucoup. Mais il est important d'établir très tôt combien il est important de suivre vraiment le Christ.Cela signifie plus que nous devrons peut-être faire des choix difficiles ou abandonner des choses, mais il est avec nous, et il est le seul moyen d'accéder au ciel.
Objectif de la leçon : Suivre Jésus signifie plus que simplement admirer son travail ou dire que nous l'aimons.Parfois, il est difficile de faire ce qu'il dit, mais les récompenses sont infinies.
Passage : Jean 16: 12-22
Public cible : Maternelle-6ème année (adaptable)
Matériel nécessaire : carton ou papier cartonné épais, matériaux de décoration, jeu de Twister, fil
Ouverture de la leçon: Difficile à suivre… Commencez la leçon par une partie du jeu «Twister». Demandez aux élèves de retirer leurs chaussures et de jouer quelques parties du jeu classique pour que tout le monde soit «noué».
Remarque: si vous ne disposez pas de Twister et / ou que ce n'est pas une option appropriée pour la taille et l'âge de votre groupe, une autre idée pourrait être une série de «Jacques a dit». Lorsque vous annulez des instructions, rendez-les de plus en plus nombreuses. difficiles ou indésirables.Assurez-vous simplement que les élèves ne tentent rien de trop sauvage ou dangereux…
Expliquez qu’aujourd’hui, nous parlons de ce que signifie vraiment suivre Jésus et des instructions qu’il donne.Parfois, c'est déroutant ou difficile, mais cela vaut toujours le prix.
Pour des idées de bonus, comparez cette leçon à nos autres leçons bibliques gratuites de Jean 16.
Leçon biblique :
Quelle est la différence entre un spectateur et un étudiant?Demandez aux élèves quel genre de choses ils aiment regarder, qu’il s’agisse d’événements sportifs, de films ou de concerts… Est-ce que ces activités sont également destinées aux enfants?Réfléchissez à quelques questions dans ce sens pour encourager la réflexion sur l’idée de devenir disciple:
-Est-ce plus amusant de regarder un match ou de faire partie de l'action?
-Est-ce plus difficile de regarder un sport ou de pratiquer et de recevoir un entraînement?
-Est-ce plus difficile d'écouter de la musique ou de prendre des leçons?
-Quelles sont les personnes célèbres que vous admirez?Comment vous sentiriez-vous si elles étaient capables de vous parler?
-Si vous pourriez être enseigné par l'une de ces personnes célèbres, apprendrez-vous mieux que quiconque?
Expliquez aux enfants que Jésus n'a pas besoin d'un fan club.En tant que chrétiens, notre travail ne consiste pas seulement à regarder les autres ou à écouter passivement des histoires bibliques, mais aussi à participer et à participer.C'est plus difficile, et parfois même difficile à comprendre, mais c'est aussi beaucoup plus gratifiant et qui en vaut la peine.Considérez le passage de la semaine, tiré de quelques paroles provocantes du Christ:
«J'ai beaucoup plus à vous dire, plus que vous ne pouvez maintenant supporter.13 Mais quand il, l'Esprit de vérité, viendra, il vous guidera dans toute la vérité.Il ne parlera pas seul;il ne parlera que de ce qu'il aura entendu et il vous dira ce qui reste à venir.14 Il me glorifiera parce que c'est de moi qu'il recevra ce qu'il vous fera savoir.15 Tout ce qui appartient au Père est à moi.C'est pourquoi j'ai dit que l'Esprit recevra de moi ce qu'il vous fera savoir. ” -Jean 16: 12-15
Préparez le terrain pour cette conversation difficile entre Jésus et ses disciples.Le Messie est ici en train d'avertir ses amis que les valeurs du monde ne sont pas les mêmes que celles de Dieu.Il explique que suivre le Christ ne sera pas facile, mais que Jésus est le chemin qui mène au Père et au Ciel.Il continue cette discussion…
Jésus a poursuivi en disant: “Dans peu de temps, vous ne me verrez plus, et après un peu de temps, vous me verrez.”
17 Là-dessus, quelques-uns de ses disciples se dirent: Que veut-il dire en disant: «Dans peu de temps, tu ne me verras plus, puis dans peu de temps, tu me verras» et «Parce que je vais aller chez le Père '? ”18 Ils demandaient sans cesse:« Que veut-il dire par «un peu de temps»?Nous ne comprenons pas ce qu'il dit. ”-Jean 16: 15-18
Parfois, les choses que Jésus a dites à ses disciples étaient difficiles à comprendre.Ici, il explique qu'il enverra un consolateur, le Saint-Esprit pour les aider dans leurs démarches.Mais toujours les disciples étaient confus.Ils se demandaient jusqu'où Jésus les emmènerait ou quelle serait la suite.
Bien que je parle au figuré, un temps approche où je n'utiliserai plus ce genre de langage mais je vous parlerai clairement de mon Père.26 En ce jour-là, vous demanderez en mon nom.Je ne dis pas que je demanderai au Père en votre nom.27 Non, le Père lui-même vous aime parce que vous m'avez aimé et que vous avez cru que je venais de Dieu.28 Je suis venu du Père et suis entré dans le monde.maintenant je quitte le monde et retourne au Père. ”-Jean 16: 25-28
Jésus promet que tout ce qu'il dit aura bientôt un sens.Il montre également aux disciples qu'il est le pont avec Dieu.Il dit à ses amis que croire en lui cède à la suite de Dieu et le connaît.C'est une perspective qui ravira les disciples.Mais Jésus les avertit également qu'ils seront dispersés et se sentiront abandonnés.Il y aura confusion et souffrance et le monde ne comprendra pas.Invitez les élèves à discuter de valeurs. Qu'est-ce que les gens adorent et aiment?Considérez qui nous considérons comme le plus populaire ou le plus populaire.Souvent, ces tendances ne correspondent pas à ce que Jésus affirme être essentiel.Mais la déclaration finale de ce chapitre devrait être réconfortante pour nous (et mène à notre verset à mémoriser):
«Je vous ai dit ces choses, afin que vous ayez la paix en moi.Dans ce monde, vous aurez des problèmes.Mais prenez courage!J'ai vaincu le monde. ” -Jean 16:33
Jésus l'a déjà dit.Nous avons des soucis et des ennuis.Le monde nous donne de l'inquiétude.Mais Jésus a vaincu cela.Si le temps le permet, jouez un jeu pour vous rappeler le verset: passez à tour de rôle une balle ou un ballon autour d'un cercle d'élèves.
Bricolage : N'oubliez pas le chemin… créez un marque-page ou un accroche-porte pour rappeler le verset, et rappeler aux élèves l'importance de Jésus comme chemin vers Dieu.Découpez le papier cartonné ou le carton en forme de flèche et fixez le verset (Jean 16:33).Décorez et ajoutez de la ficelle si vous le souhaitez. Encouragez les enfants à exposer ou à placer un endroit bien en vue.
Terminez par la prière et le rappel du travail de Dieu dans nos vies.Remercions Dieu de nous avoir donné Jésus et de nous avoir aidés à le servir d'abord de tout notre cœur.
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